三年级下册第三课荷花小练笔怎么写 三年级下册语文第三课荷花的小练笔

　　美丽的桃花
　　清早，我来到桃园玩，一进门就闻到一阵阵清香，于是我向桃园跑去。
　　桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边的彩霞。一阵微风吹过，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。
　　近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长，上面满是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢！
　　一阵春雨后，桃花依然开放着，花瓣上蘸满了雨水，像一个个小酒杯，像一粒粒珍珠。
　　我忽然觉得自己就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一园桃花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我飞行的快乐。小鸟飞过来，告诉我昨夜做的好梦．．．．．．
　　过了一会儿，我才记得我不是桃花，我是在看桃花。
　　我爱桃花，我爱家乡的桃花园。

《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，文章内容可分为两大部分：第一部分（第一至三自然段），看荷花。“我”闻到清香，来到荷花池边，直接描写荷花。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放”。仔细观看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。第二部分（第四、五自然段），想荷花。借助“一大幅活的画”的想象，转入对荷花动态的描绘。从想象的角度，进一步描绘了荷花的美丽。作者触景生情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，这篇课文的教学要着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。

[教学目标]

1.知识技能目标：

(1)学会本课11个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。

(2)能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2-4自然段。

2.过程方法目标：

(1)通过朗读感悟，感受荷花的美丽。

(2)通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。

(3)通过老师的指导，理解文章的结构层次，锻炼有条理的表达能力。

3.情感态度价值观目标：

欣赏荷花的美丽，增强热爱大自然的感情，陶冶审美情趣。

[教学重点]

通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的静态美。

[教学难点]

对描写荷花动态美的有关语句的理解。（如“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”这句话）。

[教学突破]

多读，让学生读中理解，读出感受，并创设情景，发挥想象，让学生敢想敢说。

我家里的茶桌上，有一盆粉掌花。粉掌花喜欢生活在温暖潮湿的环境。花盆下面有一个排水口，这样粉掌花才能生活得更好。
我爬在茶桌上，开始仔细观察了，我发现粉掌花的茎是笔直的，像一根根细小的木棍。粉掌花的叶子绿油油的，既茂盛，又肥厚，看上去像一把小绿伞，正给小细茎们遮风挡雨呢！粉掌花的叶子像涂了一层蜡一样，闪闪发亮，所以从远处看，总迷惑人们，误以为它是假的。粉掌花的花最为特别，花瓣不像别的花的花瓣有四五片，它只有一片，在阳光下就像亭亭玉立的美少女，优雅端庄。粉掌花的花到茎连起来就像一把击剑。花朵中的花芯像小牛上的角，简直活泼可爱极了！
粉掌花的作用有许多。粉掌花放在新房里不但可以把油漆的臭气净化，还可以装饰房间，让房间使房间变得更格外美丽。
有人爱洁白无暇的梅花，有人爱千姿百态的秋菊，有人爱香气芬芳的桂花，有人爱亭亭玉立的荷花，而我却爱美丽奇特的粉掌花！

花已经开了不少荷叶挨挨挤挤的像一个碧绿的大圆盘白花白荷花在这些大圆盘之间冒出来有的才展开两三片花花瓣有的

三年级下册语文第3课荷花的小练笔怎么写~

粉掌花 我家里的茶桌上，有一盆粉掌花。粉掌花喜欢生活在温暖潮湿的环境。花盆下面有一个排水口，这样粉掌花才能生活得更好。 我爬在茶桌上，开始仔细观察了，我发现粉掌花的茎是笔直的，像一根根细小的木棍。粉掌花的叶子绿油油的，既茂盛，又肥厚，看上去像一把小绿伞，正给小细茎们遮风挡雨呢！粉掌花的叶子像涂了一层蜡一样，闪闪发亮，所以从远处看，总迷惑人们，误以为它是假的。粉掌花的花最为特别，花瓣不像别的花的花瓣有四五片，它只有一片，在阳光下就像亭亭玉立的美少女，优雅端庄。粉掌花的花到茎连起来就像一把击剑。花朵中的花芯像小牛上的角，简直活泼可爱极了！ 粉掌花的作用有许多。粉掌花放在新房里不但可以把油漆的臭气净化，还可以装饰房间，让房间使房间变得更格外美丽。 有人爱洁白无暇的梅花，有人爱千姿百态的秋菊，有人爱香气芬芳的桂花，有人爱亭亭玉立的荷花，而我却爱美丽奇特的粉掌花！

---

#全蓝豪# 仿写三年级下册荷花 -
(17681757626)： 《荷花》的作者是(叶圣陶),他以(整体-局部-整体 )的顺序写了(荷花的姿态 .) 顺序是:先一眼看去,看到荷花已经开了不少.接着细细观察,荷叶长得怎样,荷叶的颜色和形状怎样;荷花开得怎样,一朵一朵有哪些不同的样子.最后再看满池的荷花,把眼前这一池荷花看作一大幅活的画.

