期望效应给教师带来的启示
来源：志趣文 时间： 2024-06-15
教学过程中教师期望效应的功能包括：1、激励功能，促使学生朝着教师所期望的目标发展，形成一种良性循环；2、调整功能，即调整师生间的关系，形成认识、情感及思维上的“共振”；3、转化功能，即促进教师由传统的教育观念走向现代的教育观；4、支援性功能，即帮助学生解决在探索知识以及心理发展过程中遇到的...
教师期望的作用及其对教育的启示如下：期望的作用 1、教师期望效应具有激励作用。教师采用激励方式诱导学生产生内在驱动力，这样可以把教师的教学要求内化为学生的自觉行动，从而使学生获得主动的发展。2、教师期望效应具有调整作用。当教师的期望与学生的思想认识达到同一频率时，师生之间就会产生认识、情感、思...
1.提高学生的学习成绩：通过传递积极的期望，教师可以激发学生的学习动力，帮助他们更好地掌握知识和技能，从而提高学习成绩。2.促进学生的自信心发展：当教师对学生有高期望时，学生会感受到来自教师的信任和支持，从而增强自信心，更加努力地学习。3.培养学生的自主学习能力：教师期望的有效传递可以帮助学生...
【教师期待\/皮革马利翁效应】罗森塔尔的实验对教师的启发表明：教师如果对学生有所期待，并能鼓励指导学生，学生就会取得很大的成就。作为教师，应该充分发挥教师期待的积极作用，引导学生朝着自己所期望的正确方向发展，从正面引导学生，真正做到“多一把尺子衡量，就多一个好学生”。教师期望的发生，既取决...
皮格马利翁效应给教师的启示是教师要善于赞赏学生。皮格马利翁效应也叫期望效应或罗森塔尔效应，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己积极的行为。因此，皮格马利翁效应体现了教师的期望对学生的积极...
【答案】：B 皮格马利翁效应也是教师期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。因此，教师要善于赞赏学生。
在心理学领域有很多效应，这是心理学家们探索研究的成果，能够客观地反映了多数人的心理共性。其中很多效应为教师的教育教学活动提供了理论参考，当然也不乏对音乐教师有着深刻启示。一个出色的音乐教师应该善于揣摩并抓住学生的心理，这样才能做到循循善诱，因材施教，游刃有余。因此，了解这些效应并把它们...
罗森塔尔效应又叫期望效应，它是指一个人对另一个人产生期望，并从中发挥着莫大的作用。换句话讲就是“梦想成真”，而助推该梦想成真的动力便是来源于一个人对另一个人的鼓励和期待，可以给对方带来莫大的动力。人都是感觉动物，在碰到一些看似难解的困难和挫折时，人会本能的表示畏惧甚至会因此而...
在人与人的交往中，一方的情感和期望可以引起另一方微妙而深刻的变化，这就是「期望效应」。因此，「期望效应」也被叫做「罗森塔尔效应」或是「皮格马利翁效应」，揭示了期望在人发展中的巨大作用。的确，回想在学生生涯中，老师往往对成绩较好的同学寄予大的期望，反过来成绩优秀者在老师的期望中获得更...
【答案】：B 教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传递给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。强调教师期望对学生的影响，因此，在实际教学中教师对学生应该给予积极的期望。
15837411929： 罗森塔尔效应给幼儿教师带来哪些启示 -
褚冠荔 ______ 幼儿作为人格发展的最初阶段,罗森塔尔效应能够给孩子带来一定积极的反馈和信号,对于幼儿积极养成良好的行为习惯和积极的人生态度有恨到的促进作用.幼儿的心理健康受到很多因素的影响,例如:家庭氛围、社会压力、学校因素等. 幼儿园教育中的师生关系是幼儿自亲子关系之后,面临的重大人际关系问题.幼儿教师在日常教学中可以给予孩子一定的期望,要多鼓励少批评,这对幼儿的智力水平的提高以及个人素质的发展,都会有积极的推动作用.
