找春天原文

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。她在花瓣上跳舞，在风筝尾巴上摇啊摇；她在麻雀、燕子嘴里叫，在迎春花、二月红枝头笑......

原文：

春天来了！春天来了！

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......

文学鉴赏：

《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。

课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……

孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?激发学生多读书吧。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。

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#能施裕# 写一篇日记《找春天》二年级 -
(19674677153)： “春天在哪里呀?春天在哪里?” 春天到底在哪里呀?于是,我叫妈妈陪我去郊外找春天. 春水轻轻流动,春光在碧波里荡漾,花儿都打扮得花枝招展,小草们仿佛彬彬有礼的绅士,频频行礼.垂柳吐出了嫩芽,更有趣的是法国梧桐的丫杈上,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一般.原来,树木到了春天,都要“脱旧换新”了. 一路上,我看见人们穿上了春装,脸上洋溢出了春天的喜气.啊!春天在人们的笑脸中. 知道了,知道了!春天真是无处不在,我找到春天了!

#能施裕# 课文找春天最后一段作者找到的春天在哪里呢
(19674677153)： 作者找到的春天在“柳枝上、在风筝尾巴上、在喜鹊、杜鹃嘴里、在桃花、杏花枝头……”

#能施裕# 二年级课文《找春天》中写了哪些景物各有什么特点 - 作业帮
(19674677153)：[答案] 小朋友脱掉了棉袄 小草 小草发芽了 野花 野花开始开花了 树木 树木开始发芽了 小溪 小溪的冰融化了

#能施裕# 找春天这首短诗的作者是谁
(19674677153)： 找春天这首短诗的作者是经绍珍,儿童文学作家,百余家报刊发表大量诗歌、小说、童话、寓言.中学高级教师,江苏省作协会员,曾用笔名韶光、少真、邵贞、纬珠等.在《人民文学》、《人民日报》(海外版)《少年文艺》、《少年日报》《小朋友》《故事大王》《童话世界》《学与玩》《中外童话》《文学少年》等百余家报刊发表童话、小说、儿歌、童诗、故事等近4000篇(首)

#能施裕# 二年级课文找春天作者在课文中表达了对青春的一一一之情 - 作业帮
(19674677153)：[答案] 喜爱之情和赞美之情

#能施裕# 找春天是什么体裁
(19674677153)： 《找春天》找春天课文是一篇用拟人手法的散文.描写了孩子们与春天的小苗一样可爱和需要呵护才能茁壮成长的情形.是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文,描写了孩子们在春天来临时到田野去寻找春天,并在不同地方用不同感官找到了春天,表达了对春天的喜爱、赞美之情.

#能施裕# 根据《找春天》这篇课文的内容,连线.    小草           探出头来          像春天的琴声   野花           ... - 作业帮
(19674677153)：[答案] 小草—— 探出头来——像春天的眉毛 野花—— 一朵两朵——像春天的眼睛 树木—— 吐出嫩芽——像春天的音符 小溪——丁丁冬冬 ——像春天的琴声

#能施裕# 《寻找春天》的诗 -
(19674677153)： 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.

#能施裕# 二找春天一共有几个自然段? -
(19674677153)： 这是一个系列,重点是适合家长带着孩子一起提前预习,熟悉课文的基础结构,基础知识和基本思想.重点是基础知识(以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主)的熟悉和应用并为课堂学习做好准备和前期知识储备.二年级语文下册预习计划...

#能施裕# 二年级《找春天》这篇课文讲了个什么道理 - 作业帮
(19674677153)：[答案] 二年级《找春天》这篇课文: 我们要拥有一双发现美和探寻美的眼睛,也许春天就在自己的心里.