《认识周长》教学课件
来源：志趣文 时间： 2024-06-10
（4）创新目标：在学生充分参与学习过程的基础上，培养和发展学生多向思维，鼓励学生用多种方法测量与计算图形的周长。本节课的教学重点和难点是：认识周长，理解周长的含义，发展空间观念。二、说教法、学法 《数学课程标准》指出：数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的...
教学重点 认识周长,培养观察能力、动手操作能力及合作能力。教学难点 在具体情境中,感知周长与实际生活的密切联系 4教学过程 设计思路及多媒体应用分析 (一)创设情境,激发兴趣 一天,小蚂蚁来到一所小学,很想见识见识小学生怎样上数学课,老师送它一片树叶……请看大屏幕,它是怎样与树叶交朋友的。课件演示...
2．认识周长。 (1)看一看，说一说。 课件出示教材45页中间的两幅图。 提问：小蚂蚁和铅笔分别在做什么？说了些什么？你从中懂得了什么？请学生观察后汇报。 (小蚂蚁绕着树叶爬了一周，它爬过一周的长度就是树叶的周长；铅笔沿着数学书封面的边线描了一周，数学书封面一周的长度就是它的周长) (2...
教学重点: 认识周长,建立初步的空间观念;能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。 教学难点: 正确建立周长的空间观念。 教学方法: 实践操作法、合作交流法。 教具: 多媒体教学课件、树叶若干。 学具: 皮尺、彩色笔。 教学过程: 一、直接导入,初步感受周长。 1、教师板书课题:周长。
认识周长教学反思 篇1 《认识周长》这节课是小学数学三年级上册的内容。它是本单元的起始课,它是在学生认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的,这是学习了平面图形周长的基础。学生只有对周长的概念做到真正的理解,形成表象,才能对后面的周长的计算、测量及应用有更好的理解。所以,学好本...
教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、能结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。教学重点：知道周长的含义、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形的周长。教学难点：理解周长的含义。教学准备：ppt课件、多媒体...
(课件)唐僧师徒四人西天取经途中吃吃西瓜的故事,思考:四分之一与六分之一到底谁吃的更多? 【篇二】苏教版小学三年级数学上册教案《认识分数》 教学目标: 1、能结合直观图示初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几份,其中的一份可以用几分之一表示,能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数,知...
教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察，摸一摸，描一描，量一量，算一算等活动，认识周长。2、结合具体情景，感知周长与实际生活的密切联系。3、激发学生对数学学习的兴趣，培养学生对数学良好的情感态度。重点难点：认识周长，深刻感悟周长的含义。教具学具：课件、直尺、各种实物、卡片。教学过程：...
教学重难点：认识周长，理解周长的含义，发展空间观念。教学设计：(一) 看一看，描一描。1. 同学们，现在是什么季节?秋天是树叶飘落的季节。老师给同学们带来一些美丽的叶子图片！多漂亮的叶子呀！可爱的蚂蚁看到它，高兴极了！它说它会画树叶，一笔就能画成美丽的树叶！看！（出示课件）仔细观察两只...
一、说教材 1、教学内容：北师大版教材三年级数学上册第五单元第45-46页《什么是周长》。2、教学内容的地位、作用和意义 此单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计算，长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。而《什么是周长》是本单元的第一课时，是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、...
15628023034： 73北师大版三年级上册数学《什么是周长》教学设计 -
党屈妮 ______ 《什么是周长》教学设计;沙滩小学周晓燕;[教学内容]什么是周长,北师大版三年级数学第45;[教学目标]:;(1)知识与技能目标:;1、结合具体事物或图形,通过观察,摸一摸,描一描;2、结合具体情境,通过观察、度量及比较、归纳...
15628023034： 北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思 - 作业帮
党屈妮 ______[答案] 【课题】什么是周长?【教学内容】认识周长【教学目标】1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长.2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长.3、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系....
15628023034： 小学三年级数学什么是周长说课稿 -
党屈妮 ______ 《什么是周长》说课稿 【说教材】 《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书北师大版第五册第44-45页的内容.该内容是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行的平面图形周长的学习.是后面学习...
15628023034： > ⑵这些图形的周长指的指哪里 - 苏教数学三年级上册:第三单元《四边形》教案 - 作业帮
党屈妮 ______[答案] ·《图形的周长》教学实录《图形的周长》教学实录 教学目标:1 、结合具体情境,让学生感知一个图形周长的含义.2 、在解决问题的过程中,探索各种图形周长的长短,培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力.3 、主动...
15628023034： 北师版三年级数学什么是周长说课稿 -
党屈妮 ______ 北师版小学数学三年级上册说课稿 《什么是周长》 一、说教材 1、说课内容: 我说课的内容是北师大版小学三级年上册第五单元第一课时的内容《什么是周长》. 2、教材分析: 本单元是在学生初步认识了三角形、平行四边形、长方形、正方...
15628023034： 北师大版小学数学三年级上册《什么是周长》教学设计与教学反思 -
党屈妮 ______ 课后反思: “什么是周长”一课的教学,遵循了课改的新理念,采用动手操作、合作交流、自主探究的方式,为学生提供了充分的学习时间和空间.教师的教学理念、教学意识、教学思路、教学实施都立足于学生的未来发展.本节课突出了以下的...
15628023034： 蚂蚁爬树叶认识周长的课件哪里有 -
党屈妮 ______ http://www.520math.com/DownView.asp?id=1136
15628023034： “什么是周长”教学反思 -
党屈妮 ______ 《什么是周长》是孩子学习周长的第一课内容,是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上,学习平面图形的周长,通过直观的材料以及身边的材料让学生认识周长,使学生初步感知周长的含义,主要为后面认识...
15628023034： 如何教学生更容易的认识圆的周长 -
党屈妮 ______ 一、教材分析 圆的周长这部分内容是在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上第一次学习曲线图形的周长.教材从生活情境入手,通过让学生思考自行车绕圆形花坛骑一圈大约有多少米,引出圆的周长的概念....
15628023034： “什么是周长”教学反思 -
党屈妮 ______ 《什么是周长》是孩子学习周长的第一课内容,是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上,学习平面图形的周长,通过直观的材料以及身边的材料让学生认识周长,使学生初步感知周长的含义,主要为后面认识...
