丰子恺的手指是哪些人

来源:志趣文     时间: 2024-05-30
  • 《手指》课文解说
    作者运用设问的句式,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是优美的,而无名指和小指则是最优美的。④手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”...
  • 手指的课文的结构是什么
    阐明了“团结就是力量”的道理,文章结构严谨,主题鲜明,首尾呼应,读后让人深受启发。二、作者简介 丰子恺(1898年11月9日-1975年9月15日),光绪二十四年生,浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润,又名仁、仍,号子觊,后改为子恺,笔名TK,以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。丰子恺是中国现代...
  • 丰子恺的《手指》文中这平平常常的手指带给我们什么启示?
    五根手指虽然长短不一,各有各的特点。但是只有一起利用它们才能将它们的用途发挥到极致。就如这世上形形色色的人,每个人都有自己的特点。但是只有人人互相帮助,人们才能解决更多的困难。就像人们常说的一句话:团结就是力量。只有在一起才能发挥它们最大的用途。
  • 《手指》中大拇指的性格特点是什么?为了表达这种观点,作者在文中举了...
    全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。 扩展资料 丰子恺(Zikai·Feng,1898年11月9日-1975年9月15日),光绪二十四年生,浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润,又名仁、仍,号子觊,后改为子恺,笔名TK,以中西融合画法创作漫画以及散文而...
  • 谁知道丰子恺老先生为什么要写下手指这篇文章 以及丰子恺的资料 要短...
    他的作品内涵深刻、耐人寻味。这篇文章开门见山的指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就一风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格。最后阐明了一个道理:“五根手指如果能团结一致,变成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分...
  • 丰子恺 手指一课作者写的五根手指头各有什么特点?
    手指一课作者写的五根手指头的特点是:大拇指优点:肯吃苦、任劳任怨 缺点:体态不优美 食指优点:愿作复杂的事、勇敢、机敏 缺点:体形强硬 中指优点:相貌堂皇、曲线优美.缺点:做事不出力,只扶衬别的手指 无名指、小指优点:体态秀丽、样子可爱、风光 缺点:别的能力薄弱,附庸与其他手指 ...
  • 丰子恺的手指一文中五根手指各有怎样怎样的性格?
    大拇指:体态不美,构造简单,能吃苦 ,不图名利。食指:直直落落的强硬的曲线,工作机敏 中指:相貌堂皇,居于中央,扶衬做事 无名指和小指:体态秀丽,能力薄弱。
  • 丰子恺的《手指》,主要内容?
    这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。
  • 丰子恺的《手指》主要内容
    丰子恺的《手指》主要内容:文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。
  • 手指的主要内容
    《手指》一文道理 人生在世,千差万别,分工不一,但是如果人与人之间像五根手指一样,互相合作,拧成一股绳的话,就可以克服各种各样的困难,取得成功。《手指》作者简介 《手指》的作者是丰子恺,原名丰润,是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家,是一位在多方面卓有成就的文艺大师。丰...

  • 19515294095:   丰子恺在《手指》一文中写五个手指.的特点,带给我们这样的启示. - 作业帮
    昌辉童  ______[答案] 大拇指 姿态不美但最肯吃苦 食指 机敏但曲线强硬 中指 养尊处优但曲线优美 无名中指和小指 体态秀丽但能力薄弱

    19515294095:   丰子恺 手指一课作者写的五根手指头各有什么特点? -
    昌辉童  ______ 大拇指:体态不美,构造简单,能吃苦 食指:直直落落的强硬的曲线,工作机敏 中指:相貌堂皇,居于中央,扶衬做事 无名指和小指:体态秀丽,能力薄弱 ,但是演员的兰花指不可却少他

    19515294095:   (手指)是现代作家丰子恺先生写的一篇 - 作业帮
    昌辉童  ______[答案] 这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那...

    19515294095:   《手指》是哪位写的?
    昌辉童  ______ 《手指》作者丰子恺现代画家、文学家、艺术教育家.著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等.

    19515294095:   六年级下册 手指的作者!!!! -
    昌辉童  ______ 丰子恺

    19515294095:   丰子恺手指是什么题材
    昌辉童  ______ 题材:散文 写作顺序:总—分—总

    19515294095:   六下语文第五课手指主要内容 -
    昌辉童  ______ 这个文章是丰子恺先生写的一篇散文.文章指出每人都有十手指,且手指能力各有所长,各有所短,描写五根手指的不同的姿态、不同性格.阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什...

    19515294095:   手指 丰子恺 从哪几方面介绍大拇指和食指 -
    昌辉童  ______ 性格,姿态,形状.

    19515294095:   6年级下册语文课文《手指》中,中指那段的“堂皇”和“养尊处优”在文中分别是什么意思 -
    昌辉童  ______ 堂皇:形容气势宏大.文中形容中指的相貌很有气势.养尊处优:指生活在优裕的环境中.文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境.