白杨这篇课文表面上写的是白杨,实质上写的是( ),作者描写白杨来表达( )的心愿.这种写法叫做( ) 飘渺时空远追随，白杨依窗诉心声是哪个诗中的
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-01
表面上是写（白杨的那种坚持不懈，扎根边疆无私的精神），实际上是（赞美了守卫边疆，扎根边疆，无私无畏为人民做贡献的边疆战士），借以表达（永远扎根边疆的心愿）
这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法，借白杨直、生命力强、坚强、不动摇，赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点。 一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨，借以表达自己服从祖国需要；为建设边疆作贡献的志向及希望子女也能扎根边疆的心愿。 这篇课文讲述了在火车上父子三人就白杨树展开讨论的事，赞美了白杨顽强的生命力，同时借白杨歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法，以爸爸的话为中心，借白杨直、生命力强、坚强、不动摇，赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点。 并暗示了对孩子也去建设边疆的心愿。
呵呵，借物喻人，是个学生提的吧
作者表面上是写人的可却写物的这种手法称作~
#容肾朗# 白杨,又叫( ),( )笔直,( )强,有( )的作用,在我国北方的( ),( )得到广泛种植. -
(14726893717)： 白杨,又叫大叶杨,树干笔直,生命力强,有防风固沙的作用,在我国北方平原地区、沙漠地区得到广泛种植.课文表面上看是写生长在戈壁滩上的白杨树,实际是用白杨树喻人.
#容肾朗# 《白杨中作者笔下的白杨是什?白杨》中作者笔下的白杨是什么
(14726893717)： 作者笔下的白杨树实际上是(爸爸那种不怕吃苦的精神).文中还用这种方法写句子,如文章结尾一句:“.”那几棵小树就是(妹妹和哥哥),小树迎着风沙成长起来,也就是(从小就在艰苦中生长,长大就会变成边疆的卫士).
#容肾朗# 白杨这篇文章介绍了什么 -
(14726893717)： 《白杨》这篇课文主要写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.
#容肾朗# 白杨这篇课文赞颂了什么精神就是.白杨这篇课文讲的是什么,它所讲的故事是赞颂了什么精神. - 作业帮
(14726893717)：[答案] 不求名利,不畏艰险
#容肾朗# 《白杨》是一篇什么文章 -
(14726893717)： 这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精神.这篇文章首先从孩子们对白杨树的争论开始,引出爸爸对白杨树特点的介绍,托物言志,借物喻人.然后爸爸借助白杨表明自己扎根边疆的志向,同时也希望他的孩子们能够成为祖国边疆的建设者.
#容肾朗# 《白杨》一课中的指的“白杨”都是什么?
(14726893717)： 车窗外的白杨——于茫茫戈壁站得高大挺秀; 父亲眼中的白杨——不择环境,不惧灾害,茁壮成长; 父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身.
#容肾朗# 谁知关于《白杨》一课的资料啊 -
(14726893717)： 这是一篇精读课文.文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.作家文笔清新流畅,人物描写生动...
#容肾朗# > 《白杨》这篇课文主要写了件什么事 -
(14726893717)： 白杨一课通过记叙了一位父亲向子女介绍戈壁滩上的白杨树“哪儿需要它,它就在哪儿很快的生根发芽”的特点,表达了他自己为建设边疆奉献一切.
#容肾朗# 《白杨》的主要内容 -
(14726893717)： 《白杨》的主要内容如下: 主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精...
#容肾朗# 白杨是一篇记叙文写的是在新疆的火车上 -
(14726893717)： 《白杨》这篇课文主要写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神. 拓展阅读:文章由树及人,从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,托物言志,借物喻人;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿.在作者的描写和叙述中,没有直接歌颂这些无私奉献的建设者,而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起.车窗外的白杨——于茫茫戈壁站得高大挺秀;父亲眼中的白杨——不择环境,不惧灾害,茁壮成长;父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身.
