微课8分钟视频一等奖
来源：志趣文 时间： 2024-05-31
一等奖：杨越老师的《英语写作初步指导》。微课二等奖：史加利老师的《高中化学：化学平衡》。微课三等奖：李霞老师的《数学数据分析》微课。优秀奖：1. 陈莉莉老师的《齐心协力实现一个梦想》微课2. 邵慧丽老师的《中学生的时间管理》微课3. 卢珊珊老师的《时间轴——写好读书笔记》微课总体来看，这届微...
算表彰。奖项不仅代表了参赛选手在德育视频课程方面的优秀表现，也代表了参赛选手在德育教育领域的突出贡献和卓越成就，所以德育视频课程获一等奖算表彰。
每天8分钟小白英语入门课 链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1uS6Gi-FZ2G5JiKpeeb5IOA?pwd=tx15 提取码: tx15 开口说英语完全没自信，是不是以为自己天赋不够？为什么背了那么多单词，还是不能用英语流畅对话？纯正的英语发音，幽默的学习方式，雅思达人教你不再害怕张口说英语！每天8分钟，小白都...
9分。根据江苏省重点中学专业技术岗位等级晋级评分标准细则，优质课评比：国家级，一等奖9分、二等奖8分。其他等级评分省级，一等奖7分、二等奖6分；市级，一等奖5分、二等奖4分；市区级，一等奖3分、二等奖2分；校级，一等奖1分。
在8分钟的试讲中，您应该呈现以下内容：自我介绍：开场时，简要介绍自己的姓名、背景和教学经验。这有助于与评审人员建立联系，并让他们了解您的资历。目标和主题：明确您的教学目标和试讲的主题。说明您计划在试讲中传达什么知识或技能，以及学生应该达到的预期目标。课程概述：简要介绍整个课程的结构和内容...
5、所以如果需要30课时的培训任务，则换算成有效的培训时间为：30×40=1200分钟，1200\/60=20小时。6、另外，我们在两个课时之间通常会安排10分钟以内的休息时间。7、所以上午的授课时间是8:00~12:00共5节课：第一节8：00～8：40第二节8：50～9：30第三节9：40～10：20第四节10：30～11：...
其中75%的视频时长在5-8分钟之间,小于3分钟的则不到6%,超过10分钟的不到13%。可以看出,中小学微课视频长度最长不宜超过10分钟,5-8分钟最为适宜。不同学科、不同学习对象略有不同。 语速快很关键 记者:视频短小又要包容足够的知识点,对讲课教师的语速是否有要求? 胡铁生:虽然统计数字表明语速和视频吸引力...
龙岗区平冈中学老师王雪娟代表广东省进行了现场优质课的展示。她执教的《为想象插上翅膀——微型小说猜读续写》在激烈竞争中脱颖而出，荣获全国一等奖。广西南宁市教科所特级教师庞荣飞给予了王雪娟老师“机智、从容、沉稳、大气”的评价。认为该课充分彰显了新课程的理念，以新颖的形式，引导学生进行个性化...
链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1dC_OtIxEGBvi5mcaLS3R0w ?pwd=fbrn 提取码: fbrn 粤教沪科版物理初中8年级上册教案PPT课件配套优质课视频|粤教物理八上《5.5. 点击新材料》[梅老师]【市一等奖】优质课.TS|粤教物理八上《5.5. 点击新材料》[梅老师]【市一等奖】优质课.ppt|粤教物理八...
这里需要交代两个背景：其一，上一周全国首届深度语文研讨会在运城国际学校召开，当时王开东老师做了一个报告：题目叫《深度语文：在理想与分数之间》，分享了自己训练作文的一些有效方法，自己听后很受启发，于是结合学校的教学实际，开发了8分钟快速写作课。第二个背景是，运城国际学校是南明教育集团旗下的...
18567877375： 如何设计微课 -
明肥阮 ______ 一定注意要突出的地方镜头要有推拉,可以一边操作,后配音,要提前组织好下一步的操作语言,形成完整的微课程,时间最好控制在5分钟内.在录制过程中.也可以用已有的视频资料,再加工.编辑 录制好的视频. 2,可以剪辑,教师必须熟...
18567877375： 如何利用微课解决小学数学重难点 -
明肥阮 ______ 微课应用于教学中的思考 大家知道在传统授课时一节课的精华总是围绕某个知识点或者某个教学点展开,精彩的、高潮的环节都是短暂的,瞬间的.学生视觉驻留时间普遍只有5-8分钟,若时间太长,注意力得不到缓解,很难达到较理想的教学...
18567877375： 如何设计好一堂微课 -
明肥阮 ______ 微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点.对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要途径之一.方法/步骤微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非...
18567877375： 微课是什么?通过什么来实现的? -
明肥阮 ______ 微课(Microlecture),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源.＂微课＂的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同＂营造＂了一个半结构化、主题式的资源单元应用＂小环境＂.因此,＂微课＂既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源.
18567877375： 怎么样才能做出现在行之有效的微课,并让学生和老师接受 -
明肥阮 ______ 在设计过程中,并不是所有的教学内容都适合做微课.数学是知识呈现螺旋式上升的学科,有许多内容可以通过学生的迁移与类比、猜想与验证、交流与辨析等数学思想来完成,完成的过程也正是学生思维得到发展的过程,所以没有必要做成微课...
18567877375： 如何把微课运用于小学数学教学之中 -
明肥阮 ______ 微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频. 良好的微课设计应该是循序渐进的,不能跳跃式发展,不同年龄段的学生认知方式是大有差异的,对于低年龄儿童,具体(多图、动画、...
18567877375： 微课是什么? -
明肥阮 ______ “微课”特指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动,包括实拍课程、录屏课程、手写板课程:可汗学院模式、动画课程、自由组合课程.希沃易+平台上讲的非常全面
18567877375： 如何把微课教学用在初中数学教学中 -
明肥阮 ______ 数学概念是学生学习数学、接受新知识的基础.准确而又彻底地理解和掌握数学课堂学习中的概念是学生学好数学的必备条件.初中数学概念的教学在整个教学阶段乃至整个数学中起到了相当重要的作用.但是初中学生理解能力和阅读能力较弱...
18567877375： 如何设计课程才能制作出优秀的微课? -
明肥阮 ______ 一、微课1、微课定义 微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频.这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示....
18567877375： 《道德与法治》微课、课件要学多长时间? -
明肥阮 ______ 从课时目录来看,每册20多个微课、课 件,总共2 0 0个微课、课件左右.但是一节微课、课件不算很久,课 件在课 堂上已经大致浏览过了,一节 视频5--1 0分钟.
