八年级白杨礼赞教案
来源：志趣文 时间： 2024-06-15
1、地位作用:《白杨礼赞》是苏教版八年级下册第一单元的第二篇课文,本单元主题是“咏物抒怀”,是一组描写大自然动植物的文章。与第二单元“道德修养”、第五单元“人生体验”、第六单元“精彩演讲”共同组成了人文色彩浓郁的八年级下册语文课本。本单元可以说是进行学生人文熏陶的基础,在本单元学习结束时,学生对...
白杨礼赞教案示例第一课时 一、明确目标研读关于白杨树的生长环境、外在形象和内在性格的描写语段,感受作者对白杨树的赞美之情。 二、整体感知 课文题目运用“礼赞”这个词语充分表达了作者对看似白杨实则北方农民以至民族精神的崇敬和赞美之情。 三、教学过程 1.导入新课。介绍时代背景,兼说茅盾当时行踪,提出学习本文...
1、茅盾白杨礼赞开篇第一句明确了赞颂的对象白杨树，定准了全文的情感基调赞颂“在苍茫的大海上，狂风卷着乌云在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”高尔基海燕开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接；白杨礼赞原文 白杨礼赞ppt课件 白杨礼赞教案 白杨礼赞背景 茅盾的历史背景 白杨礼赞主要...
欢迎来到初中语文教案的独特篇章——《白杨礼赞》的深度剖析。1941年，茅盾先生在抗战烽火中挥毫泼墨，以这篇散文杰作为载体，生动展现了军民团结抗战的壮丽图景，白杨树自此成为抗日精神的象征，激发了无数读者的共鸣与敬仰。在教学设计中，我们首先明确了写作思路。文章以细腻的笔触描绘了高原的开阔图景，...
白杨老师是一位备受学生喜爱的教师，他的教学方法深受学生们的称赞。特别是他在第一课时教学中所使用的教案，更是让学生们对他刮目相看。在第一课时教学中，白杨老师采用了一种新颖的教学方式，他结合了多媒体教学和互动式教学。首先，他在黑板上呈现了一些有趣的图片和视频，以吸引学生们的注意力。紧...
1、带领学生阅读《白杨礼赞》片段。 2、带领学生阅读《荔枝蜜》片段。 二、.写作练习 指导学生观察大干世界里的事物,描写其特征,同时练习“托物言志”或“借物 抒情”的写法。 三、本课小结 要写好物托言志或借物抒情的文章,首先要有情,学会观察,做生活的有情人;学会思考,做生活的有心人。 2海燕 教学目标...
一般认为，“语文要素”包含的是语文“学什么”和“怎么学”的内容。我这里借用王尚文先生的话来说，语文要素包括谋篇布局和遣词造句。《白杨礼赞》是一篇经典文章，试以此文教学为例，说说“语文要素”如何在课堂教学中落地。一、品读关键句，琢磨文章的谋篇布局。如：那就是白杨树，西北极普通的一种树，...
2020-05-03 白杨礼赞教案1 2020-04-01 白杨礼赞优质课教案 2020-04-02 《白杨礼赞》教学设计、预习案,课课练合集 2012-04-11 三年级语文,白杨礼赞的教案? 10 2020-04-01 白杨礼赞优质课教案 更多类似问题 > 为你推荐:特别推荐 神舟13号宇航员到了!神舟十四号发射待命,国际空间站要报废? 细菌纳米...
一、巧设导语，激发兴趣巧妙的课堂导入是创设良好课堂教学氛围的重要环节，可将学生的注意力迅速集中起来，使其饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。如教学《白杨礼赞》，我这样导入：现在请同学们发挥想象：当你置身于茫茫沙漠之中，或跋涉在荒凉的黄土高原上时，突然发现了一排倔强挺立的...
【《白杨礼赞》教学教案】 教材分析: 本文是一篇托物言志的写作范例,描写了“西北极普通的”白杨树的形貌和“精神气质”,揭示了白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神,抒发了对白杨树的由衷赞美之情。 全文的思路是:先写白杨树生长的自然环境,引出作者观看的“单调”感;再写白杨树的形貌,突出它的高...
13279565186： 《白杨礼赞》一课中的每一段的极普通指的是什么? 每一段的不平凡指的是又是什么?? -
臧试殃 ______ :①从白杨树生长的环境,来赞美白杨树＂实在是不平凡的一种树＂.(课文的2、3、4三节) ②从白杨树的外形,来赞美白杨树＂决不是平凡的树＂.(课文的5、6两节) ③从白杨树内在的气质,来进一步赞美＂白杨树是不平凡的树＂,并点明赞美白杨树的原由.(课文的7、8两节)
13279565186： 白杨礼赞和题白杨图主题和表现手法有哪些异同 -
臧试殃 ______ 相同点: 1、都托物言志,以歌颂白杨树团结向上的精神. 2、都对白杨树做了描写,都突出了白杨树笔直和无旁枝的特点. 不同点: 1、《白杨礼赞》用了象征的手法,以白杨树比作北方的农民.《题白杨图》没有用象征的手法. 2、表达的...
13279565186： (白杨礼赞)课文及讲解 -
臧试殃 ______ http://wenku.baidu.com/view/8107b884b9d528ea81c77949.html 到这看看吧 不行再告诉我
13279565186： 《白杨礼赞》分为几部分,怎么分? - 作业帮
臧试殃 ______[答案] 五个部分第一部分(1—4) 直抒胸臆,点明题旨——赞美白杨树的不平凡. 第二部分(5—6) 展示背景,突出主体.描写西北高原的景色,从直观感觉写出白杨树出现在这里的不平凡. 第三部分(7) 深入主体,具体描绘白杨树...
13279565186： 读白杨礼赞的短文,体会矛盾先生笔下的''白杨''与课文中''白杨''的异同. -
臧试殃 ______ 白杨指白杨树,也象征那种不折不饶,力求上进的精神及拥有白杨精神的北方农民,守卫家乡哨兵等
13279565186： <<白杨礼赞>>课文 -
臧试殃 ______ 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! 当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子;黄的,那是土,未开垦的处女土,几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜...
13279565186： 9年级第一课的“白杨赞礼”
臧试殃 ______ 以楠木为对比,是为了烘托、赞美白杨树.散文的这种特点叫做“形散神不散”. 白杨礼赞赏析:http://www.ruiwen.com/news/27407.htm
13279565186： 9上语文1课白杨礼赞是什么版本 - 作业帮
臧试殃 ______[答案] 问题不明确.是语文社版.《白杨礼赞》体裁是散文.
13279565186： 白杨礼赞从哪方面写白杨树的不平凡?课文结构怎样?
臧试殃 ______ 从他的枝干叶(自己找相关语句) 生长环境的不平凡有①②(第二小节可看出) ①通过环境的开阔雄壮等 正面写出了他的不平凡 ②通过倦怠单调的感觉 侧面写出了他点缀了自然 振奋了精神 精神方面(内在品质) 课文结构 开篇点题 结尾通过对比楠木赞美了白杨树 结尾呼应 (什么结构怎么样 是不是这么这么回答啊)
13279565186： 白杨礼赞阅读题 白杨树生长环境有什么特点?这对突出白杨树的形象起了什么作用?八年级下学期白杨礼赞 探究和练习答案 - 作业帮
臧试殃 ______[答案] 恶劣艰苦,更加突出了白杨坚强不屈的品格,也是对那些置身边区无私奉献的人的赞美