这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法，借白杨直、生命力强、坚强、不动摇，赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点。 一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨，借以表达自己服从祖国需要；为建设边疆作贡献的志向及希望子女也能扎根边疆的心愿。 这篇课文讲述了在火车上父子三人就白杨树展开讨论的事，赞美了白杨顽强的生命力，同时借白杨歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法，以爸爸的话为中心，借白杨直、生命力强、坚强、不动摇，赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点。 并暗示了对孩子也去建设边疆的心愿。
呵呵，借物喻人，是个学生提的吧
作者表面上是写人的可却写物的这种手法称作~
作者表面上是写人的可却写物的这种手法称作：以物喻人
以物喻人，是一种描写人物的方法。就是用某一种事物来比喻某一种人，使其性格、形象更为鲜明。
楼主好，是博客上一个叫思婷的人写的诗，很多博客的人都从思婷那里摘来这首诗。
思婷（2010-12-08 12:36:04）写的此诗
一
真诚【友】谊永不衰
至重【情】义伴福来
莫忘【永】久博中缘
友情【存】贮入脑海
二
常来常往图欢心
相互支持情谊深
福音频频伴君行
博客挚友相互尊
三
相知相遇博结缘
留言留心语来传
知己知心好友来
心诚心谢回味长
四
飘渺时空远追随
白杨依窗诉心声
幕霭云烟存记忆
美丽祝福伴君行
作者：思婷
#容肾朗# 白杨,又叫( ),( )笔直,( )强,有( )的作用,在我国北方的( ),( )得到广泛种植. -
(14726893717)： 白杨,又叫大叶杨,树干笔直,生命力强,有防风固沙的作用,在我国北方平原地区、沙漠地区得到广泛种植.课文表面上看是写生长在戈壁滩上的白杨树,实际是用白杨树喻人.
#容肾朗# 《白杨中作者笔下的白杨是什?白杨》中作者笔下的白杨是什么
(14726893717)： 作者笔下的白杨树实际上是(爸爸那种不怕吃苦的精神).文中还用这种方法写句子,如文章结尾一句:“.”那几棵小树就是(妹妹和哥哥),小树迎着风沙成长起来,也就是(从小就在艰苦中生长,长大就会变成边疆的卫士).
#容肾朗# 白杨这篇文章介绍了什么 -
(14726893717)： 《白杨》这篇课文主要写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.
#容肾朗# 白杨这篇课文赞颂了什么精神就是.白杨这篇课文讲的是什么,它所讲的故事是赞颂了什么精神. - 作业帮
(14726893717)：[答案] 不求名利,不畏艰险
#容肾朗# 《白杨》是一篇什么文章 -
(14726893717)： 这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精神.这篇文章首先从孩子们对白杨树的争论开始,引出爸爸对白杨树特点的介绍,托物言志,借物喻人.然后爸爸借助白杨表明自己扎根边疆的志向,同时也希望他的孩子们能够成为祖国边疆的建设者.
#容肾朗# 《白杨》一课中的指的“白杨”都是什么?
(14726893717)： 车窗外的白杨——于茫茫戈壁站得高大挺秀; 父亲眼中的白杨——不择环境,不惧灾害,茁壮成长; 父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身.
#容肾朗# 谁知关于《白杨》一课的资料啊 -
(14726893717)： 这是一篇精读课文.文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.作家文笔清新流畅,人物描写生动...
#容肾朗# > 《白杨》这篇课文主要写了件什么事 -
(14726893717)： 白杨一课通过记叙了一位父亲向子女介绍戈壁滩上的白杨树“哪儿需要它,它就在哪儿很快的生根发芽”的特点,表达了他自己为建设边疆奉献一切.
#容肾朗# 《白杨》的主要内容 -
(14726893717)： 《白杨》的主要内容如下: 主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精...
#容肾朗# 白杨是一篇记叙文写的是在新疆的火车上 -
(14726893717)： 《白杨》这篇课文主要写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神. 拓展阅读:文章由树及人,从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,托物言志,借物喻人;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿.在作者的描写和叙述中,没有直接歌颂这些无私奉献的建设者,而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起.车窗外的白杨——于茫茫戈壁站得高大挺秀;父亲眼中的白杨——不择环境,不惧灾害,茁壮成长;父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身.
