急。。求1《形势与政策》论文1500字 急、急、急、谁帮我写一篇《形势与政策》论文，1500字左右！
首先，给我们授课的老师滔滔不绝，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我赞美他，是因为他优秀，我们钦佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。
我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！
关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。
其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。
再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。
综上所述，作为21世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。
最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常必要。因为， 高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。
嘻嘻，交了，你问的不够早
求大一形势与政策论文1500字~
你的形势与政策论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？
老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！
学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。
1，论文应该是单一主题还是面面俱到？
大学生碰到的第一个诱惑是想在论文里写很多东西。比如有个学生对文学感兴趣，他第一个念头就是给论文起一个《今日文学》这样的标题。如果迫不得已要缩小范围，他会选择《从战后到70年代的西班牙文学》。
这类论文是非常危险的。这种题目会让即使是成熟得多的研究者们也直挠头的。对一个20多岁的大学生来说这是不可能完成的挑战。它要么会变成各种名字和主流观点的简单罗列，要么对原始材料的引用会有失偏颇（这常常是由于省略了不该省略的东西引起的）。1961年，当代作家冈萨罗·托兰特·巴雷斯特写了一本《当代西班牙文学面面观》（瓜德拉玛版），然而，如果这是一篇博士论文的话，人们是一定会把它毙了的，虽然它厚达几百页。它被指责出于疏忽或者无知而没有提到一些被认为非常重要的人物的名字，或者他有时会花一整个章节来写一些“不怎么样”的作家，而对于一些被认为是“重要人物”的则只给了寥寥数笔。当然，我们知道该作者的历史学识以及批评能力都是得到认可的，所以这些遗漏或者比例失调都是有意为之，对某个人物避而不谈比为他洋洋洒洒地写上一整页更能够说明问题。不过如果同样的事情发生在一个二十二岁的大学生身上，谁又能保证他的沉默背后不是别有用心呢？或者他的避而不谈是因为会在其他地方花上几页纸来讨论这个问题？或者这个作者到底知不知道应该怎样写啊？
写这种论文的学生常常会向评审委员会的成员抱怨说他们没看懂自己的意思，但是那些成员实际上“无法”看懂他的意思，所以一篇面面俱到的论文常常被看作是傲慢的表现。并不是说（论文中所体现的）学术上的傲慢就一定要被否定掉，我们甚至可以说但丁是个糟糕的诗人，但必须至少先写个300页，对但丁的文本进行深入的分析之后才能说。而这些在一片面面俱到的论文中是看不到的。正因为这样，对于一个大学生来说，与其写什么《从战后到70年代的西班牙文学》，还不如选一个更切实际的低调一点的题目。
我可以很直接地告诉你什么才是好题目，它并不是《阿尔代科阿的小说》，而是《“天堂鸟”的两种不同版本》。听上去是不是有点无趣？可能吧，不过那会是更加有趣的挑战。
只要好好想一想你就会看到归根到底这是一个如何讨巧的问题。如果写一篇关于四十年的文学的面面俱到的论文，学生将会面对各种可能的反对声音。如果有个提案人或者评审委员会的成员正好想要标榜自己知道某个不太知名的作家，如果那个学生正好又没有把那个作家包括在论文内，他将如何面对前者的发难呢？只要每个评审委员会的成员在看目录时都发现了三个没有被提到的人，那个学生就将在一顿猛烈的轰炸中变得脸色惨白，他的论文顿时好像变成了屁话连篇。相反的，如果学生认真地选择一个范围很小的题目，他就只需要牢牢把握住一份评审委员会大多数成员都不知道的材料就可以了。我并不是在兜售什么下三滥的伎俩，这的确是一种伎俩，但并不低俗，而且它很管用。只要学位申请人以“专家”的面目出现在不如他专业的公众面前，而且看得出为了成为专家他是花了一番心血的，这样占一点便宜是无可厚非的。
