白杨礼赞这篇文章的第九段讲了什么内容

白杨礼赞这篇文章的第九段讲了：斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们，再一次赞美白杨树，首尾呼应。

《白杨礼赞》作者以西北黄土高原上的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远，形象鲜明，结构严谨，语言简练。

白杨礼赞文章结构：

1、第一部分（1）：开篇点题，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美，领起全文。

2、第二部分（2~4）：描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。

3、第三部分（5、6）：描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。

4、第四部分（7、8）：揭示白杨树的象征意义，点明主题。

5、第五部分（9）：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨树。

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#廉定顺# 《白杨礼赞》的作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的 -
(13016526567)： 第一段破题,直抒胸臆.“礼赞”,崇敬而赞美;“不平凡”,是礼赞的原因.起始峭拔有力,赞美之情破空而来. 第二段描写高原景象,述说白杨树的生长环境.粗线条勾画,着眼于色彩,“黄绿错综的一条大毡子”,概述高原特色,辽阔平...

#廉定顺# 白杨礼赞中,作者从哪几个方面写出白杨的不平凡 -
(13016526567)： 用象征的手法分别从白杨树的生长环境、外在形象、和内在品质来写白杨树的不平凡的. 希望能帮到你!

#廉定顺# 白杨这篇课文赞颂了什么精神 -
(13016526567)： 不求名利,不畏艰险

#廉定顺# 《白杨礼赞》 思考与练习?1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”?2.文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次说它是“极普... - 作业帮
(13016526567)：[答案] 《白杨礼赞》 思考与练习? 1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”? 从白杨树的生长环境写到它的外部形象,再写到它的内在气质,逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”. 2.文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次...

#廉定顺# 茅盾白杨礼赞散文 -
(13016526567)： 茅盾处女作《蚀》,由《幻灭》、《动摇》和《追忆》三部分组成.后来又写了农村三部曲,包括《春蚕》、《秋收》、《残冬》.《白杨礼赞》是一篇托物抒情的散文,主要运用了象征手法.

#廉定顺# 白杨礼赞读后感 -
(13016526567)： 我今天看了一篇课文,名叫《白杨礼赞》.课文中有一段话让我震撼.这段话是这样写的:白杨不是平凡的树.它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,折磨不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似.我赞美白杨...

#廉定顺# 茅盾白杨礼赞 散文 -
(13016526567)： 茅盾处女作《蚀》,由《幻灭》、《动摇》和《追忆》三部分组成.后来又写了农村三部曲,包括《春蚕》、《秋收》、《残冬》. 《白杨礼赞》是一篇托物抒情的散文,主要运用了象征手法.

#廉定顺# 白杨礼赞这篇课文的线索是什么? - 作业帮
(13016526567)：[答案] 1.本文是以什么为线索来贯穿全文的? 本文是以赞美白杨树的不平凡作为抒情线索的. 2.白杨树在文中是怎样的形象?在作者心中,它象征了什么? 白杨树在本文中的形象,从外形来说,是笔直的干、笔直的枝,干、枝、叶都“一律向上”“绝无...