cipp评价模式包括四个步骤

cipp评价模式包括四个步骤背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。
CIPP模式是由美国著名教育评价专家斯塔弗尔比姆于20世纪六七十年代提出的。
当时联邦政府要求凡接受《美国初等与中等教育法案》资助的项目都必须接受评价。但是当时盛行的目标模式并不适合评价ESEA所资助的有关方案。
斯塔弗尔比姆提出应建立一种超越目标模式的新的评价模式。
这种模式应能提供整体的、全面的信息，以帮助方案目标的确定、研究计划的修订、方案的实施以及方案实施结果的考核。

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#茹炭饲# 课程评价的模式 -
(17685985930)： 课程评价模式有,目标评价模式,目标游离模式,c IP p模式,CS e模式差距,评价模式,应答评价模式,鉴赏评价模式,外观评价模式

#茹炭饲# 课程评价的主要模式有哪几种 -
(17685985930)： 1、目标评价模式 目标(objective)评价模式,在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的. 2、目的游离评价模式 斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出来的.他认为,评价者应该注意的是课程计划的实际效应,而不是其预期效...

#茹炭饲# 课程评价的主要模式有哪几种?
(17685985930)： 4、外观评价模式 外观(countenance)评价模式是由斯塔克提出的.他认为,评价应该从三方面收集有关课程的材料:前提条件、相互作用、结果.前提条件是指教学之...

#茹炭饲# 如何理解cipp模式中的背景评价 -
(17685985930)： CIPP评价模式,亦称决策导向或改良导向评价模式,是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式.它认为评价就是为管理者做决策提供信息服务的过程.背景评价(Context Evaluation)、输入评价(Input Evaluation)、过程评价(...