在这两种极端之间（也就是写四十年文学史的面面俱到的论文以及两种文本之间区别这样严格的单一主题论文）存在着许多中间形式。比如我们可以写《四十年代先锋派文学家的经历》或者《胡安·贝内特和桑切斯·菲尔罗西奥对地理的文学处理》，甚至《卡洛斯·埃德蒙多·德·奥利，埃杜瓦多·奇恰罗以及格罗里亚·富埃尔特斯：三位后岛屿诗人的异同》。
我们来看一下一本小册子上的一段话，虽然那是科学领域的，但它所给出的建议适用于所有学科：
比如说，《地质学》这个题目就太宽泛了。《火山学》是地质学的一个分支，但是也太大了。《墨西哥的火山》是个不错的着手点，但是同样不够深入。我们把范围在缩小一点就有可能引出非常有价值的研究了：《波波卡莱佩伊尔火山的历史》（科尔特斯的征服者中的某人可能在1591年登上过那里，直到1702年它都没有猛烈喷发过）。一个范围更小，所涉及年份更少的题目是《帕里库丁火山的诞生和死亡》（它的生命仅仅从1943年2月20日延续到了到1952年3月4日）。
好吧，我还是推荐最后一个题目。因为到了这个地步，只要申请人能够对那座不幸的火山知无不言，言无不尽就可以了。
很久以前，有个学生跑来跟我说他要写一篇题为《当代思想中的符号》的论文。这样的论文是不可能的。连我也不知道“符号”到底指的是什么，实际上这个词在不同的作者那里具有不同的意思，有时，两个作者会用它来表达意思完全相反的两件东西。我们只要考虑一下形式逻辑学家或者数学家所理解的“符号”，它们是没有意义的，在计算公式中占据特定位置，具有特定功能的东西（比如代数公式中的a,b,x,y神马的）,而其他一些作者则可能把它们看做充满了模棱两可含义的东西，比如梦中出现的那些图像，它们可能指一棵树，或者性器官，或者想要长大的愿望等等。所以，我们怎么能把这个作为论文的题目呢？我们必须分析当代文化中所有关于符号的理论，列出它们的共同点和不同点，在它们的不同点里寻找所有作者和理论共有的基本的单一概念，看一下这些不同在不同理论中是否是不相容的。没有当代的哲学家，语言学家或者心理分析学家能够令人满意地解决这个问题。一个初出茅庐的大学生，即使他早慧也只不过接受了最多六七年的成年人的教育，他又怎么能够完成这样的研究呢？最多又是一个像托兰特·巴雷斯那样有失偏颇的东西了。或者他会提出自己的关于符号的理论，而把前人所说的东西晾在一边，下一节我们还要再来说说这种做法值得商榷的地方。我和这个学生交谈了一会儿，我建议他可以写弗洛伊德和荣格的符号，他需要忘记其他各种观点，专心考虑上面的两个作者。可惜这个学生不懂德语（关于语言的问题我们会在第五节谈到）。最后我们决定将题目定为《皮尔士，弗莱和荣格的符号概念》，论文将讨论这三位分别是哲学家，评论家和心理分析家的不同作者那里的三个用同一个词表示的不同概念。由于他们用了同一个词结果造成了混乱，常常有人把其中一位的概念安到另一个人身上。在文章的最后，作为假设的结论，这个学生试图在这些同名异义的概念间寻找平衡，找出它们的相似点。他还提到了一些自己所知道的其他作者，但表示因为论文篇幅所限就无法对他们更多展开了。这样，虽然他的论文只提到了作者X,Y,Z，但没有人能够指责他没有考虑作者K。也没有人能指摘他对引述的那些其他作者不够详细，因为那是在论文的结尾处顺带说一下的，而论文的主体是讨论题目中所出现的那三位作者。
现在我们看到了论文不必非要恪守单一主题，一篇面面俱到的论文也可以变得中规中矩，让所有人都接受。
需要指出的是，“单一”这个词的意思比我们在这里所用的要多得多。一篇单一论文只涉及一个主题，与“XXX的历史”或者一本手册或者一本百科全书完全相反。从这个意义上来说，《中世纪作家的“颠倒的世界”这个主题》应该也是一个单一主题。它涉及许多作家，但全都是围绕一个具体的主题（从他们想象的假设到所举的例子，悖论和寓言，比如在天上飞的鱼，在水里游的鸟神马的）。看上去这是一个理想的单一主题。但事实上，为了写这样一篇论文，我们需要讨论所有与这个主题有关的作者，特别是那些没有得到公认的不知名作者。所以这个题目还是要被归在“具有单一主题的面面俱到式论文”中，它是很难写的，需要准备无数的材料。如果有人一定要写的话，我建议把题目改成《卡洛林王朝时期的诗人的“颠倒的世界”这个主题》，范围一缩小，我们就知道该到哪儿不该到哪儿去寻找材料了。
