关于密度的教学设计
来源：志趣文 时间： 2024-05-31
本节实验能力的培养重点放在实验设计能力上,因而在教学中引导学生根据实验原理,实验所选择的仪器以及实验要测定的对象引导学生自己设计实验步骤,自己设计实验表格,并根据测量结果计算出物质的密度。这是一个测定性实验,通过这一实验学生明确实验原理,加深对物理概念、物理规律的理解,并通过实验学生能根据给定的仪器进行实验...
空气的密度是1.29kg\/m3=1290g\/cm3,铁的密度是7.9g\/cm3=7900kg\/m3. 市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油,瓶上标有“5L”字样,已知瓶内调和油的密度是0.92×103kg\/m3,则该瓶油的质量是4.6kg,如果调和油用去一半,则剩余调和油的密度为0.92×103kg\/m3. 【设计意图】:考查密度的概念,从而加深理解。加深对...
1、第一步骤是提出问题。也就是探究什么，针对什么现象设问。如在探究物质密度的实验中，首先针对自然界中存在的各种物质，有些物质体积相同，质量却不同；而有些物质，体积大小不同，质量却相同，提出设问。2、第二步骤是猜想与假设。实质上就是引导学生根据生活经验对提出的问题进行猜想。根据新的课程...
1.本节先以实验探究──“同种物质的质量和体积的关系”开展教学，然后归纳分析得出密度的概念，最后是用密度知识解决简单的实际问题。在教学中不强调科学探究的完整过程，重点强调“设计实验”、“进行实验与收集证据”、“分析与论证”、“评估”等...
【整体设计】 密度是初中物理教学重点内容之一,也是课程标准中要求的七个掌握层次的重点知识之一。学好本节知识是进一步学习力学知识的基础,所以“密度”这节课是本章的重点课。“密度”是在学习了“质量”之后而引入的一个新的物理量,它在全章中起到承上启下的作用:既是在质量的基础上对物质世界的进一步探索,...
1、理解密度的概念；2、密度单位的换算；教学过程 一、引入新课 辨认物质，在现实生活中，如根据颜色辨别红色墨水和水，根据气味辨别水和酒精。此中颜色和气味是物体所具有的特性，可以据以区分不同物质。如何区分外观上相同的不同物质：如：体积一样的铁块和铜块；质量一样的水和酒精。提出：有时仅仅...
本节课可用正迁移的方法由速度公式类比而导出密度的推导公式,可采用自学、讨论、示范的方法.教学设计示例 一.教材重点与难点分析 1.通过公式 ,培养学生运用数学知识解决物理问题的能力. 在物理学习中,经常要运用数学方法对物理问题进行计算、分析、推理、论证,但是应注意,用数学方法来解决物理问题必须要受到物理概念与...
1、探究”物质质量与体积的关系“引导学生分析数据,建立密度的概念; 2、理解“密度是物质本身的一种特性”。 3、认识密度表,能鉴别物质 【教学方法】比值定义法、实验探究法 【教具准备】金属、饮料 【内容设计】 “密度”是一个很抽象的概念,建立起来有一定的难度。本节课以“鉴别物质“为主线,以学生为主体,...
③用密度计算公式ρ=m\/V计算密度. 测量物质的密度教学设计 教学目标 1、认识量筒,会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积,进一步熟悉天平的调节和使用,能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。 2、在探究测量固体和液体密度的过程中,学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法,体会占据空间等量替代的方...
(1) 理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题就是指能用密度的相关知识解释自然界中的一些现象如风等等。(2) 利用密度知识鉴别物质就是指通过计算来辨别物质是否是空心，是否含有杂质。三、问题诊断分析 本节课的教学中学生可能遇到的问题是不能理解水变成冰为什么体积变大，产生这...
13685116750： 滴一滴食用油在玻璃上会马上散开吗 -
巢董庞 ______ 两种液体在玻璃片和蜡纸上形成的液滴不同.液滴的形成跟液体的表面张力有关,同时,地球的吸引力和其他的力(比如玻璃、蜡纸的吸附作用)也会影响水滴和油滴的形状,所以玻璃片和蜡纸上的水滴有点瘪,油滴就更瘪了.同时,水在玻璃...
13685116750： 小班的教案怎么写 -
巢董庞 ______ 写教案的具体内容包括以下十项: 一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课,还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所必须解决...
13685116750： 沉浮与什么因素有关》 设计意图 -
巢董庞 ______ 物体在水中的沉浮可能和哪些因素有关? 1、物体的体积大小(物体所受的浮力=它所排开的液体的体积的大小,即F浮=V排) 2、物体的轻重 ,准确来说应该是物体的密度与水的密度谁大谁小 3、物体的形状(其实它的形状就与它排开水的体积大小有关) 4、物体的材料 5、物体是否空心
13685116750： 探究浮力大小与哪些因素有关的教学设计 -
巢董庞 ______ 教学目标: 1.知识与技能:通过科学探究的方法,让学生了解浮力的大小仅与物体浸入液体的体积以及液体的密度等两个因素有关,为下一步学习阿基米德原理打好基础. 2.过程与方法:通过提出问题、进行猜想、设计实验方案、学生分组实验...
13685116750： 浮力大小与哪些因素有关 实验教案 -
巢董庞 ______ 1引言 《物理课程标准》中提出的基本理念之一是:“注重科学探究,提倡学习方式的多样化”既是学生的学习目标,又是重要的教学方式的科学探究,在今天的中学物理教学中,已占...
13685116750： 教研活动怎样有效的进行二次备课 -
巢董庞 ______ 在备课、上课的过程中,经常会发生很多让人意想不到的事情:应该说是一节成功的集体备课,可是,在具体执教的课堂上,所呈现的教学效果却大不相同,有时精心设计的精彩的教学环节在课堂上却显得很生涩,很混顿.为什么成功的集体备...
13685116750： 粤教版八年级地理下册教案 - 作业帮
巢董庞 ______[答案] 教学内容 人口和民族 教学目标 知识 与 技 能 一、我国的海陆位置和纬度位置 二、我国的四个端点 三、我国内海和最大岛屿 四、三级行政区划——省、县、乡 五、34个省级行政单位的全称、简称、行政中心 六、人口基本国策——实行计划生...
13685116750： 必修2 苯 的教案 - 作业帮
巢董庞 ______[答案] 来自石油和煤的两种基本化工原料——苯 一、教学目标 1、知识与技能:了解苯的物理性质和分子组成;掌握苯的结构式并认识苯的结构特征. 2、过程与方法:通过对苯分子结构(结构-性质)的探究,加强观察、归纳推理等方法技能的训练;掌握...
13685116750： 怎样设计好一节课 -
巢董庞 ______ 1、完成了教学任务.我们的每一节课都有应讲授的教学内容,如果下课铃声响起时,你把你预设的教学内容讲完了,那就算是好课.2、学生掌握了老师课上传递的知识.老师教了,学生是否掌握了?如果你能让95%以上的学生当堂消化了你所...
13685116750： 物理高手进——关于密度的设计实验
巢董庞 ______ 用弹簧测力计测出G,m=G/g,算出马铃薯质量. 往量筒中倒入适量水,把土豆切成小块,倒到量筒里,观察水面上涨刻度,减去原来水的刻度,得出土豆体积.ρ=m/V 算出密度 用小刀把土豆切成正方体,用刻度尺量出边长,算出体积 用弹簧测力计测出G',m'=G'/g ,算出质量 ρ'=m'/V' 算出密度提示一下;G为重力,m为质量,g为定值即9.8N/kg,单位要统一.测量重力时,用细线把土豆系在弹簧测力计的挂钩上,再测
