相遇问题的线段图怎么画
来源：志趣文 时间： 2024-06-15
假设一段路程，过去的时候速度是a，回来的时候速度是b 求平均速度：方法1：[1*2]\/[（1\/a）+(1\/b)]方法2：(2ab)\/(a+b)前一半路程的速度为v1,后一半路程的速度是v2,求全部过程的平均速度设总路程为2s,那么前一半的路程的时间t1=s\/v1,后一半路程的时间t2=s\/v2。总时间就是t=t1+t2 ...
相遇问题的关系式是：1、速度和×相遇时间＝路程 2、路程÷速度和＝相遇时间 3、路程÷相遇时间＝速度和 解题思路和方法：简单的题目可直接利用公式，而复杂的题目变通后再利用公式。例如：南京到上海的水路长392千米，同时从两港各开出一艘轮船相对而行，从南京开出的船每小时行28千米，从上海开出的...
相遇问题 1、相遇路程＝速度和×相遇时间 2、相遇时间＝相遇路程÷速度和 3、速度和＝相遇路程÷相遇时间 追击问题的公式：1、速度差×追及时间=路程差。2、路程差÷速度差=追及时间(同向追及)。3、速度差=路程差÷追及时间。4、甲经过路程-乙经过路程=追及时相差的路程。
4、时间问题：线段图可以表示时间的长度或时间点之间的关系。例如，比较不同国家或地区的时间差异、时间流逝的速度等。5、地理问题：线段图可以用来表示地理坐标、经纬度、距离等地理信息。例如，绘制地图、表示不同城市之间的距离和方位等。线段图的应用领域：1、物理和工程领域：线段图可以用来表示物理现象...
(2)你可以通过计算,也可以借着画线段图的方法来分析数量关系,解决问题,清楚了吗?做完后可以和同桌交流,开始 (3)汇报各自的解决办法。(指名板演) (4)同学们比的都不错,那么刚才老师在巡视的过程中,发现同学们都没有用线段图,其实呀,画线段图可以帮助我们正确的理解数量关系,解决问题,那么怎么画线段图呢?你们...
问题1:列方程解决问题的难点找等量关系如何突破? Q:用方程解决实际应用问题这类课应该怎么上?用方程这个工具解决实际问题的的过程中,最关键的是找等量关系这一步,简单问题就好找,复杂问题就难找,我们现在想的办法是引导孩子通过列表格、画线段图等方法来梳理已知条件,找等量关系。这样是不是就够了呢?总感觉好像不...
相遇问题例题选讲 1.理解这类问题中的关键词语的含义,如:“相向”、“相对”、“同时”、“分别”、“相遇”、“速度和”等等,能用学具演示或用线段图表示。2.掌握总路程、相遇时间及速度和三者之间的数量关系: 总路程=速度和×相遇时间 速度和=总路程÷相遇时间 相遇时间=总路程÷速度和 灵活运用这些关系式,...
主要要能找出里面的等量关系
追及问题的应用题线段图的画法与相遇问题基本一样，只不过起点不同。例如：甲、乙两人都从A 地出发，乙走了10千米后，甲开始追乙，甲的速度是15千米\/时、乙的速度是10千米\/时，问几小时后甲追上乙？线段图就可以这样画，如下图：设甲追上乙小时需X小时。如还有什么不清楚的，可随时向我提问。
线段图的画法 如： 60乘2\/3的意义用线段图画法就是：如图，将长度为60的线段分成3份，取其中2份 60乘2\/3的意义用线段图画法。线段图又叫轴对称图形，当轴对称图形找到一条直线时，这条直线就可以把它图形分成两个部分，其中一部分绕直线翻折180度后能与另一部分完全重合。这样的图形就构成线段图...
15252968062： 相遇路程的公式
孟索田 ______ 相遇路程的公式:相遇路程=速度和*相遇时间,两个物体从两地出发,相向而行,经过一段时间,必然会在途中相遇,这类题型就把它称为相遇问题.相遇问题是研究速度,时间和路程三者数量之间的关系.解答这类问题,要弄清题意,按照题意画出线段图,分析各数量之间的关系,选择解答方法.相遇问题除了要弄清路程,速度与相遇时间外,在审题时还要注意一些重要的问题:是否是同时出发,如果题目中有谁先出发,就把先行的路程去掉,找到同时行的路程.驶的方向,是相向,同向还是背向,不同的方向解题方法就不一样.是否相遇,有的题目行驶的物体并没有相遇,要把相距的路程去掉;有的题目是两者错过,要把多行的路程加上,得到同时行驶的路程.
