幼小衔接是什么意思？为何要让孩子上幼小衔接？ 幼小衔接是啥意思？它到底衔接的是什么？你知道吗？
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幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。
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第一环节考查语言表达能力.
第二环节考查孩子的观察、记忆力.
第三个环节是了解学生的创造能力.
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第一环节考查语言表达能力.
第二环节考查孩子的观察、记忆力.
第三个环节是了解学生的创造能力.
首先回答第一个问题：
幼小衔接，是让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程，它不是单独地让孩子多学点东西。很多家长觉得孩子上学前学得越多，上学后就越有优势，实际上这种优势是靠不住的。教育研究表明，这种优势只能维持一段时间。即使孩子在幼儿园学完一年级的课程，二年级也会被超越。而且还可能会造成一个负面的结果：如果一味的硬灌输知识给孩子，反而可能导致厌学、惧学、不会学，所以我们要避免孩子陷入“未入学、先厌学”的沼泽。
那么，既然衔接的不仅是知识，那到底衔接的是什么呢？
1.知觉转换能力
知觉转换能力包括听转视动、听转动觉、视转语言或动作、动转视听等。个体在从事任何一项活动的时候，并不是单一感官在工作，而是多重感官同时发挥作用。因此，建立各个感官之间的联系并打开彼此之间通道，对成功完成一件事情具有重要的作用
2.社会适应能力
社会适应能力包括自我效能、情绪稳定、同情分享、处理冲突、文明礼貌、自理能力、自控力、人际交往等。社会适应能力是一个人综合素质能力高低的间接表现。社会适应能力良好的孩子愿意融入集体，能够积极主动地投入到学习中，愿意体验与他人交往的乐趣，并会拥有强烈的自豪感和自信感。
3.语言沟通能力
语言沟通能力包括口语表达、语气表达、情感语言、音量、词汇积累、态势语言、看图说话、言语理解等。语言是人类最重要的交际工具，是建立个体与外界之间联系的桥梁。对于幼儿来说，语言是帮助其实现从自然人到社会人的转化。
4.学习品质
学习品质包括好奇心、坚持、主动积极、专注力、责任、有条理、荣誉感、学习兴趣、生活习惯等。学习态度、学习能力和学习行为三方面，直接影响着儿童的学习效果。养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等学习品质，是儿童实现终身学习与发展的重要途径。
5.倾听的习惯
进入小学阶段，会强调知识的学习，如果没有一个良好的倾听习惯，老师说了什么孩子根本不知道，更别提思考了，所以在学龄前我们就要培养孩子的倾听习惯。比如，引导孩子在交流的时候眼睛看着说话的人，不随意插话，想要发言的时候可以举手示意。当孩子养成倾听的习惯之后，在课堂上听老师讲课，孩子就知道要看着老师，然后记忆和思考。
6.遵守规则的意识
规则的制定是为了让社会更加的和谐，作为现代社会成员最基本的品格修养就是规则意识。如何培养孩子的规则意识呢？首先，在制定规则的时候需要跟孩子讨论，需要孩子同意甚至孩子亲自参与制定，制定之后是所有人都要遵守的；其次，制定的规则要是孩子能够完成的，比如玩过的玩具自己收拾整理。当孩子没有做到的时候我们重点引导孩子如何做好而不是批评孩子怎么没有做好，避免给孩子一种感觉规则是来约束人的。
7.时间管理意识
一个会管理自己时间的人做事情往往事半功倍，那么培养一个人的时间管理能力就显得尤其重要，从孩子学龄前开始我们就要注重培养时间管理意识，我们可以从一日作息时间开始。比如，晚上几点洗漱、几点上床睡觉、早上几点起床等等，可以提前跟孩子商量讨论，和孩子共同制定作息时间表，如果孩子某一次没有做到，我们也不要去苛责孩子，和孩子一起总结没有做到可能会有什么样的后果，让孩子感受到规则的制定不是为了约束他而是帮助他成为更好的自己。
8.阅读习惯
如何培养孩子的阅读习惯呢？首先在选书时要尽量选择符合孩子年龄特点的书，学龄前的孩子一般是选择图画书，年龄较小的时候文字只占很少的一部分，随着年龄的增加文字的占比可以稍微多一点；其次，创造良好的阅读环境，可以在家里给孩子设立一个专属的阅读区；然后，每天可以设定固定的亲子阅读时间，让孩子感受到读书是一件非常幸福的事情；最后，可以增加阅读的趣味性，当孩子对一本书熟悉之后，可以请孩子复述故事甚至创编又或者进行情景表演。孩子有了良好的阅读习惯，上了小学要读课文不会太难，因为阅读能够培养孩子的口语表达能力、听力和阅读理解能力、语音意识能力等等。
9.良好的身心素质
孩子上小学后，由玩转变成学，各方面也受到了更多的约束，孩子的身心都需要适应新的环境。很多孩子刚入小学就生病不断，也有很多不适应新的学习环境，产生厌学情绪，这些需要在孩子步入小学之前就要提前调整的。
10.孩子的自理能力