当然，面面俱到的论文写起来更加有劲，毕竟花一两年甚至更长的时间研究一位作家显得很无聊。但是我们要明白，写一篇严格意义上的单一主题的论文并不意味着在视角上不能做到面面俱到。写一篇关于阿尔德科阿的小说的论文需要我们深入了解西班牙的现实主义，我们还需要读桑切斯·菲尔罗西奥或者加西亚·奥尔特拉诺，需要研究阿尔德科阿度过的美洲小说以及古典文学。只有把作者放到全景当中我们才能理解和诠释他。但是把全景用作背景和绘出一幅全景的图画是两回事。前者只是以一片田野和一条河流作为背景画了一幅骑士的肖像，后者则要画许多田野，山谷和河流。我们必须要改变技法，或者用摄影的术语来说，改变焦距。从单一作者的角度出发拍摄的全景是有点失焦的，不完整的和劣质的。
最后我们要记住下面这个基本结论：范围越小，干起活来就越是省心和安心。单一主题由于面面俱到，论文看起来最好像是随笔，而不是历史或者百科全书。
学生要带头树立创新意识保持创新锐气发扬创新精神努力走在全社会创新的前线努力为理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各偏向的创新做出应有的孝敬;目标和理想。有目标和理想才有追求的动力这是乐成的基础;弘扬时代精神。顺应时代潮水的最新精神情质、精神风貌和社会风俗;勇于实践。要努力投身于社会实践深入现实深入群众从辽阔的社会实践舞台中提炼研究问题在相识社会的基础上提出真知灼见。艰辛奋斗。磨炼刻苦耐劳的精神为未来的困难做好准备。
今世大学生风华正茂最少守旧头脑敢于突破落伍的、古老的看法。今世大学生有较富厚的文化科学知识和较高的科学素质头脑比力迅速最具创新潜力。在已举行多届的高校"挑战杯"科技创新大赛中同砚们不停有所发现有所发现有所缔造有所前进已经充实证明今世大学生是勇于创新、敢于创新、善于创新的群体。大学生要带头树立创新意识保持创新锐气发扬创新精神努力走在全社会创新的前线，努力为理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各偏向的创新做出应有的孝敬。
鼎力大举推进科技创新。科技创新能力是国家竞争力的焦点。增强科技创新能力是我国应对未来挑战的重大选择，是统领我国未来科技生长的战略主线，是实现建设创新型国家目标的基础途径。一个国家只有拥有强盛的科技创新能力，才气有用应对猛烈的国际竞争。特殊是在关系国民经济命脉和国家宁静的要害领域，真正的焦点手艺、要害手艺是买不来的，必须依赖自主创新。我国科学手艺总体水平与主要蓬勃国家相比，还存在较大差距，以是越发需要把自主创新能力摆在重要位置，鼎力大举推进科技创新，不停为建设创新型国家奠基坚实基础。因此我们要造就创新精神。中华民族的民族精神，是在中华民族五千多年的生长中形成的。这个民族精神，同我们党向导人民在恒久革命、建设和革新中形成的优良传统和时代精神联合在一起，是一项充满艰辛、充满缔造的壮丽事业。伟大的事业需要发生高贵的精神，高贵的精神支撑和推动着伟大的事业。面临天下规模种种头脑文化的相互激荡，我们必须鼎力大举弘扬和培育民族精神。
弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要鼎力大举弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家茂盛和人民配合富足的历史历程中形成的伟大的民族精神。中国共产党在向导人民举行革命、建设和革新的伟大实践中，不停把中华民族精神提升到新的水平。井冈山精神、长征精神、延安精神、雷锋精神、"铁人精神"、"两弹一星"精神、载人航天精神等，是伟大的中华民族精神的发扬光大，是中华民族恒久形成的民族精神在现今世历史中震撼人心的新体现，为中华民族精神增添了富于时代精神的新内在，值得每一其中华后代倍加珍惜。
大学生弘扬革新创新精神，要与实现全面建设小康社会的雄伟目标精密联合起来。大学生弘扬革新创新精神，要珍惜优美的青春时光，下苦功夫学习，学习一切需要学习的工具，努力打好创新的头脑根底和知识功底，在继续前人的基础上逾越前人。要坚持求真务实的科学精神和团结协作、艰辛奋斗、实事求是的作风，在日积月累的基础上寻求突破。要努力投身于社会实践，深入现实，深入群众，从辽阔的社会实践舞台中提炼研究问题，在相识社会的基础上提出真知灼见。弘扬革新创新精神，最重要的是要始终把祖国和人民放在心中，驻足中国，放眼天下，坚持从推动国家生长和缔造人民幸福生涯的需要出发，不停在为祖国和人民的奉献中实现自己的理想和价值。
