学前教育立法能促进学前教育哪些方面的发展？ 您认为学前教育立法的意义主要体现在哪些方面?
1、强化对学前教育公益性、基础性重要地位的优先保障。
2、理顺学前教育管理体制，落实各部门的投入与领导管理责任。
3、确保建立“省统筹、以县为主”的学前教育投入体制。
4、确保减少学费收入分担成本占比，提高学前教育的公益普惠水平。
5、促进城乡均衡发展、公办与民办合理布局的多元均衡发展体系。
扩展资料：
纵观改革开放以来的学前教育政策，在学前教育管理上始终秉持了“地方负责，分级管理和有关部门分工负责的原则”。因此在学前教育立法上仍需坚持这一原则，明确教育、财政、卫生、人社等部门及集体与各级政府的领导与管理、举办与监督及评估职责。
应建立起由国务院分管教育的副总理领导的由教育部、财政部、卫生部、发改委、人社部、编办、住建与规划部门等参与的学前教育部际联席会议制度，统一协调推进学前教育快速健康发展。同时，各级教育行政部门应建立学前教育的领导机构，具体负责学前教育的领导与管理工作。
学前教育是终身教育的起始阶段，更是重要的民计民生问题。近年来，随着我国“二胎政策”的开放，以及幼儿教育理念的推陈出新，使得我国社会对学前教育的关注进一步扩大，国家对学前教育的重视程度进一步加强。目前，我国积极制定学前教育政策，加大学前教育投入，以及完善学前教育制度体系，有力推动了我国学前教育事业的持续发展。我国学前教育事业虽然取得了长足发展，但仍存在如城乡差距较大，教育资源分配不均，教育投入不够等亟待解决的难题。
目前，我国学前教育保持良好发展趋势，据我国教育部统计数据显示，幼儿园数量逐年增长从2010年的15万所，增长至2018年的26.7万所，同比增长4.60%。2018年学前教育毛入园率达到81.70%，比2017年提高2.1个百分点，自2014年实现“达到70%”的《纲要》目标后，持续保持上升态势。2018年，学前教育入园幼儿1863.91万人，比2017年减少74.04万人，下降3.82%;在园幼儿4656.42万人，比2017年增加56.28万人，增长1.22%。
2019年我国学前教育政策汇总回顾
——更多数据请参考前瞻产业研究院发布的《中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。
学前教育如果能够成功立法的话，那么首先就会打击掉一批违法违纪的学前教育机构，让行业健康的发展。
学前教育是“教育之根”。为保障适龄儿童接受学前教育的权利，促进学前教育事业普及普惠安全优质发展。
学前教育立法能促进学前教育全面，均衡，有序的发展。
你认为学前教育立法的意义主要体现在那些方面~
法律分析：学前教育立法的意义主要体现以下几方面：1、学前教育立法是我国学前教育发展的现实需要，通过立法保障儿童学前教育权利，促进学前教育发展，保证我国学前教育规划目标得以实现，提升学前教育质量和促进学前教育健康发展。2、能够更好的构建完整的教育法律体系，促进学前教育的更好发展，建立的相关法律也能为学前教育发展提供保障。3、是依法行政、依法治教的需要。4、顺应学前教育立法国际性的趋势。
法律依据：《中华人民共和国教育法》第十八条 国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是农村的学前教育公共服务体系。各级人民政府应当采取措施，为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。
《中华人民共和国学前教育法草案》第一条 为了保障适龄儿童接受学前教育的权利，促进学前教育事业普及普惠安全优质发展，规范学前教育实施，提高全民素质，根据宪法和教育法，制定本法。
法律分析：(一) 由学前教育本身特点所决定:一般七岁以下的儿童的生长和发展速度是最快的, 同时处于该年龄段的儿童大脑学习新事物的能力较强, 可塑性高；(二) 依法行政、依法治教的需要；(三) 顺应学前教育立法国际性趋势的需要。
法律依据：《幼儿园管理条例》第四条 地方各级人民政府应当根据本地区社会经济发展状况，制订幼儿园的发展规划。 幼儿园的设置应当与当地居民人口相适应。 乡、镇、市辖区和不设区的市的幼儿园的发展规划，应当包括幼儿园设置的布局方案。
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