初中物理密度的教案

来源:志趣文     时间: 2024-05-31
  • 物理教案:密度
    物理教案:密度【一】 一、教学目标 1、知识技能: ①认识量筒,会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积 ②进一步熟悉天平的调节和使用,能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度 2、过程与方法:在探究测量固体和液体密度的过程中,学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法,体会占据空间等量替代的方法。
  • 人教版八年级上册物理《密度》教案
    水的密度是1000千克\/米3它的物理意义是每一立方米水的质量是1000千克 2、一块冰化成水后质量不变,体积变小,密度变大;若将此冰切去2\/3,则剩余部分的密度将不变。(选填“变大”、“变小”、或“不变”) 3、完成下列单位换算: 空气的密度是1.29kg\/m3=1290g\/cm3,铁的密度是7.9g\/cm3=7900kg\/m3. 市场上...
  • 初中物理教案:《密度与社会生活》
    (1) 理解密度与温度的关系,并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。(2)利用密度知识鉴别物质。二)、目标分析 (1) 理解密度与温度的关系,并能解释简单的与社会生活相关的密度问题就是指能用密度的相关知识解释自然界中的一些现象如风等等。(2) 利用密度知识鉴别物质就是指通过计算来辨别物质是否是...
  • 密度—— 初中物理第一册教案
    在国际单位中,密度的单位是:千克\/米3,符号:kg\/m3,读作:千克每立方米;常用单位:克\/厘米3,符号:g\/cm3。6、密度单位之间的换算 单位换算依先换后算的原则 例:铜的密度是8.9×103千克\/米3,等于多少克\/厘米3?解:8.9×103千克\/米3=8.9×103× =8.9克\/厘米3 练习:ρ金=19...
  • 初中物理密度教学设计
    物理密度教学设计 一、课程标准的基本目标 (1)知识与技能:1.认识物质的属性。理解密度的物理意义。2.用密度知识解决简单的实际问题。3.记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告。(2)过程与方法:1.实验探究活动,找出同种物质的质量与体积成正比的关系,形成初步的信息处理能力。
  • 人教版八年级上册物理《测量物质的密度》教案
    人教版八年级上册物理《测量物质的密度》教案 教学目标 1.替代法测密度. 2.其他方法测密度. 教学重难点 重点 利用天平和量筒测量固体和液体的密度。 难点 分析测量物质密度的过程中,测量顺序的不同对测量结果的影响。 教学过程 学习指导一: 替代法测密度 【自主预习】 完成下面习题: 1.天平也可以测体积.若已知...
  • 初二物理教案:密度知识的应用
    本节课可用正迁移的方法由速度公式类比而导出密度的推导公式,可采用自学、讨论、示范的方法.教学设计示例 一.教材重点与难点分析 1.通过公式 ,培养学生运用数学知识解决物理问题的能力. 在物理学习中,经常要运用数学方法对物理问题进行计算、分析、推理、论证,但是应注意,用数学方法来解决物理问题必须要受到物理概念与...
  • 人教版八年级上册物理《密度与社会生活》教案
    人教版八年级上册物理《密度与社会生活》教案 教学目标 知识与技能 1.尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象 。 2.了解物质的密度随温度而变化的规律。 3.了解密度在鉴别物质上的价值。 过程与方法 1.通过课堂实验和对生活经历的回顾,认识风的形成原因和水的反常膨胀现象,从而全面理...
  • 九年级测物理密度实验
    一、探究课题:测量小石块的密度 实验原理:ρ=m\/v 实验器材:天平,烧杯(装水),量筒,小石块,砝码盒 实验步骤:①将天平游码移至0刻度,调节天平平衡。②用天平测出小石子的质量m(g),记录数据。③把烧杯中的水适当倒入量筒中,读出水的体积V1(cm^3),记录数据。④将小石块放入量筒中,...
  • 高中物理优秀教案【5篇】精选
    高中物理教案2 一、自由落体运动 1.定义:物体只在重力作用下从静止开始下落的运动. 思考:不同的物体,下落快慢是否相同?为什么物体在真空中下落的情况与在空气中下落的情况不同? 在空气中与在真空中的区别是,空气中存在着空气阻力.对于一些密度较小的物体,例如降落伞、羽毛、纸片等,在空气中下落时,受到的空气阻...

  • 15165761017:   初三物理 密度
    出性侮  ______ 1、不能、大于;2、0.0005、8000;3、酒精、水;4、C;5、A;6、D;7、A

    15165761017:   初三物理!!密度!!
    出性侮  ______ 一块钢板的密度为7.8*103kg/m3,测得它的质量为39kg,则它的体积为0.005m3.若将钢板截取1/3,剩余部分的密度是7.8*103kg/m3 V=质量/密度=39/7800=0.005 密度是物质的特性,与体积大小无关,当体积减小后,密度不变

    15165761017:   初三物理~关于密度的~
    出性侮  ______ 不知道题目中是L还是mL 瓶子的容积 V=5mL=5cm³ 最多装水的质量 m水=p水V=1g/cm³*5cm³=5g 最多装硫酸的质量 m酸=p酸V=1.8g/cm³*5cm³=9g

    15165761017:   初三物理密度
    出性侮  ______ 木料的体积等于木头的质量除以密度,V等于5.6/70=0.08平方米 需要铁水质量M等于铁的密度乘木头木模的体积,M等于7860*0.08等于628.8KG

    15165761017:   初三物理,有关密度
    出性侮  ______ 冰块+石块体积 100*6 = 600cm3 悬浮就是平均密度1g/cm3,那么冰块+石块质量=600g 冰块融化液面下降0.56cm,也就是体积减小56cm3,那么冰的质量就是56/(1/0.9 - 1)=504g 所以石头质量600-504=96g 石头体积600-504/0.9 = 40cm3 所以石头密度96/40=2.4g/cm3

    15165761017:   初三物理密度
    出性侮  ______ 教室体积是V=8*5*3.2=128m^3,则由密度公式P=m/v得:m=Pv=1.3*128=166.4kg

    15165761017:   初中物理密度
    出性侮  ______ 设:金属块的体积为X 由题有一只质量为10g的瓶子,单独装金属块时总质量为90g,得 8X=90-10=80 X=10 设液体的密度为Y 瓶子的总体积为Z 由题有一只质量为10g的瓶子,单独装满某种液体时,总质量为40g,得 YZ=40-10 YZ=30 (Z-(90-10)/8)Y=100-90 (Z-10)Y=10 YZ-10Y=10 30-10Y=10 10Y=20 Y=2 支持大家的想法!!!

    15165761017:   初三物理密度
    出性侮  ______ 1,铝的密度=2700Kg/m3 =2.7kg/dm3 所以当铅球为铝做的时候完全不可能达到4kg所以不能用铝制造(ps,2.7kg/dm3*v小于4kg) 2钢的密度=7.85g/cm3 ,铝的密度=2700Kg/m3 =2.7g/cm3 得(钢密度-铝密度)v=104g推出v=20.2cm3 得m铝=20.2*2.7=54.5

    15165761017:   初中物理密度这一内容的详细介绍
    出性侮  ______ 密度:单位体积内某种物质的质量.密度=质量/体积(实心). 要记住一些常见物质的密度如:水、铁、铜、银、汞等,这些书上应该有. 例题看看课本、参考书、教辅资料等,上面有的是.

    15165761017:   初中物理密度
    出性侮  ______ 密度小的,因为p=m/v,p和m成正比