数学日记手抄报

数学日记手抄报

　　手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。以下是我整理的数学日记手抄报，欢迎阅读！

　　数学日记手抄报1

　　数学日记手抄报2

　　数学日记手抄报3

　　 数学日记手抄报内容： 奥数学习方法

　　学习小窍门一：记条记

　　这方法其实很遍及也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的，记条记有很多好处，一是可以把老师的精华记录下来便利复习，二是练习学生的书写能力，三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效的。

　　学习小窍门二：错题本

　　很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，这类的标题问题必然要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，按时复习，久了之后很多马虎自然而然地就制止了。

　　学习小窍门三：学习小组

　　按期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交伴侣的.过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。

　　学习小窍门四：标题问题分类本

　　和错题本一样，专门记录本身做过的试题，分类指的是将本身做过的试题分为几大类，一类是极其简单，本身一看就会的。一类是有必然难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。

　　学习小窍门五：旧题新解

　　不按时的翻翻本来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不停地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。

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(15540281928)： 写一写数学知识,我写的是关于图形的,顺便找几道趣味题考考大家或写一写关于数学的笑话、数学家的经历等等~

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(15540281928)： 找一些材料,如:1. 数学迷语(答案写在小角落)2. 数学趣事(数学家的故事)3. 数学难题(找一下本学年最难的一道题重新给大家温故而知新)4. 数学日记(可以尝试)5. 数学新发现(新的数学动态) 然后画一点画装饰一下.望采纳,谢谢.

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(15540281928)： 数学故事,趣味数学,数学练习题(当然包括一些经典题目),介绍学习数学的方法或知名数学家成功的例子,以提高同学们学习数学的兴趣,还要写点数学日记,让数学深入生活,最好还要有数学漫画.我就想这么多吧,其余的你自己看着办吧.

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(15540281928)： 就像设计平常的手抄报一样.只是改变一下内容,把图画的小一点就可以了

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(15540281928)： “数学日记”是让学生以日记的形式评价记录自己的学习情况.它不仅可用于评价学生对知识的理解,而且可用于评价学生的思维方式;不仅可以对他所学的数学内容进行总结,而且可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、困难之处和感兴趣之处.同时,教师还可以根据学生的数学日记来获得学生有关学习数学的一些信息,便于及时评价学生和调整教学策略.

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