小学语文五年级26课白杨 孩子们的爸爸为什么去新疆工作 白杨这一课中，而这孩子们现在还不能理解原因是什么
www.zhiqu.org 时间： 2024-05-14
守卫边疆，像很爱自己家一样 爱国家 为祖国做贡献 做一棵竖立在边疆的“白杨”
因为爸爸是个爱国人士，他想为边疆教育尽一份力，做一颗无私的白杨
因为爸爸也想做一课“白杨”守护者边疆，为祖国做出自己的一份力量。
因为他们想保卫边疆，坚守边疆，为祖国出一份力。
为了国家，国家是大家。舍小家顾大家，是一种可贵品质，大家好了，小家才会好。
白杨一课中父亲为什么带孩子去新疆~
#简嘉叙# 五年级下册语文课文白杨爸爸应不应该让孩子在新疆读书 -
(13398261587)： 应该,从这篇课文中可以看出爸爸是一个扎根边疆的人,所以他也想自己的孩子跟自己一样,做一个无私,为祖国扎根边疆的人.而父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身.
#简嘉叙# 五年级下册语文书白杨主要内容 -
(13398261587)： 就是讲白杨在戈壁滩恶劣的环境下坚韧顽强生长,阻挡风沙,它们象征了守卫祖国边疆的战士,由物及人,以物喻人,赞美白杨的同时也在赞美保卫边疆的战士…
#简嘉叙# 小学五年级课文白杨主要讲了什么内容 -
(13398261587)： 小学五年级课文《白杨》主要讲了(在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.)
#简嘉叙# 五年级下册语文书第三课《白杨》主要内容,求主要内容,谢谢 -
(13398261587)： 讲白杨和边疆建设者的精神,爸爸希望自己的孩子能像老边疆建设者一样建设边疆、扎根边疆.这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精神. 这篇文章首先从孩子们对白杨树的争论开始,引出爸爸对白杨树特点的介绍,托物言志,借物喻人.然后爸爸借助白杨表明自己扎根边疆的志向,同时也希望他的孩子们能够成为祖国边疆的建设者.
#简嘉叙# 五年级下 3、白杨 从爸爸接孩子们到新疆去读书这件事中,你了解了爸爸怎样的情怀? -
(13398261587)： 扎根边疆,建设边疆,守卫边疆的情怀
#简嘉叙# 课文白杨为什么详细写孩子们＂只知道＂的,这和上文的爸爸＂也在表白着自己的心＂有什么关系? -
(13398261587)： 从孩子们的心理描写 “他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学”可以看出孩子们并不知道爸爸是在教他们坚强,献生祖国边疆,在表白着自己的心,从而突出了献生祖国边疆者的艰苦,困难,从而强调了我们应该向建设者的那种不怕困难的精神学习和继续发扬下去. 望采纳.谢谢.
#简嘉叙# 小学五年级语文下册第三课《白杨》爸爸的精神变化的原因是什么 -
(13398261587)： 白杨 车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体. 从哪儿看得出列车在前进呢? 那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影. 一位旅客正望...
#简嘉叙# 白杨中为什么说爸爸不只是在向孩子们介绍白杨树?爸爸的心声是什么
(13398261587)： 爸爸介绍白杨树的同时也是在教育孩子.爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以白杨自勉,在托物言志.勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇.他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神. 爸爸在介绍白杨树时,也在表白着自己的心.而这,孩子们现在还不能理解. 他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学.他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽 车. 现在呢,孩子们多了一点知识.在通向新疆的路上,有许许多多白杨树.这儿需要它们,它们就在这儿生根了.
#简嘉叙# 五年级《白杨》爸爸的微笑是因为? -
(13398261587)： 看到了新疆的未来,感到欣慰
#简嘉叙# 辩论会主题小学五年级下册【白杨】爸爸让孩子去新疆读书对吗,正方回答
(13398261587)： 对呀,爸爸是想让孩子像白杨一样,让孩子扎根边疆 建设边疆
因为爸爸是个爱国人士，他想为边疆教育尽一份力，做一颗无私的白杨
因为爸爸也想做一课“白杨”守护者边疆，为祖国做出自己的一份力量。
因为他们想保卫边疆，坚守边疆，为祖国出一份力。
为了国家，国家是大家。舍小家顾大家，是一种可贵品质，大家好了，小家才会好。
白杨一课中父亲为什么带孩子去新疆~
让孩子学习白杨树，像白杨树一样坚韧挺拔，建设祖国
而这孩子们现在还不能理解的原因：他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐汽车。
新疆是祖国的边疆，生活条件及生活环境都很不好，需要很多有能力有才干的人去建设。所以他们的爸爸妈妈就来到了新疆。而他们的爸爸妈妈希望孩子们能继承他们的工作，建设边疆。这一层含义对于还小的孩子们来说，确实是还难以理解。
#简嘉叙# 五年级下册语文课文白杨爸爸应不应该让孩子在新疆读书 -
(13398261587)： 应该,从这篇课文中可以看出爸爸是一个扎根边疆的人,所以他也想自己的孩子跟自己一样,做一个无私,为祖国扎根边疆的人.而父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身.
#简嘉叙# 五年级下册语文书白杨主要内容 -
(13398261587)： 就是讲白杨在戈壁滩恶劣的环境下坚韧顽强生长,阻挡风沙,它们象征了守卫祖国边疆的战士,由物及人,以物喻人,赞美白杨的同时也在赞美保卫边疆的战士…
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(13398261587)： 小学五年级课文《白杨》主要讲了(在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.)
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(13398261587)： 讲白杨和边疆建设者的精神,爸爸希望自己的孩子能像老边疆建设者一样建设边疆、扎根边疆.这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精神. 这篇文章首先从孩子们对白杨树的争论开始,引出爸爸对白杨树特点的介绍,托物言志,借物喻人.然后爸爸借助白杨表明自己扎根边疆的志向,同时也希望他的孩子们能够成为祖国边疆的建设者.
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(13398261587)： 扎根边疆,建设边疆,守卫边疆的情怀
#简嘉叙# 课文白杨为什么详细写孩子们＂只知道＂的,这和上文的爸爸＂也在表白着自己的心＂有什么关系? -
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(13398261587)： 白杨 车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体. 从哪儿看得出列车在前进呢? 那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影. 一位旅客正望...
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(13398261587)： 爸爸介绍白杨树的同时也是在教育孩子.爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以白杨自勉,在托物言志.勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇.他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神. 爸爸在介绍白杨树时,也在表白着自己的心.而这,孩子们现在还不能理解. 他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学.他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽 车. 现在呢,孩子们多了一点知识.在通向新疆的路上,有许许多多白杨树.这儿需要它们,它们就在这儿生根了.
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(13398261587)： 对呀,爸爸是想让孩子像白杨一样,让孩子扎根边疆 建设边疆
