新课标对于图形与几何的要求

新课标对于图形与几何的要求如下：

“运算”的由来 “培养学生正确地、迅速地进行四则计算的能力,正确地解答应用题的能力,以及具有初步的逻辑推理的能力和空间观念”。

运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。运算能力有助于形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。

运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力。能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系;能够理解运算的问题，选择合理简洁的运算策略解决问题;能够通过运算促进数学推理能力的发展。运算能力有助于形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。

新课程标准把课程内容分为4个部分:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。又提出了与内容有关的10个核心概念:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力。

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#堵看杰# 教学新课标下的图形与几何时,你有哪些教学建议?
(17114841649)： 读完已知条件 从未知出法 一步步倒推 一步步假设 直至符合已知

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(17114841649)：[答案] 黄金中学 梁彪 图形与几何是初中数学教学的重要模块之一.在我们的几何教学中,通过几何证明,培养学生的推理能力,我们的教师还是方法多多的.这次新课标的修改又增加了几何直观,让我觉得在几何教学中培养学生的空间观念、几何直观与推理...

#堵看杰# 小学数学新课程标准主要讲了哪些内容? -
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#堵看杰# 小学一二三年级的数学课分别学的是什么内容 -
(17114841649)： 小学一二三年级属于新课标低段.和高段内容类型一致,只是基础.高段再深入. 具体分四个方面:数与代数(整数加减乘除及四则运算等),图形与几何(各几何图形的形状和特点,上下左右多少等),统计与概率(简单的统计表,统计图,可能性等),综合与实践(解决简单的实际问题).不管哪个版本的教材,都是在这个范围下编写的.

#堵看杰# 课程标准小学数学教科书关于空间与图形教学编排主要特点是 - 作业帮
(17114841649)：[答案] 鉴于培养创新人才的需求和国际上几何学习内容的更新,新一轮的课程改革在几何方面做了很大的调整,从“几何初步知识”到“空间与图形”《,教学课程标准》将几何学习的视野拓展到生活的空间,强调空间与图形知识的现实背景结合,促进空...

#堵看杰# 请老师们思考一下,在教学中如何培养学生的空间观念和几何直观?
(17114841649)： 图形与几何是初中数学教学的重要模块之一.也是这次课标修订中变化比较多的内容,在我们的几何教学中,通过几何证明,培养学生的推理能力,我们的教师还是方法多多的.但对空间观念的培养,要使用新教材过程中,由于是从原来的“一...

#堵看杰# 新课改的高中数学都增添了哪些内容? -
(17114841649)： 一我们知道函数是数学的非常重要的一条主线.在新课程中增加了幂函数和函数与方程,对于定义域、值域的要求则比以往降低,尤其是人为的过于技巧化的训练.对于反函数,只要求知道指数函数与对数函数是互为反函数.另外还将复合函数...