观潮教案设计一等奖
来源：志趣文 时间： 2024-06-02
本课的设计旨在根据学生年龄特点,充分利用现代教育媒体的优势,激发学生学习兴趣,发挥学生在课堂中的主体作用;在教师的启发引导下,通过有感情地朗读、观看录像了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,感受祖国河山的壮丽,增强学生热爱祖国的情感。 二、教学目标: 1、通过多媒体创设情境,让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生...
潮来时 样子:一条白线——白色水墙——白色战马 潮来后 恢复平静 教学反思: 《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美,词语丰富,句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段,把钱塘江大潮描绘得有声有色,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句...
6、通过多种形式的朗读，品悟词、句，感受潮水的壮观，感受作为潮乡人的自豪。7、发挥小组合作的功效，通过合作品读，使一些感悟能力比较差的学生得到帮助。【教学重难点】创设情景，通过多种形式的朗读，品悟词、句，感受钱塘江大潮的雄伟壮观，感受作为潮乡人的自豪。【学生分析】本班学生想象力丰富，...
为了完成以上的教学目标,我要突出引导学生感受钱塘潮的神奇壮观这个重点,突破体会课文中有关语句,想象课文描绘的大潮景象这个难点。 二、 说教法。 四年级学生好奇心强,求知欲日益增加,但他们的认识能力有限,对文字描写的景象难以形成深切体会,因此,我采用创设情境法、多媒体辅助法进行教学。阅读教学中,朗读是最重要、...
观 潮 教学目标 1．学会本课14个生字。2．朗读课文。背诵课文第三、四自然段。3．感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点 感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，学习作者有顺序、特点的观察方法。课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、 揭示课题，导入新课。二、 初读课文，...
板书设计 天下奇观 潮来前 潮来时 潮过后 （时间顺序）反思： 《观潮》这是一篇文质兼美的写景记叙文。作者通过耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。赞美了这一“天下奇观”，表达了热爱祖国山河的思想感情。在这一课的教学中，我将教学重点放在朗读训练...
七、教学过程 第一课时 (一)导言 同学们,今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮丽、奇特涌潮,好吗? (二)初读课文,自学生字新词 1.读后释题 课题《观潮》的“观”什么意思?“潮”指什么地方的潮水?(观:观看。潮:指钱塘江大潮。观潮:观赏钱塘江大潮。) 2.交流自学字词的情况。教师检查、指导。
小学语文微型课示范稿如下：《观 潮》教学设计 【教学目标】1.能顺利地朗读课文，理解课文内容。2.体会本文抓住景物特点，多角度摹状的写景方法。3.激发学生热爱自然，赞美自然的豪情，争做时代的弄潮儿。【教学重点】精彩的场面描写，精巧的结构安排。【教学难点】抓住景物特点，多角度摹状的写景方法。【...
教学设计 第一课时 一、导入新课。 1 传看相关资料,要求学生讲诉自己心目中的钱塘潮。 讨论,描述。 2 要求学生了解时代背景和当时的风俗,导入课文。 二、指导学生朗读课文并翻译。 1 指导学生朗读。 (1)放录音带,示读。 (2)自由朗读。 (3)抽取一名学生范读,并加以指正。 (4)学生齐读。 2 指导翻译。
(作者按时间顺序和由远及近的顺序来介绍钱塘江潮,又抓住大潮来时的声音巨大、浪头罕见的特点来写大潮,同时通过人们的反应来衬托大潮之汹涌。) 试讲课件篇三:《两个外国美术流派》试讲教案 教学目标 1.知识与技能目标:了解和认识新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特点,理解他们在造型、用色、用笔等方面的不...
18211653706： 求初二上册观潮的第二课时的导入语, 急需!!! 谢!!!!!!!!! -
屠油凌 ______ 第二课时的导入语一般是总结上一节课引入这节课的内容.由于不知道你第一课时的内容,所以发个教案和说课稿,你自己找找灵感哈.一、导入 农历八月中旬是钱塘江潮最壮观的时候,古往今来吸引了不少的文人墨客前来观赏.有一天迎来了...
18211653706： 《观潮》一课中形容浪潮气势雄伟的词语有: -
屠油凌 ______ 你好 观潮》一课中形容浪潮气势雄伟的词语有:浩浩荡荡,漫天卷地
18211653706： 《观潮》这篇课文可以提出哪些问题? -
屠油凌 ______ 《观潮》课文可以提出以下问题:(1)你们到过海边,看过海水涨潮吗?(2)说说海潮什么样?(3)作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(4)为什么把江潮比作“一条白线”?(5)“只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙”这句话把江潮比作什么?(6)两丈多高有多高?(7)“那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来”这句话把江潮比作什么?(8)“浩浩荡荡”说明什么?(9)课文是怎样描写江潮声音的?想象一下闷雷什么时候响起来?(10)大潮到来的时候有哪两个方面给你留下了深刻的印象?
18211653706： 如何确立一个有意义的课例研究主题 -
屠油凌 ______ 如何进行课例研究 课例研究 1、课例研究概述(1)课例研究的概念 课例是一个实际的、典型的教学例子,是对一个教学问题和教学决策的再现和描述.课例展示的是完整的一堂课或围绕一节课的系列教学活动.课例研究,简单理解,就是以...
18211653706： 《人们怎样传递信息》教案设计 -
屠油凌 ______ 教学目标:1、学习并掌握本课的生字新词.2、乐节课文内容,了解现代人们是怎样传递信息的,能联系生活实际,说说自己喜欢的传递信息的方式.3、默读课文.有感情地朗读课文.4、体会语言简洁,条理清楚的表达特点.重点难点:1、了解人们是怎样传递信息的.2、体会语言简洁,条理清楚的表达特点.教学时间:二课时教学过程:第一课时一、 创设情境,揭示课题.
18211653706： 《求一个数的百分之几是多少》教学设计 -
屠油凌 ______ 教学目标:认知目标:求一个数的百分之几是多少的解题思路和方法. 能力目标:培养学生解决实际问题的能力. 情感目标:使学生感悟到真知来自生产和生活的实际. 教学重点:正确解答百分数乘法应用题. 教学难点:找出应用题中的等量...
18211653706： 《100毫升水能溶解多少克食盐》教学设计 -
屠油凌 ______ 【教学目标】科学概念:在一定温度下,一定量的水只能溶解一定量的食盐.过程与方法:学生设计“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验,并能根据计划开展研究,学会运用数据作出解释.情感、态度、价值观:1、体验研究溶解现象的乐趣...
18211653706： 《已知一个数的几分之几是多少,求这个数》的教学设计 -
屠油凌 ______ 教学目标: 1、 使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法,能 熟练地列方程解答这类应用题. 2、 进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力,提高解答应 用题的能力. 3...
18211653706： 99期假如后6场赛路非常正的话,14一等奖多少钱?ac米兰出0又?
屠油凌 ______ 正常4000,ac米兰出0的话30万,出1的话15万
18211653706： 金属热胀冷缩吗教学设计
屠油凌 ______ 科学概念 1.许多固体和液体都有热胀冷缩的性质,气体也有热胀冷缩的性质. 2.有些固体和液体在一定条件下是热缩冷涨的 过程与方法 1.设计简单易操作的实验活动,有效地观察金属固体体积变化的现象. 2.正确使用酒精灯给物体快速加热. 3....