15837411929： 信念的力量 鲁先圣写的 从老教授的角度,本文昭示了什么 -
褚冠荔 ______ 从老教授的角度,本文昭示了一种“皮格马利翁效应”,也叫期待效应. 老师应给予学生更多的鼓励与期望,还应该把这种效应用于学生身上.老师要告诉学生,他们是世界上最聪明的一群人.让学生对自己增强自信心,对自己的人生前途更充满希望.在教学实际中,用对待聪明学生的态度方法对待你所有的学生,多给他们一些积极的期待,学生将会越来越聪明的
15837411929： 期望效应中,老师为什么会产生对学生在学业上的表现的错误预期 -
褚冠荔 ______ 一、教师期望效应的含义 教师期望效应指教师的期望对学生的学习成绩和行为表现所产生的影响,这种影响可能以两种不同的方式表现出来,一是强化学生原有的某些特性,二是诱发某些过去所没有的行为[2].教师期望有两种效应:正效应是教师对学生的
15837411929： 教师实现积极期望效应的条件 -
褚冠荔 ______ 教师期望效应又叫“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”. 期望效应 这个效应源于古希腊一个美丽的传说.相传古希腊雕刻家皮格马利翁深深地爱上了自己用象牙雕刻的美丽少女,并希望少女能够变成活生生的真人.他的真挚的爱感动了爱神阿劳芙罗狄特,爱神赋予了少女雕像以生命,最终皮格马利翁与自己钟爱的少女结为伉俪.后来美国哈佛大学教授罗森林塔尔等人为首的许多心理学家进行一系列研究,实验证明,学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系.由于在教育界被教师广泛应用,所以又称为“教师期望效应”.
15837411929： “罗森塔尔效应” -
褚冠荔 ______ “罗森塔尔效应,亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象.
15837411929： 怎样培养学生自律能力 -
褚冠荔 ______ 自律能力是在小学生接受教育的过程中逐渐形成的,它既是一种教育的结果,又是小学生进一步学习、发展和接受教育的重要条件.因此,采取各种措施,培养小学生的自律能力是小学教育工作的一个重要任务.我带三年级的英语和班主任,在...
15837411929： 班主任如何培养学生的自律 -
褚冠荔 ______ 朋友想让孩子自律,首先不是应该要求孩子如何去做.而是先从自身做起.【说话算数,不早令夕改.有求必应,做孩子的贴心人.言行得体,起榜样作用】 多了解孩子,跟孩子多沟通.把孩子当成朋友 自然的孩子就会走近你接纳你,把你当...
15837411929： 皮格马利翁效应的实验者是? -
褚冠荔 ______ 罗森塔尔等人对教师的期望进行了研究,对小学生做了一次所谓的学习潜力测验,得出教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为的结论,罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,把教师期望的预言效应称为“皮格马利翁效应”.也有人将之称为“罗森塔尔效应”.
15837411929： 如何有效的传递教师期望 -
褚冠荔 ______ 教师期待效应的产生过程 布罗菲和古德(Brophy,J·E.&Good,T·L,1970)提出的下述模式表明了期望传递过程在课堂中是怎样进行的情况: 1.在学年之初,教师对学生的行为与成就作出许多有区别的期望; 2.与这些有区别的期望相一致,教师...
15837411929： 皮格马利翁效应和罗森塔尔效应分别是什么? -
褚冠荔 ______ 皮格马利翁效应和罗森塔尔效应实际上是同一种期望效应,只是有不同的命名.皮格马利翁效应,也称罗森塔尔效应,是一种期望效应.这种效应最早由美国心理学家罗森塔尔和雅各布森于1968年通过实验发现.实验中,教师对某些学生给予更高的期望,一段时间后,这些学生的学业成绩比其他学生有明显提高.这个效应的来源是希腊神话中的皮格马利翁故事,故事中皮格马利翁对雕塑的热爱最终使得雕塑的美妙成为现实.因此,皮格马利翁效应和罗森塔尔效应都是指教师对学生的期望会在学生的学习成绩等方面产生影响,这种影响会带来积极的变化.
