《小学语文情境教学》
来源：志趣文 时间： 2024-06-18
寒假期间，我有幸拜读了特级教师李吉林所著的《小学语文情境教学》一书，似饮琼浆玉液，沁人心脾。李吉林老师对事业的执着、对学生的爱心深深地打动了我。她创立的情境教学理论，似一盏明灯，为我指明了前进的方向。李吉林老师依据南朝文学批评家刘勰的《文心雕龙》关于“情境”的论述，结合现代心理学的理...
有一节低年级的语文课是这样创设教学情境的：老师以动物王 国要举行比赛为题谈话导入新课的学习，以这场动物比赛来串联整堂课的 教学内容。可是老师在执教中却只注重了这种形式，而将课文中的儿歌进 行了肢解，先引导学生了解是哪些动物参加比赛，然后出示课文中的六个 问句，了解比赛的具体项目，最后出...
因此,教师必须深入钻研教材，创设恰当的情境，把美的种子播进学生的心田。二是进入情境激发情感，进入情感体验的境界小学语文教材中大量文质兼美的作品都深深地打上了作者的主观烙印，凝聚着作者鲜明的爱憎，这就为情境教学的进行提供了丰富的物质基础。文章中包含的情境无一不在学生心中激起长久的情感的回荡...
2、积极营造游戏情境,热情鼓励与表扬,充分调动学生参与的热情.如在教学一年级上册《语文园地四》的时候,我创设了游戏的情境导入：今天,老师要带小朋友一起去语文园地玩几个语文游戏大家喜欢吗?那就让我们坐上汽车出发吧.（播放课件：小朋友坐上汽车出发,汽车开到了写有“语文园地”的公园大门口.）语文...
一、情境教学的教学模式情景教学模式,是教师根据小学语文课文所描绘的情景,创设出形象鲜明的投影图画片,辅之生动的文学语言,并借助音乐的艺术感染力,再现课文所描绘的情景表象,使学生如闻其声,如见其人,仿佛置身其间,如临其境;师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动。情景教学强调的是以情动人,以美...
摘要:教学情境的创设不仅可以使学生容易掌握语文知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感。多种教学情境的创设,有助于学生进一步加深对教材的理解,有利于提高学生的学习思维品质,从而提高课堂教学效果。关键词:小学语文 教学情境情境创设教学情境是指教师通过对教材的分析把握,为学生创造的一种生动活泼如临...
作为设计者，教师要提高素质，增强情境创设艺术，转变教学理念，突破传统的教学方式，设计多样化的情境，改变单一的学习方式。一、当前小学语文情境创设中存在的问题。在新课程小学语文教学中，华丽的包装加上精彩的语言， 再借助媒体的辅助，“情境”成了扮美课堂的亮点。情境创设未能突出或强化语文学习主题，...
1.赏识教育有利于增强学生的自信心 小学语文的教学是一个感性教育的过程，语文也是一门语言，尤其是在小学语文的教学过程中，小学生更是个比较敏感的群体，教师在教课中的语言、动作、眼神等都会对学生产生重要的影响。老师在上课的过程中，时常保持对学生赏识的眼光，可以增强学生的自信心，加大对小学...
《语文园地五》教学设计一 李建琼 学习目标 1.引导学生主动发现汉字特点，自己小结识记方法。2.能按顺序背诵汉语拼音字母表，能分清大小写字母。3.通过猜谜活动，锻炼学生的口语交际能力。4.进行自主识字的展示和交流，愿意多渠道识字。课前准备 字词卡片，汉语拼音字母表，多媒体课件。教学时间：3课时。...
如何在小学语文课堂中创设有效教学情景 孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子的这段话，在肯定启发作用的情况下，尤其强调了启发前学生进入学 习情境的重要性，所以良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积 极性，启发学生思维、开发学生智力，是提高教学实效的...
17293667798： 小学语文如何创设情境促进阅读教学 -
宗政栋学 ______ 河北省大名县 张永利 【摘要】:为了能让学生真切地感悟体验文本,教师要结合文本和儿童的心理特征,要适时、适量地为学生创造各种情境,通过教师生动的语言、声色俱全的多媒体展示、直观形象的角色扮演等手段,构建一个引力强劲的...
17293667798： 情景教学在小学语文课程中的应用 -
宗政栋学 ______ 情景教学,在小学语文课程中的应用当然是能够结合实际情况来进行实地教学,这样才更具有实际的意义,也才能够达到更好的教学效果
17293667798： 小学语文情境教学有什么缺点 -
宗政栋学 ______ 1、情境中,一些难以控制的因素会分散学生注意力,干扰正常教学. 2、情境教学不利于学生对语言文字的理解,会使学生更加乐于接受图画、表演的内容,不利于语文基本能力的提高. 3、情境教学比较费时,课前、课中都需要花时间去准备设计情境,甚至需要学生进行表演,需要一些道具等等. 当然,情境教学之所以被提倡,还是有很多优点的,这里不举例了.
17293667798： 小学语文有哪些名师?
宗政栋学 ______ :上海特级教师贾志敏江苏特级教师于永正、江苏省特级教师孙双金天津市特级教师... 国家新闻出版暑优秀教育图书一等奖等.她主讲的“小学语文情境教学”电视讲座21...
17293667798： 如何利用小学语文情境教学提升学生的写作水平 -
宗政栋学 ______ 对于小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目.为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大.通过《语文课程》标准的学习,加之自己十多年来的教学经验,本人认为,小学作文教学应注重以...
17293667798： 由我做主的一件事 -
宗政栋学 ______ 1.送走了往昔的岁月,迎来了今朝的清晨;送走了悲伤与痛苦,迎来了新春的祝福;送走了童稚的孩子气,迎来了大一岁的成熟;爸爸妈妈手中的花蕾终于绽放了,而在它耀眼的光辉下,又和曾知道他们付出了多少的养料,留下了多少的汗水走...
17293667798： 如何有效使用情境教学优化小学语文课堂教 -
宗政栋学 ______ 情景再现是一种很好的互动教学模式,比如一篇课文,里面有角色,那么可以分组让学生进去扮演,然后按照课文进行现场的表演,也可以灵活的加入一些同学们的想法,这样互动后,会让学生对语文,语言文字产生很好的兴趣,最后会逐渐爱上语文
17293667798： 阅读教学中如何创设有效的教学情境 -
宗政栋学 ______ 如何在小学语文课堂中创设有效教学情景孔子说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”孔子的这段话,在肯定启发作用的情况下,尤其强调了启发前学生进入学习情境的重要性,所以良好的教学情境能充分调动学生学习的...
17293667798： 如何进行语文情境教学 -
宗政栋学 ______ 建立良好的师生关系是创造愉悦和谐的课堂气氛的基矗平日,教师要注意深入到学生中去,和学生打成一片,交知心朋友,建立起深厚的师生感情.在课堂教学中,教师要善于用亲切的眼神、和蔼的态度、热情的赞语来缩短师生心灵的差距
17293667798： 小学语文教学中的情境设计的论文素材 -
宗政栋学 ______ 你好,相关资料,仅供参考 浅谈语文教学中情境创设应注意的几个问题 如何进行语文情境的创设就是一个焦点问题.最初,很多语文教师将语文教学中的情境创设局限在课堂导入的范围之内,于是语文课出现了热热闹闹开场,匆匆忙忙结束的...
