你怎么看待教育的意义和价值这两者的关系
教育的意义和价值
教育的意义和价值，早教其实对于儿童的大脑发育是非常的关键，教育能够教会人知识，教会人专业技能，受教育者作为这一过程的主体，理应受到关注和敬畏，以下分享教育的意义和价值。
教育的意义和价值1
教育的意义：教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才。
作用：教育是使人成为人的过程，是鲜活生命的成长历程，受教育者作为这一过程的主体，理应受到关注和敬畏。个性化教育的真正意义恰在于教育核心价值的回归与学生个性的释放。
价值在于解决受教育人群具备基本的科研、实践、实验、试验、仿制、创新启蒙。促使和帮助受教育人群具备和接纳科学发明创造等专业化、工业化、标准化、信息化等生产实践的基本技能。
存在弊端
1、教育不平等，精英教育与大众教育的对立。
2、家庭与学校的理想主义教育与社会的现实主义教育的尖锐对立。
3、私有制下的教育未能解决人的信仰问题。
4、应试教育和社会功利性导致精神层面的缺失。学生在考试重压下得不到任何途径的心理宣泄，家长在高考为王、望子成龙的心理下，希望变成狂热；应试教育所突出的分数至上，让学生本应享有的道德教育、心理教育、法制教育退居其次。教育，远非考试那么简单。
教育的意义和价值2
教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。
教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯
教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。
对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。
可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。
网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，
能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。
教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。
教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。
扩展资料：
1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值
如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大成人之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的成人生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。
长大成人的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。
人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。
然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的.恶果就会以可怕的方式显现出来。
2、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实
这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。
蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。
当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。
教育的意义和价值3
教育对一个人的发展意义非常重大。
常言道，授人鱼，不如授人渔。教育就是授人渔的一种方式。从狭义上来说，教育能够教会人知识，教会人专业技能，让人走出校门时，能够有一定的技能，以此为基础在社会扎根立足。受过过教育的人在身入社会后能够有更多的选择，尤其是当下，就业竞争非常激烈，掌握知识的人，往往能够在残酷的竞争中脱颖而出，教育赋予其的知识就是胜出的法宝。
以上说的仅仅是教育比较显现化，也是比较狭义的一个作用。教育的作用其实还远远不止这些，教育还赋予人看世界的角度，成长的阶梯。也许这么说有一些抽象，笔者想要表达的是，除了那些实实在在的好处，教育其实还赋予我们能够自我成长的力量，这种成长不是指身体上的，还是指心理上的，教育往往能够改变一个人的思维方式
让人从多角度去认识生命的意义。从这方面来说，教育像航海时的灯塔，能够在黑暗中给你指明前进的方向。既照亮你的内心，也给你光明，找准前路。
当然，笔者这里所说的教育，已经不仅仅是停留在学校的教育，还有家庭教育，社会教育等多方面的教育。比如家庭教育，其实就是一个人成长中非常重要却又及其容易被忽视的一种教育方式。一个人自出生之后，其实进入的第一所学校就是家庭，其次才是我们所说的学校，再者便会接受社会的教育。
每一种教育都有其不可忽视的作用。比如家庭教育对一个孩子价值观的形成有很大的作用，学校教育中学到的知识又赋予一个人更多选择，而一个人自己从书中汲取知识，其实也是一种教育。
总之，教育的意义重大，不可忽视。
~
#归寒彪# 如何理解真理和价值在实践中的辩证统一关系 -
(15932201391)： 真理,是人们在实践中所必须遵循的反映了实践对象的客观规律的真理.价值,是指人们在实践中所必须遵循的以满足人们需要和要求为内容的特点的实践目标. 价值和真理的关系在实践基础上是辩证统一的.第一,成功的实践必然是以真理和价值...
#归寒彪# 如何理解人生价值与自我价值的关系呢? -
(15932201391)： 一,人生价值的涵义 二,人生价值具有社会历史性的特点 三,社会主义市场经济条件下的人生价值导向 一,人生价值的涵义 (一)价值 价值即意义,表示主体和客体之间的一种关系,就是客体的属性对作为主体的人的需要的满足关系. (二)...
#归寒彪# 你如何看待教师专业素养的意义? (简答 ) -
(15932201391)： 教育走向内涵发展之路,是当今国际教育改革与发展的趋势与潮流,是尊重教育发展的现实选择.教育要发展,首先教师要发展,要不断提高自身的专业素养.教师是教育的直接承担者和教育改革的实施者,一切教育改革和发展都离不开教师的参与.改革教育、发展教育最终都要通过教师的教育实践才能实现,教师的专业化发展是提升教师专业素养、提高教育质量、实现教育内涵发展的重要途径.
#归寒彪# 你怎样看待幼儿的社会性发展教育和培养,它的作用和意义 -
(15932201391)： 它的作用和意义: (1)实施幼儿素质教育的需要 (2)社会和时代的要求 (3)适应环境变化 (4)幼儿自身发展和智力
#归寒彪# 怎么理解价值 - 人生的自我价值社会价值具有怎样的关系?如何理解当代大学生的人生价?
(15932201391)： 人的社会价值与自我价值是相互依存,互为前提,不可分割的. 首先,人的社会价值与自我价值是同时并存,相互统一的. 其次,社会价值是自我价值的基础.没有社会价值,就不可能有真正的自我价值,只有当人们的自我价值有利于促进社会进步时,才是真正的自我完美. 再次,自我价值要以有益于社会、他人为前提,如果危害社会和他人利益,失去社会价值,对社会和他人产生负的社会价值,就会得到社会和他人的否定,丧失自我价值.
#归寒彪# 艺术教育的意义有哪些 -
(15932201391)： 艺术教育在当代社会究竟具有怎样的价值和意义呢? (一)对个体而言,艺术教育是生命早期发展的主要动力,是全面提升个体素质与能力的重要路径. 特别需要强调的是,艺术教育在个体生命的早期具有特别重要的意义.从发生学...
#归寒彪# 家庭教育的重要性 - 父母必须了解的四个方面
(15932201391)： 中国有4亿家庭,太需要好的教育.做好家庭教育,中国的教育就有了坚实的基础.... 父母的价值、意义和他对孩子的影响,我们还没有非常深刻地意识到.事实上,在一...
#归寒彪# 请问,哪位财务管理高手能告诉我.如何理解 营运资金=流动资产总额 - 流动负债总额?谢谢 -
(15932201391)： 营运资金也叫营运资本. 广义的营运资金又称总营运资本,是指一个企业投放在流动资产上的资金,具体包括现金、有价证券、应收账款、存货等占用的资金. 狭义的营运资金是指某时点内企业的流动资产与流动负债的差额. 营运资金从会计...
