高中语文利用成语推断文言文词义的方法

　　高中语文利用成语推断文言文词义

　　不少成语源自文言文，我们在实际生活中掌握了不少成语，可利用这些成语中的意义来推断文言实词的意义。

　　例1：“收天下之兵”中的“兵”。我们可借助成语“短兵相接”中“兵”的意义去试解，可推断出解释为“兵器”之意。

　　例2：“至丹以荆卿为计，始速祸焉”句中的“速”字，可借助成语“不速之客”很容易推断出是“招致，招引”的意思。

　　例3：“腥臊并御，芳不得薄兮”句中的“薄”，可利用成语“日薄西山”中的“薄”字来推断，“日薄西山”中的“薄”为接近之意，推知“芳不得薄兮”的“薄”作“接近”解。)

　　识别实词使用正误的方法

　　1.吃透词义

　　一是要吃透词的基本意义，还要吃透词的引申意义和比喻意义;二是要吃透词义的轻重、范围和侧重点的差别;三是要吃透实词不同意项的不同用法。

　　例如：终于有充足的时间做早就计划做的事情了，却东摸摸西触触，有意无意的延宕，如果在一个人的生活中反复出现这种情形，我们就有理由为他担忧了。

　　【解析】解答此题，先要吃准延宕的基本意思，延宕就是拖延，它还有引申义，犹豫不决，拿不定主意的意思，如哈姆雷特的延宕性格，用的就是引申义。句中用的是它的基本意义，所以使用正确。

　　再如：这批游击队员，火速从边疆上撤下来了。

　　【解析】边疆是指处于国家边缘地带的疆土，范围较大。这里说游击队员撤出了边疆，陈述不清，应用边境。事实上，词语使用错误，往往是因为对词义的轻重、范围与侧重点把握不准。

　　又如：大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。

　　【解析】解答此题，除了吃准其间的意思外，还要能吃准它不同的词义的不同用法。其间，一是其中、那中间的意思;二是指某一点时间。前者，表示空间，单独做主语和宾语;后者表时间，单独作状语，前面不能加修饰词。由此看，句中的其间使用正确。

　　2.把准词性

　　每一个词的语法特点和功能都是确定的。词性不同，其语法特点和语法功能也不同。只有把握准了词性，才能做到使用准确无误。

　　例如：面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑期社会实践小分队，满怀热诚地进行生态环境调查，积极宣传环保理念。

　　【解析】热诚，做形容词，是热情而诚恳的意思，做形容词时，与满怀不搭配;做名词，是深厚的诚意的意思，怀着诚意，去进行生态环境调查，在语意上，又讲不通，所以热诚使用错误。这里，应用名词热忱或是热情。

　　再如：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文学修养，是很难写出高品味的作品来的。

　　【解析】这个句子中品味使用错误，它是动词，是品尝味道的意思，这里只能用名词品位，才能修饰作品，在意义上才讲得通。

　　又如：球队获得了冠军，队员们感到十分荣誉。

　　【解析】荣誉是名词，不受副词十分修饰，应该用荣耀或光荣。

　　这些例子说明动词、名词、形容词很容易混淆，因不明词性，常常导致使用错误。

　　3.弄清搭配

　　词语在长期的使用中，形成了固定的搭配形式。有些词有特定的搭配对象，有的是人，有的对事，有的对物，对人中有对自己和别人的差别，如果把握不准，就会使用错误。

　　例如：就是这种敢为人先、喜欢挑战的精神，一直支持着她坚持不懈，不断创新，才让我们看到了她如此惊艳的技艺。

　　【解析】惊艳，是动词，意思是看到了美丽的事物而惊奇，内心受到震动。用它来修饰技艺，搭配不当。

　　再如：今年联想集团决定启用一批退休的科技骨干，把公司做大做强。

　　【解析】启用是针对事物的，而指人则用起用。

　　又如：全新的载体可以激发优秀传统文化的因子，使之释放出夺目的光辉。

　　【解析】激发因子搭配不当，可以说激活因子。

　　4.明辨色彩

　　词语的色彩分感情色彩和语体色彩。什么样的语境，用什么样的色彩的词语，该褒则褒，该贬则贬，不可胡乱褒贬，要态度鲜明。而语体色彩分为书面语与口语，该庄重严肃的则要庄重严肃，该随意通俗的则要随意通俗。

　　例如：在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。

　　【解析】这个句子中，染指是比喻分取不应得到的利益，是一个贬义词，把它用在我国选手身上，褒贬不当，这里可用摘取。

　　又如：今年两会期间，有不少委员、代表建议，把包含着丰富的文化内涵和深厚伦理道德的中国传统节日确立为法定节假日。

　　【解析】这个句子，包含是口语，是包括的意思，使用不当，应该用蕴涵，这样，表达才得体。

　　高中语文易错的成语和典型例句

　　1、黑色的高三漫不经心地就来了。

　　漫：随便。指人对事随随便便，不放在心上。

　　2、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于瑟瑟失调，不得不分手。

　　比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。

　　3、今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们必须精诚团结，战胜洪魔。

　　指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。

　　4、不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。

　　比喻得到教益或感化，用于表现听者一方的感受。

　　5、实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。

　　念念：时刻思念着。形容牢记心上，时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。

　　6、取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。

　　指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。

　　7、二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。

　　休：喜;戚：悲伤，不幸。彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。

　　8、质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。

　　敷衍：做事不认真。随便应付一下，就算把事办了。用于对事。

　　9、这场戏真演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。

　　指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。

　　10、弘扬优秀民族文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能厚此薄彼。

　　形容对彼此待遇不同。一般用于对人、单位、集体。

　　11、近几年，知识经济成了炙手可热的话题。

　　炙：烤，烧。手一接触就感觉到热得烫人。比喻气焰盛，权势大。用于有权势者，含贬义。

　　12、放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不胜收。

　　姹：美丽;嫣：美好，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种花。

　　13、学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。

　　喧：大声吵嚷。客人的声音比主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。基础知识与难题无主客之分。

　　14、11月3日举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传，上下游围堰合拢工作一蹴而就，顺利实现大江截流。

　　蹴：踏;就：成功。踏一脚就成功，形容轻而易举。大江截流决不是轻而易举之事。

　　15、帝国主义和一切反动派都是纸老虎，这个英明论断是牢不可破的，是放诸四海而皆准的。

　　一般指友谊、团结等牢不可破。此处可用颠扑不破。

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