高校是造就创新人才的重要基地，为今世大学生弘扬革新创新精神提供了更好的条件。为更好地顺应全面建设小康社会的需要，我国正在加大高等教育创新的事情力度，围绕提高学生的实践能力和创新精神，努力举行学科专业结构和人才造就模式的调整以及课程设置、课本建设和教学方式要领的革新。同砚们在大学里学习，可以接触恒久奋战在科研第一线、积累了富厚知识和创新履历的专家、学者，他们是大学生弘扬革新创新精神的重要导师和楷模;在大学里学习，可以充实使用富厚的图书、仪器和实验装备，为弘扬革新创新精神逐渐积累起渊博的知识，掌握过硬的专业本事;在大学里学习，可以形成一个个相互砥砺、相互启发、相互促进的科研团队，为弘扬革新创新精神磨炼才干。
可是，当今天下面临就业问题压力庞大。大学结业生、城镇新增失业生齿、农村转移劳动力，再加上原先国有企业和团体企业下岗后未能实现再就业的职工，这样每年需要解决的就业岗位就达2000多万个。虽然近几年来我国不停缔造新增就业岗位，现在也已经到达1000多万个，但依然有1000多万的庞大缺口。
中国的大学结业生每年都在以六七十万的速率递增，已从2003年的212万到达2009年的611万。以后中国每年都将有600多万大学生结业，他们都需要事情。
此外，另有许多未接受过高等教育的年轻人，他们也同样需要事情。现在高中结业尺度年事是18岁，大学结业尺度年事为22岁，18岁和22岁的年轻人加在一起就有1200万人需要就业。中国年轻人一年的就业需求相当于欧洲一个国家的需求。中国的就业问题称得上是天下第一难。
因此，我们应该努力学习提高自身能力素质，从而提高自身的竞争力。
生齿老龄化成为潜在的庞大挑战也是影响国家的一大主要问题，因此我们的担子也增加了许多。
根据联合国的尺度，若是一个国家60岁以上生齿占总生齿总数的比例凌驾10%，就算是老龄化社会。2008年底，中国60岁以上生齿总数到达了149亿，这意味着全天下每五个老人、全亚洲每两个老人中，就有一个是中国人。新中国建立初期，我国劳动力的抚育比是20∶1，据测算，到2025年，抚育比将可能到达2∶1，也就是说两个劳动力就要抚育一个老人。即便在蓬勃国家，老龄化也是最头疼的社会难题法国近几年暮年生齿爆炸性增加，已经使该国的退休金入不够出;英国养老金亏空现在高达300亿-600亿英镑;日本早在20世纪70年月，就由于养老保险问题而袒露出财政危急;就算是在最富足的美国，也面临着养老基金不够用的威胁。到21世纪中叶，我国65岁及以上暮年生齿将是美国暮年生齿的44倍，且险些靠近美国的总生齿数。只管预计2050年我国总生齿数将位居天下第二，比印度约少5100万人，可是我国65岁及以上暮年生齿仍将比印度多103亿人，仍然是天下最大的老龄化国家。我国是在人均收入较低的情形下进入老龄化社会的(蓬勃国家进入老龄化社会时人均GDP一样平常在美元左右)，是天下上第一个老龄化先于富足的大国，所谓"国未富、民先老"，这使得我们面临挑战的困难性远高于蓬勃国家。
今世大学生是未来促进民族团结、完成祖国统一大业的栋梁之材，要自觉做推动民族团结和祖国统一的模范，统一切破损民族团结与祖国统一的头脑、行为举行坚决的斗争。要努力学习掌握党和政府为增强民族团结、实现国家统一所制定的目标、政策及相关执法，努力增加才干，为全面开创各族人民配合团结奋斗、配合繁荣生长的新局势做出自己的孝敬。爱国主义包罗着情绪、头脑和行为三个基本方面。其中，情绪是基础，头脑是内核，行为是体现。只有做到爱国的情绪、头脑、行为一致的人，才是真正的爱国者
爱国情绪是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验。爱国头脑是人们对祖国的理性熟悉。爱国行为是指人们身体力行、报效祖国的现实验动，是爱国主义精神的落脚点和归宿。
今世大学生要带头树立创新意识，保持创新锐气，发扬创新精神，努力走在全社会创新的前线，努力为理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各偏向的创新做出应有的孝敬;目标和理想。有目标和理想才有追求的动力这是乐成的基础;弘扬时代精神。顺应时代潮水的最新精神情质、精神风貌和社会风俗;勇于实践。要努力投身于社会实践，深入现实，深入群众，从辽阔的社会实践舞台中提炼研究问题，在相识社会的基础上提出真知灼见。艰辛奋斗。磨炼刻苦耐劳的精神为未来的困难做好准备。
#乌绍华# 完成一篇形势与政策论文(1500 - 2000字)以迎奥运和改革开放
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