5年级下册书，白杨一文，12自然段表现了爸爸什么的感情？？？ （现在就要啊） 语文五年级下册第3棵白杨树第12段‘爸爸’因为什么而微笑?现...

表达了爸爸希望父母膝前尽孝，可看到白杨树，更加坚定了他扎根边疆的心的感情。

第12自然段原文：爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

爸爸微笑是因为后继有人了，能像白杨一样建设新疆，扎根新疆，严肃是如何把自己的孩子培养成像自己一样的人，成为建设新疆的栋梁之才。

扩展资料

文章由树及人，运用了借物喻人的手法，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，用了托物言志，借物喻人的比喻手法；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。

在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。

车窗外的白杨──与茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。

文章对爸爸的描写则抓住了神情的变化，来暗写他心理的变化、志向与心愿。第一次是“出神”和“沉思”，因看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩；第二次是“微笑”，因为听到孩子关于白杨树的争论是那么天真幼稚；第三次是“严肃”，因为他与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志；第四次是“又陷入沉思”，是由树想到了子女，从自己想到孩子的未来；最后一次是“浮起一丝微笑”，是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。

5年级下册3课白杨第12自然段爸爸严肃时，微笑时，心里在想什么~

爸爸微笑是因为后继有人了,能像白杨一样建设新疆,扎根新疆.
严肃是如何把自己的孩子培养成像自己一样的人,成为建设新疆的栋梁之才.

本文对爸爸的描写抓住了神情的变化，来暗写他心理的变化、志向与心愿。爸爸“微笑”是因为听到孩子关于白杨树的争论是那么天真幼稚；“严肃”是因为他与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志。后面还有“又陷入深思”是由树想到了子女，从自己想到孩子的未来。最后一次是“浮起一丝微笑”是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。

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#甘查恒# 填空,白杨,袁鹰文章第12自然段中爸爸说的话主要描述了白杨树 - ------------------的外在特点,同时表现了 -
(18358228751)： 白杨,袁鹰.文章第12自然段中爸爸说的话主要描述了白杨树(高大 挺秀、不择环境、不惧灾害、茁壮成长的)外在特点,同时表现了白杨树:(一.是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著.)的精神,这也正是(扎根边疆,默默奉献的建设者)身上特有的奉献精神.

#甘查恒# 爸爸借白杨表明了自己什么样的志向?《白杨》一文,爸爸借白杨表明了
(18358228751)： 文章由树及人,从 孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍 ,然后爸爸借白杨表明了(自己想扎根边疆)的志向,以及(希望孩子也能够成为边疆建设者)的心愿.

#甘查恒# 语文五年级下册第3棵白杨树第12段'爸爸'因为什么而微笑?现在又为什么变得严肃? -
(18358228751)： 本文对爸爸的描写抓住了神情的变化,来暗写他心理的变化、志向与心愿.爸爸“微笑”是因为听到孩子关于白杨树的争论是那么天真幼稚;“严肃”是因为他与孩子们谈白杨特点,尽管孩子们还不懂,而实质是在借树喻人,抒怀言志.后面还有“又陷入深思”是由树想到了子女,从自己想到孩子的未来.最后一次是“浮起一丝微笑”是想到孩子们也将扎根边疆,为事业后继有人而感到欣慰.

#甘查恒# 《白杨》这一课第12自然段 父亲严肃时,心里在想 -
(18358228751)： 他在想:如果我的子女像小白杨一样,坚强地迎着风沙成长那该多好啊! 参考资料:五年级小学教材全解

#甘查恒# 课文白杨中的十二个自然段描述了白杨树的什么 -
(18358228751)： 课文《白杨》中的十二个自然段描述了白杨树的特点.(请采纳!谢谢!)

#甘查恒# 人教版五年级下册《白杨》课后题答案!急! -
(18358228751)： (1)从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点? 答:高达挺秀,能顶住自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长的特点. 爸爸介介绍白杨实际上是爸爸看到白杨触景生情,勉励自已要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇,同时也表白了自已希望子女也像白杨那样,哪里需要就在哪里生根发芽、成长. (2)课文在表达上有什么特点? 答:文章表达的特点是由树及人,托物言志,借物喻人. 2、文中有一些含义深刻的句子,如,“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来.”把它们找出来,仔细体会体会,再抄下来. 答:父亲希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为栋梁之材.反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身,现了终生献儿孙”的博大胸怀.

#甘查恒# 五年级下册语文课文 白杨 里面的爸爸有什么特点? -
(18358228751)： 爸爸沉稳,坚强、不畏艰难、热爱祖国 ,不善言辞,但是以身作则,扎根边疆,建设边疆,热爱祖国,表现住中国50、60年代人们忘我的精神面貌.

#甘查恒# 白杨的课文的第12自然段中爸爸微笑时心里在想什么
(18358228751)： 爸爸微笑时,在想:孩子们真是天真可爱. 这个是我们老师说的 具体我也忘了 看看对不对吧 呵呵呵呵呵呵

#甘查恒# 白杨第十二自然段爸爸在表白着自己的心,请联系课文想想爸爸在表白着?
(18358228751)： 表白着无数边疆者身上令人肃然的奉献精神.

#甘查恒# 语文五年级下册课文《白杨》爸爸微妙的神情变化蕴含着爸爸怎样的心声? -
(18358228751)： 爸爸见到戈壁滩上高大的白杨树,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇.他的表白体现的正式无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神.