#全蓝豪# 仿写三年级下册语文三课的一种花 -
(17681757626)： 一朵朵洁白的水仙花从花苞里冒了出来!花瓣是乳白色的,六个瓣.白色的花瓣上面还有一层黄色的花蕊,像一条条美丽的裙子包围着花心.它的花心就像一只圆圆的小碗,小巧玲珑,非常可爱.那些又长又扁的绿叶子油光发亮,紧紧地簇拥在洁白的花朵四周,微风吹来,洁白的花朵在绿叶丛中随风摇曳,翩翩起舞,美丽极了!我想这也许就是人们把它叫做“凌波仙子”的原因吧!

#全蓝豪# 荷花怎么写三年级作文300个字 -
(17681757626)： 暑假到了,市民广场的荷花开了,它虽然没有桂花那么香气袭人,也没有梅花那么顽强,但总是那么芬芳迷人. 一到市民广场,我就迫不及待地上了七孔桥,往下一看,哇!小河上开满婀娜多姿的荷花.那一片片荷叶上的水珠晶莹锡透,像一颗...

#全蓝豪# 仿照3年级下课文《荷花》写一篇《白玉兰花》 -
(17681757626)： 白玉兰的树枝上长满了叶子.好长的叶子啊,它的叶子大约有一个小孩的手那么长.好绿的叶子啊,叶子绿的能让人几乎看不见里面的茎了. 白玉兰的花是最美的,它的花是由几十片椭圆形的花瓣组成的,而且花还是白色的,能发出一阵阵清香....

#全蓝豪# 怎样写家乡的景物 - 作业帮
(17681757626)：[答案] ——三年级下册《语文园地一》习作辅导\x0d甘肃省天水师范附属小学 妥金录 741000\x0d提起写景作文,同学们并不陌生,上学期同学们学习了《美丽的小兴安岭》后,就搞了一次写家乡的一处景物的小练笔.相对来说,小练笔比较简单短小一些.这...

#全蓝豪# 荷花怎么写作文三年级 -
(17681757626)： 范文:【美丽的荷花】 我见过的花很多,有雪白雪白的梨花,有五彩缤纷的牡丹,有高贵优雅的百合花,但是,我还是最喜爱出淤泥而不染的荷花.在公园里,有一株株冰清玉洁的荷花挺立在水池中,有的已经盛开,有的含苞欲放,荷花的颜色大多都是粉红色的,也有白色的.这次我却碰到了很少见的荷花,它有四五片花瓣,花朵开得很大,花瓣有点像柳叶,只是比柳叶宽多了,越是往里面花瓣就越小、越艳,中间开出了金灿灿的花蕊,粉色的荷花在墨绿色的荷叶映衬下显得更加娇艳.荷花开放成一片,一眼望去,就像灿烂的朝霞,荷花的香气沁人心脾.啊!荷花,我爱你的清香和娇艳.

#全蓝豪# 模仿三年级下学期荷花课文写一种花的三种姿态 -
(17681757626)： 梅花!说起梅花,就像是在边疆中孤立的一位战士!就像是一位不畏寒风的勇士!就想是春天的寒风——那么可爱,温暖

#全蓝豪# 关于描写荷花的三年级作文,急急! -
(17681757626)： 2011-6-20 20:29 满意回答 荷花是圣洁美丽的象征,她出污泥而洁白无暇,洒清香而天然独秀,极玲珑又纯洁谦虚,亭亭玉立,惹人喜爱. 走近荷花池,首先映入眼帘的是一望无际的荷叶,像绿色的海洋.有的荷叶才只冒出一点嫩尖,可爱极了...

#全蓝豪# 三年级下册语文仿写荷花的2 3 4自然段 -
(17681757626)： 好!清早,我从家里一出来,就闻到一阵淡淡的花香,我赶紧往花坛边走去. 花坛里的花开得特别多,万紫千红,千姿百态:有的是金黄色的,有的是紫色的

#全蓝豪# 小学三年级语文荷花一课写读书笔记我想说的话怎样写 -
(17681757626)： 、今天,我读了《荷花》这篇短文.荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我. “荷花从不孤傲,要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群.古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园.做人也应这样.记得有一次...