15252968062： 一道数学问题
孟索田 ______ 线段图不好表示,我用数字给你大概画一下,你脑补吧: 1…………2……3……4…………5 虚线为线段,1-5为端点.3为中点 假设甲从1出发,乙从5出发,则在2处相遇 ,从图上很显然可以看出相遇时乙比甲多行驶了两倍2-3的距离,也就是2x20=40km,每小时乙比甲多行驶4km,则从开始到两人相遇总共用了40/4=10h,则AB两地距离为(44+48)*10=920km.做这种出发相遇问题要学会画线段图,从图上就很容易看出来了
15252968062： 五年级数学相遇问题 -
孟索田 ______ 1.5*1000÷(85+65)=10(分钟)10*0.3=3(千米) 答:小狗共跑了3千米.(这是一道比较经典的相遇问题.解题时如果直接从小狗跑的路程考虑,一段段地加起来,则题目会变成很复杂的高等数学题,高中生都做不了.但是从时间考虑就很简单了.相遇一共用了10分钟,所以小狗跑了10分钟,一共跑了3千米)
15252968062： 到达目的地后又继续相向而行,在距东村400米处第二次相遇,求东西两村相距多少米?可以画出线段图吗 - 作业帮
孟索田 ______[答案] 先帮你补上这道题: 甲、乙两人从东西两村同时相对走来,第一次相遇时甲离西村500米,两人相遇后继续前进, 到达目的地后又继续相向而行,在距东村400米处第二次相遇,求东西两村相距多少米? 第一次相遇时,甲乙共走了1个全程. 第二次相...
15252968062： (根据叙述画出线段图)A、B两地相距250千米,甲车每小时能行55千米,它从A地开出2小时后,乙车才从B地开出,乙每小时能行60千米.乙车经过多少小... - 作业帮
孟索田 ______[答案] (250-55*2)÷(55+60) =(250-110)÷115 =140÷115 = 28 23(小时), 答:两车还要经过 28 23小时相遇.
15252968062： 怎样理解 圆周运动 两人所行距离之差=一周长 ,相向而行 S快—S慢=一周长 - 作业帮
孟索田 ______[答案] ①从时间考虑,若同时出发,追及时两人所用时间相等;②从路程考虑,a.直线运动,两人所走距离之差等于需要赶上的距... ③从速度考虑,两人相对速度等于他们的速度之差. 解决相遇问题通常借助画“线段图”来分析问题,相遇问题一般可从以下...
15252968062： 相遇问题 - 作业帮
孟索田 ______[答案] 相遇问题例题选讲 1.理解这类问题中的关键词语的含义,如:“相向”、“相对”、“同时”、“分别”、“相遇”、“速度和”等等,能用学具演示或用线段图表示. 2.掌握总路程、相遇时间及速度和三者之间的数量关系: 总路程=速度和*相遇时...
15252968062： 六年级数学二次相遇应用题,急~~~~呜呜~~~~(>_ - - 作业帮
孟索田 ______[答案] 做路程问题,要学会画线段图.1.两车第一次相遇时,共行了1个全程,其中甲行了100千米两车第二次相遇时,共行了3个全程,其中甲行了2个全程减去80千米两车共行3个全程,甲车应该行100*3=300千米所以2个全程为300+80=380千...
15252968062： 画线段图解决问题ab两地相距600㎞,一列慢车从A地出发,每小时行80㎞,一列快车从B地出发,每时行120㎞,若两车同向而行,快车在慢车后面多少小... - 作业帮
孟索田 ______[答案] 画线段图解决问题ab两地相距600㎞,一列慢车从A地出发,每小时行80㎞,一列快车从B地出发,每小时行120㎞,若两车同向而行,快车在慢车后面多少小时候,快车追上慢车? 线段图没法画 600÷(120-80) =600÷40 =15小时