步入小学后，老师便不再如幼儿园一样时刻关照吃饭、喝水、如厕等生活问题，孩子要从幼儿园“断奶”，一切要自理。所以步入大班的孩子，不管老师还是家长都要开始锻炼孩子生活上的自理能力。比如自己主动喝水；自己能够整理好书包、衣物等。
综上所述，幼小衔接不只是强调学科知识的衔接，更注重发展学前幼儿综合素养能力。天津早知道学校幼小衔接课程，由早知道联合中国科学院心理研究所共同打造，科学的课程设置、从易到难的阶梯设计，帮助孩子从知识储备、能力培养、习惯养成、品质养成、心理建设提升等方面提高幼儿入学成熟水平，顺利衔接小学。
接着看一下为何要让孩子上幼小衔接？
幼小街接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的重大转折，这个阶段也是处于整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，由此可见幼小街接的重要且意义重大。
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主，而小学教育则主要是以正规课业和静态知识的学习为主。
两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接过程做得不好，在孩子入学后会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。
这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，幼小衔接很重要，也建议家长让孩子上幼小衔接。
幼小衔接就是幼儿园和小学进行衔接，在上小学之前幼儿园要与小学进行联系，去到小学参观，请小心的老师给家长们做上学前的准备等等。相关的呢，还有小初衔接，小学生五年级毕业之后，在上初中之前也要请初中的老师给孩子们和家长们做上初中前的准备，小初衔接。
幼小衔接呢，有益也有弊。看孩子个人的情况而言，有的需要比如说学习速度慢，能力弱的可以先做一些准备。有的学习能力特别强的孩子基本上不用上幼小衔接。现在家长们呢都非常担忧，看到别的孩子上了，就怕自己孩子落下，所以都争先恐后的上。受大环境的影响。
你就具体说一说幼小衔接的一些内容，仅供大家参考。
幼小衔接就是幼儿园与小学教育衔接，知识衔接：画画、背古诗、学算数、汉语拼音、20以内的加减法，学习品质衔接：学习态度、学习习惯、学习方法，心理和身体素质衔接：想象创造力，培养孩子对待挫折的态度、思维等。
幼儿园主要活动就是玩游戏，画画中间还有两个小时的午睡时间，小学却是以学习为主，一进校门就有许多的规章制度，孩子容易出现不适应跟不上。那作为家长当然都不想自己的孩子落在别人后面，有的家长认为会背古诗会算数的孩子就是聪明的孩子，于是要求孩子在幼儿园，就学会汉语拼音和20以内的加减法。而孩子进入小学后呢，课本上的知识已经学过，再学习一次，对他来说很简单，很容易得到老师和家长的表扬，于是自信心膨胀，等学习新知识的时候，反应就没有之前那么快。
老师的批评呢，家长的训斥，往往会导致孩子厌学，出现学习压力，甚至和同龄人有交往的压力，以至于难以适应小学生活，出现各种逆反心理。那孩子遇到困难不想学怎么办？其实最重要的不是能认识几个字，或者是在纠结该学10以内还是学20以内的加减法，最重要的应该是注重孩子的学习品质，包括学习态度，学习习惯和学习方法。
孩子在未来终究是会遇上困难和挑战。家长们应该关注培养孩子对待挫折的态度，对孩子给予包容和鼓励，多让孩子尝试一些困难的挑战，帮助孩子不惧怕困难，敢于探究和尝试，乐于想象和创造，那什么样的基础能力，对于孩子上小学以及以后的发展最为重要，应该是培养孩子的思维，但培养的过程中不要机械的灌输，多以生活和具体的实物，多以具体的例子和生活经历来给孩子进行培养。
另外我非常建议爸爸妈妈给小孩子讲大量大量的故事，通过这些故事可以帮助小孩子看到更广阔的世界。
在听故事的过程中，如果父母与孩子有更高级的一些对话，也是在培养孩子的思维，还有通过这样的亲子共同的时间所建立起来的情感连接，让父母和孩子成为有共同语言的朋友。而这部分情感对于孩子以后上初中、高中、大学，甚至是未来，都是他们学习与努力的动力。
各位家长以前读书的时候，相信都有这样的经历，你喜欢数学老师，你的数学肯定就学得特别好，你不喜欢语文老师，你的语文可能就学的不太好，孩子呢是不会跟自己不喜欢的人学习的。而作为孩子最喜欢的，你永远都是孩子最好的学习榜样。
幼小衔接的意思何在？为何大家都选让孩子上幼小衔接？~
“幼小衔接”字面意义来理解就是幼儿园与小学教育衔接，也是孩子在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对孩子日后的发展带来不利的影响。其核心是孩子该怎样有效地从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。
所以大家都会选择让孩子上幼小衔接，也是为了让孩子日后的学习生活能过得更顺利。我作为一个孩子的妈妈也是这样认为的。
因此如果你们家孩子也已经到了这个阶段的话，我建议你还是带孩子去上一上幼小衔接的，至于选择哪个课程，我认为西安的双师课程会更适合孩子。全能双师是国内小学生课后辅导知名品牌，其中的幼小衔接很有名，有生动的课程动画和有趣的故事，孩子爱学。
