四年级相遇问题线段图
来源：志趣文 时间： 2024-06-15
相遇问题 1、相遇路程＝速度和×相遇时间 2、相遇时间＝相遇路程÷速度和 3、速度和＝相遇路程÷相遇时间 追击问题的公式：1、速度差×追及时间=路程差。2、路程差÷速度差=追及时间(同向追及)。3、速度差=路程差÷追及时间。4、甲经过路程-乙经过路程=追及时相差的路程。
楼主确认一下这句话：“而后二人分别返回原点”是向前走还是往回走？往回走跟题意不符，他们速度不变的话，走几遍都会在同一点相遇。肯定是向前走，列个方程就算出来甲乙两地相距105KM 不过小学五年级应该还不会解。画个线段图，把总路程分成3段：40、50和X，相同时间内A、B走的路程比保持恒定，...
相遇问是要画线段图的
4500-300=4200（秒）……火车行5分钟甲也行300秒 15×7+7=112（秒）……火车经过甲用8秒时，甲与车头相距一个车长，甲行车长用的时间 （4200+112）÷2=2156（秒）……两人相遇时间。线段图不会打，题也挺复杂的，如有错处，麻烦告一下 还得减7秒了 2156-7=2149（秒）……问题是又用了...
分析：假设两站相距S千米，从上图看出，第一次相遇甲乙共同跑了S千米，第二次相遇的时候，甲乙从出发共同跑出了 3S 千米，而两次甲乙速度和不变，所以第二次相遇时间是第一次相遇时间的 3倍 解：设东西两站相距S 米，甲的速度为V , 第一次相遇时间 60 \/ V , 第二次相遇时间 （S+30 ）\/ ...
2.相遇时间＝相遇路程÷速度和 3.速度和＝相遇路程÷相遇时间 4.相遇路程=甲走的路程+乙走的路程 5.甲的速度=相遇路程÷相遇时间 -乙的速度 6.甲的路程=相遇路程-乙走的路程 解决技巧：解答这类问题，要弄清题意，按照题意画出线段图，分析各数量之间的关系，选择解答方法。相遇问题除了要弄清...
环形跑道追及相遇问题的解题技巧是要弄清等量关系，例如相遇问题，两个人跑的路程等于环形跑道的路程。相遇问题的关系式是:速度和×相遇时间=路程；路程÷速度和=相遇时间；路程÷相遇时间=速度和。【解题思路和方法】简单的题目可直接利用公式，而复杂的题目变通后再利用公式。
相遇路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 追及距离＝速度差×追及时间 追及时间＝追及距离÷速度差 速度差＝追及距离÷追及时间 流水问题 顺流速度＝静水速度＋水流速度 逆流速度＝静水速度－水流速度 静水...
1.理解这类问题中的关键词语的含义,如:“相向”、“相对”、“同时”、“分别”、“相遇”、“速度和”等等,能用学具演示或用线段图表示。2.掌握总路程、相遇时间及速度和三者之间的数量关系: 总路程=速度和×相遇时间 速度和=总路程÷相遇时间 相遇时间=总路程÷速度和 灵活运用这些关系式,解决问题。3.能从...
【分析】甲、乙两车共同走完一个AB全程时，乙车走了64千米，从上图可以看出：它们到第二次相遇时共走了3个AB全程，因此，我们可以理解为乙车共走了3个64千米，再由上图可知：减去一个48千米后，正好等于一个AB全程。AB间的距离是64×3-48=144（千米）7.小学五年级奥数相遇问题及答案 甲、乙...
13624432373： 四年级奥数相遇问题 -
嵇面瑶 ______ (V1+V2)*T=S V1*T=60 V2*T=S-60 V1*T2=S+(S/2-30) V2*T2=S+S/2+30 解上面式子,得S=140千米,我不是来回答问题的,只是好奇,我这种算法是正规的初中的算法,不是奥数的算法,但是答案为什么不一样呢.
13624432373： 相遇路程的公式
嵇面瑶 ______ 相遇路程的公式:相遇路程=速度和*相遇时间,两个物体从两地出发,相向而行,经过一段时间,必然会在途中相遇,这类题型就把它称为相遇问题.相遇问题是研究速度,时间和路程三者数量之间的关系.解答这类问题,要弄清题意,按照题意画出线段图,分析各数量之间的关系,选择解答方法.相遇问题除了要弄清路程,速度与相遇时间外,在审题时还要注意一些重要的问题:是否是同时出发,如果题目中有谁先出发,就把先行的路程去掉,找到同时行的路程.驶的方向,是相向,同向还是背向,不同的方向解题方法就不一样.是否相遇,有的题目行驶的物体并没有相遇,要把相距的路程去掉;有的题目是两者错过,要把多行的路程加上,得到同时行驶的路程.
13624432373： 我有一到相遇问题不会做(不能用方程)甲、乙从东村,丙从西村同时出
嵇面瑶 ______ (1)乙、丙相遇时甲乙的路程差是为:(30+50)*5=400米 (2)乙所行的时间是:400/(40-30)=40(分钟).乙丙所行的路程,也就是东村和西村之间的距离(40+50)*40=3600米 (3)3600米=3.6千米 答:东西两村相距3.6千米. 画个线段图理解比较容易.
13624432373： 甲乙两人同时从A甲,乙两人同时从A,B两地同时出发相向而行,第一
嵇面瑶 ______ 画线段图看下 甲乙第一次相遇,共行1个全程 其中,甲行了30千米 甲乙第二次相遇,共行3个全程 其中,甲行了1个全程加上15千米 甲乙共行3个全程,所用时间是共行1个全程的3倍 甲应该行了30*3=90千米 即:1个全程加上15千米就等于90千米 AB距离:90-15=75千米 综合算式:30*3-15=75千米
13624432373： 相遇问题 - 作业帮
嵇面瑶 ______[答案] 相遇问题例题选讲 1.理解这类问题中的关键词语的含义,如:“相向”、“相对”、“同时”、“分别”、“相遇”、“速度和”等等,能用学具演示或用线段图表示. 2.掌握总路程、相遇时间及速度和三者之间的数量关系: 总路程=速度和*相遇时...
13624432373： 行程问题:甲乙两车同时从ab两地相向而行在距B地54千米初相遇…… -
嵇面瑶 ______ 第一次相遇,甲乙合走一个全程的距离;第二次相遇,甲乙合走三个全程的距离.全程的距离是54*3-42=120(千米)两次相遇地点的距离是120-54-42=24
13624432373： 小学四年级奥数—相遇问题
嵇面瑶 ______ *乘号 /除号 60*2.5=150(km) 690-150=540(km) 解:设快车开出x小时后与客车相遇. 60x+120x=540 180x=540 x=3 答:快车开出3小时候与普通客车相遇. 解题思路:先用总路程-普通客车所行的路程=剩下的路程 再用城下的路程/(普通客车的速度+快车的速度)=相遇的时间
13624432373： 小学数学四年级知识如何利用图形讲解 -
嵇面瑶 ______ 1到6年级数学公式1 .每份数*份数=e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333330326131总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2. 1倍数*倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3. 速度*时间=路程 路程÷速度=时间 路程...
13624432373： 小学数学四年级知识如何利用图形讲解 -
嵇面瑶 ______ 1到6年级数学公式1 .每份数*份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2. 1倍数*倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3. 速度*时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4. 单价*数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单...
13624432373： 小学生四年级奥数相遇追及问题 -
嵇面瑶 ______ 解:丙和乙相遇时间为:(30+50)*10÷(40-30)=80分钟A、B两地之间的路程是(40+50)*80=7200米或((30+50)*(80+10)=7200米
