《草原》课文写了哪几个方面? <<草原>>的主要内容是什么?
本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。
这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书，部编人教版的六年级上册语文书第一课，冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书，作者老舍，原名舒庆春。作者表达了对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
扩展资料：
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，老舍的“舍”就是取的他的姓“舒”，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文化大革命中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
《草原》已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
参考资料来源：百度百科-草原
参考资料来源：人民网-老舍的意义
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
首先老舍描写了草原风光，按照空间顺序抓住了鸟、和、牛羊、民族服饰等景物描写，然后写了主人客人酒肉联欢的场景，表达了作者蒙汉情深的思想感情
作者第 1 次访问内蒙古大草原时，看到的美景及受到蒙古族同胞的热情欢迎的情景，表现了大草原的美丽景色和蒙古人民对汉族人民的深情情谊，表达作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂
《草原》这篇课文写了草原的几个部分?~
五个部分；分别是：草原美景、欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别；
文章出自老舍先生的《内蒙风光》本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光；
蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
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《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。
文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，老舍的“舍”就是取的他的姓“舒”，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
草原的主要内容是描述了作者看到草原后，被草原秀美的景色感染，使得心情愉悦，同时经历了草原迎客的热情与草原联欢的场面。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文，文章出自老舍先生的《内蒙风光》。文章表现了草原的风光美、人情美和民俗美，同时作者表达了对草原的喜爱之情。
#赫锦涛# 草原这篇课文是通过描绘哪几个方面的盛况来看来表现什么,抒发了作者什么? - 作业帮
(19151604635)：[答案] 《草原》作者老舍.叙述了老舍一行人访问草原的情形,抒发蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳的浓厚感情,望采纳
#赫锦涛# 五年级课文草原第一自然段写了哪三方面内容 -
(19151604635)： 共写了草原的风景、作者的感受和由风景所得到的联想三方面内容.其中观察草原的顺序是由上至下(天空,小丘,草地)
#赫锦涛# 五年级下册《草原》内容简介 -
(19151604635)： 《草原》分为三大段,一是写草原秀美的景色(草原风光图),二写草原迎客(草原迎客图),三是草原联欢(主客联欢图). 如有疑问请留言,望采纳~
#赫锦涛# 5年级课文【草原】写了哪些景物,表达了作者什么样的心情?快 - 作业帮
(19151604635)：[答案] 天空、草地、骏马、小鸟、河、羊群.蒙古族与汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上离开?表达了作者对大自然的赞叹与依恋,对蒙古人民的情深与不舍的心情.
#赫锦涛# 草原这篇课文主要从什么和什么两方面写了草原之美 - 作业帮
(19151604635)：[答案] 风光美:草原的自然风光 人情美:蒙古人的纯朴、热情好客
#赫锦涛# 《草原》这篇文章(就是老舍的),各写了几个场景?急!明天就要教了! - 作业帮
(19151604635)：[答案] 五个场景,分别是:草原美景 欢迎远客 亲切相见 热情款待 联欢话别
#赫锦涛# 草原课文写了几个画面分别是什么 -
(19151604635)： 草原按事情发展顺序写的,共描绘了三幅画面图,分别是:草原风光图、马上迎客图、把酒联欢图三幅画面.文章表现了草原的风光 美,人情 美和风俗美.
#赫锦涛# 《草原》课文第一自然段写了那三样景物 -
(19151604635)： 《草原》课文第一自然段写了空气、天空、小丘
#赫锦涛# 草原课文描写了草原的什么美 -
(19151604635)： 草原课文描写了草原的风光美和人情美. 风光美:草原的自然风光. 人情美:蒙古人的纯朴、热情好客.
#赫锦涛# 《草原》一课中,,具体写了草原()、()、()三个方面的景色,这样写出了草原()的特点. -
(19151604635)： 我把景色分成三幅画行吗? 1.草原风光图 2.喜迎远客图 3.主客联欢图 写出了辽阔的特点. 希望采纳、谢谢.