幼小衔接是啥意思？它到底衔接的是什么？
幼小衔接指幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。
小学与幼儿园孩子有所不同，所以孩子刚进入小学会有一些不适应也是可以理解的，毕竟孩子的成长也是一个循序渐进的过程，重要的是我们在孩子成长的过程中要与孩子共同成长。
幼小衔接的概念幼儿园与小学教育衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。所以，好时光教育专家认为对幼儿园与小学的教育衔接的重要性不可忽视。
知道小学与幼儿园的区别给孩子传递正能量，会让孩子对小学有所憧憬，而小学与幼儿园还是有很多不同的差异的。而幼小衔接能够帮助孩子更快地适应新的环境，因为刚进入小学对孩子来说还是会很有挑战的，而小朋友在与不同的同伴相处时也会提升孩子对新环境的适应能力。
习惯的培养（1）自己的事情自己做
在幼儿园期间，老师会告诉家长要学会适当放手，因为孩子成长的过程就是父母逐渐放手的过程。在幼儿园期间老师对孩子的关注会比较多一些，而到了小学老师对孩子生活上的关注会相对较少。而这时孩子如果能够自己安排好自己的事情，有良好的习惯就能够更快融入新的环境，以及有良好的人际关系，也会让孩子更有自信。
（2）注意力
从幼儿园到小学，孩子上课的方式也会发生改变。小学主要通过老师讲授的方式，因此在上课时孩子的注意力是十分重要的。在家时家长也可以通过陪伴孩子绘画，拼图，倾听孩子等方式来培养孩子的专注力。
#宰品行# 为什么越来越多的家长重视幼小衔接? -
(17175361944)： 幼小衔接指幼儿园到小学之间的知识衔接,幼儿园和小学所学习的就知识而言完全不同,因此有的家长会让还在上幼儿园的孩子去上幼小衔接班从而预先学会一些简单的如一百以内加减法、一些单词语法、一些修辞手法,让孩子上小学的时候不会有太大压力 求采纳
#宰品行# 幼小衔接是什么?跟学前班一样么? -
(17175361944)： 学前班是指六到七岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班.一般都是为了上小学做准备的,其实就是幼小衔接.参加过学前班的孩子,上小学一般成绩都很优异的.
#宰品行# 为什么要上幼小衔接班,不能一开始就上小学一年级? -
(17175361944)： 熟悉小学一年级的学习和生活情况,比如中午没有午睡了,比如上课要认真地呆住45分钟,不能随意说话等等.现在也是因为家长对孩子的期望值过大,所以才出了这样的一个幼小衔接,其实个人觉得还是让孩子痛快地玩是正道理
#宰品行# 幼小衔接是什么?我听到有人在讨论幼小衔接的,我很好奇的,谁能给我?
(17175361944)： 是对幼儿进行有目的有计划的社会适应和学习适应教育,促进幼儿在入学前具有良好的心理准备,养成良好的学习习惯,减缓两个学段的坡度,使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体,解决好幼小衔接问题,对孩子来说将会受益终生,为以后的学习和发展都会打下良好的基础.
#宰品行# 幼小衔接是不是就是让孩子学知识?一定要送孩子参加? -
(17175361944)： 幼小衔接并不是简单的让孩子学习知识,做好知识储备,这是其中的一部分,更重要的是培养孩子的习惯与能力,让孩子能轻松从幼儿园过渡到小学.而很多幼小衔接往往会出现片面性,重知识准备,轻能力培养,只关注儿童认识了多少字,...
#宰品行# 为什么孩子要上幼小衔接班?
(17175361944)： 现在的幼小衔接班就和以前的学前班差不多吧,是让孩子从幼儿园到小学的一个过渡阶段,我个人实在是有必要上的.
#宰品行# 为什么现在大家都说幼小衔接阶段很重要啊,如何做好衔接工作呢
(17175361944)： 孩子从幼儿园到入小学,是人生道路上的第一个转折点.环境变化,学科任务加重,许多孩子会一下子不能适应.因此,衔接工作很重要.这个阶段的孩子,可以去报一些拼音班,数学思维训练班或者少儿英语班,为孩子顺利地向小学学习的过渡作好一切准备.
#宰品行# 幼小衔接主要衔接的是什么
(17175361944)： 载体培育认为: 关键词:信息环境的转换 人类从逻辑思维基本结构创建、丰富成长到使用整个过程中,其逻辑思维外在表现的客观信息环境一共要经历三次非常重要的环境转换,即: 第一次:从客观生存信息放肆环境转换到客观生存信息的相...
#宰品行# 幼小衔接的含义及重要性 -
(17175361944)： 幼小衔接的意义与目的1、培养幼儿对小学生活的热爱和向往 幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等,与其入学后的适应能力关系很大.因此,幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学,对小学的生活怀着兴趣和向往,为做一个小学生感到自豪...
#宰品行# 什么是幼小衔接? -
(17175361944)： 孩子从幼儿园走向小学教育的这个过程,也就是幼小衔接.
