怎样教一年级孩子认识图形？

一年级容易滚动的图形有球、圆柱、椭圆形。

其中球是最容易滚动的图形，因为它是由曲面围成的图形，所以易滚动不能搭高。圆柱侧着（侧面接触地面）放倒可以滚动，因为侧面是曲面所以会滚动。竖着（底面接触地面）放时不会滚动，因为底面是圆形的平面所以不会滚动。但这时是可以搭高的。

学会处理图形

对几何图形研究的能力，更表现为根据解题需要怡当地处理图形。中学阶段对图形的处理是指添加适当的辅助线。添一条或几条辅助线，可使图形中分散的元素联系起来，为论证提供了必要的条件。

引用常见的辅助线。教材中出现的辅助线，为解决同类问题提供了基本思考方法，它们具有普遍应用性和规律性。同学们要使自己具备独立引出辅助线的能力，首先要在教材中出现的辅助线上下工夫，弄清它们的处理方法，就能获得解决类似问题的能力。

抓住特征引辅助线。有的图形引用常见的辅助线解决不了问题的时候，就应通过观察，抓住图形的特征引用辅助线。

常遇到的特征关系及解决方法有定中点法：给中点、证线段，常常要引平行线，这是一条宝贵经验；对称法：图形的对称性在解题中作用很大，因此要找出图形的对称轴，发挥它的作用。

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(19619646803)： 也要看是哪个年级,具体形象思维,5、6年级可以接触抽象的东西,比如说正方体.对图形的认知可通过具体形象,比如长方形的纸片、圆形的杯子之类的

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#郑生幸# 孩子一岁多,图形不是认识很多,请教妈妈们如何教小宝宝认识图形才对?
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#郑生幸# 孩子一岁多,图形不是认识很多,请教宝妈们如何教小孩子认识图形才对?
(19619646803)： 因为宝宝现在才一岁多,肯定认识的图形不是很多呀,这个没有关系的,你给宝宝准备一些黑白卡,然后再准备一些彩色的图片,每天让他学习呀.