小学五年级下册数学奥数题【答案+解析（解析详细点，但要容易懂！）】 五年级上册奥数题及答案（简单的）
第二题
单因数 2、3、5
双因数4、6、10、15、25
三因数12、20、30、50、75
四因数60、100、150
再加上1、300故共有18个因数
第三题略
第四题 偶数
1+1999、2+1998、3+1997...这样配对最后为999+1001，还剩下1000，每个配对的和均为2000是偶数，剩下的1000也是偶数，所以其和也是偶数；
也可用数列的求和公式计算；
第五题 偶数
每个乘法算式中均有偶数，积为偶数，故其和也为偶数；
第六题 96
224/14x6=96
根据题意可以理解为三个正方体叠放在一起，一共露出14个面，可计算出正方体每个面的面积，乘以6计算表面积。
第七题 216
9x4x6=216
长方体的体积为216，则正方体的体积也为216，则正方体的棱长为6，
表面积为6x6x6=216
1.75、77
因为奇数一般都用2n+1或者2n-1表示
如果用用的是2n+1 那么另一个和它连续的奇数就是2n+3了 所以和就是4n+4。
再列个方程就得出结果了！
2.300≡2×2×3×5×5=2²×3×5²
所以300一共有（2+1）×（1+1）×（2+1）=18个
各个最简因数出现的次数加1的乘积就是总因数的个数
3.1、11÷(4÷5÷0.5)=11÷1.6=110/16 2、=1.73+2.27+2.27*100=4+227=231
4.(1+1999)*1999/2=1999000 偶数
5. 1×2+3×4+5×6+7×8......+199×200=2+12+30+---+39800
全是偶数相加，结果也是偶数
6.正好能截成体积相等的三个正方体
由此可知,截成的三个小正方体的表面积等于原来长方体底面积的6倍
那么每个小正方体的侧面积就是底面积的4倍
原来长方体的侧面积,就等于底面积的4×3=12倍
底面积:224÷(12+2)=16平方厘米
每个正方体的表面积:16×6=96平方厘米
7.长、宽、高分别是9分米、4分米、6分米的长方体木块
可以据称9×6×4=216个棱长1分米的小正方体
三次根号216=6
可以拼成棱长6分米的大正方体
大正方体表面积=6×（6×6）=216平方分米
一、不是四个连续的奇数吗？怎么问是这两个奇数？两个连续的奇数相差2，所以两个奇数和为302除以2=152，（152-2）/2=75，即两个奇数是75和77
二、因数我都忘的差不多了，只能仅供参考 因数有1、2、3、5、300 像6、15、30这些算不算我就不知道了 三、1、=6.875 ；2、=1.73+2.27*(100+1）=231；四、共有1999个数，头尾相加为偶数，中间数是1000，所以是偶数
1、两个连续奇数的差？=2，304/2=152，即两个奇数为151，153。
2、1、2、3、5、2*3、2*5、2*2、3*5、5*5，2*2*3，2*2*5，2*3*5，3*5*5，2*5*5，2*2*3*5，2*3*5*5，300共17个。
3、1、=55/8=（50/8+5/8）=6.25+0.625=6.875；2、1.73+2.27*（100+1）=1.73+227+2.27=230
4、一共1999个数，1998/2=999个偶数1000个奇数，偶数相加还是偶数，偶数个奇数相加是偶数，所以结果是偶数。
5、是偶数、所有因式都是偶数，和还是偶数。
没时间了
初一人教版下册数学奥数题，要带答案解析，难度适中，最好有网站~
小勇有一个哥哥和一个弟弟，哥哥的年龄是20岁，小勇的年龄的2倍加上他弟弟年龄的5倍等于97，小勇的年龄是16岁，他弟弟的年龄是13．考点：二元一次方程的应用．专题：应用题．分析：首先假设小勇年龄是x岁，他弟弟年龄是y岁．根据题意可列方程2x+5y=97，再寻找隐含条件x，y均为正整数，且20＞x＞y≥1．进而求得x、y的值．解答：解：设小勇年龄是x岁，他弟弟年龄是y岁，
其中x，y均为正整数，且20＞x＞y≥1，则依题意可得：
2x+5y=97
y= 97-2x5= 20-2x+35
因为y为正整数，所以 2x+35也为正整数，且1＜x＜20，x为正整数，并且x＞y；
根据x＞y，可得 20-2x+35＜x，x＞ 1367
∴20＞x≥14
①当x=14、15时，不合题意舍去；
②当x=16时，y=13；
③当x=17、18、19时，不合题意舍去．
所以只有x=16时，y=13，满足题意．
故答案为16，13．
望采纳~
1、蜘蛛有8只脚，蜻蜓有6只脚和2对翅膀，苍蝇有6只脚和1对翅膀。现有3种昆虫共18只，共有118只脚和20对翅膀，问：每种虫各几只？算式：(8×18-118)÷(8-6)=13（只） 18-13=5(只) 118-8×5=78（只） （20-13×1）÷（2-1）=7（只） 解析：（8×18-118）÷（8-6）意思是：如果18只昆虫中都是蜘蛛，那么有8×18只脚，比118多出的脚就是蜻蜓和苍蝇的脚，除以（8-6）是蜘蛛比蜻蜓多的脚数，所得的数是蜻蜓和蜘蛛的只数。
18-13得的是蜘蛛有多少只，18-5×8得的是除去蜘蛛的脚数，蜻蜓和苍蝇一共有多少只脚。
（20-13×1）意思是20对翅膀中全是苍蝇的翅膀多出的翅膀就是蜻蜓的，÷（2-1）是蜻蜓比苍蝇多翅膀的对数，得出的是蜻蜓的只数，13-7得出是苍蝇的只数。
2、有7个数，它们的平均数是18。去掉一个数后，剩下6个数的平均数是19；再去掉一个数后，剩下的5个数的平均数是20。求去掉的两个数的乘积。算式：7×18-6×19=126-114=12
6*19-5*20=114-100=14 解析： 去掉的两个数是12和14它们的乘积是12*14=168
3、甲乙两人参加知识竞赛，每答对一题得20分，答错一题扣12分，两人各答了10题,共得208分，其中甲比乙多得64分。甲乙各做对了几道题？ 算式：乙得分（208-64）/2=72
甲得分208-72=136
甲错（20*10-136）/（20+12）=2
甲对10-2=8
乙错（20*10-72）/（20+12）=4
乙对10-4=6
甲答对8题，乙答对6题。
4、某工车间共有77个工人，已知每天每个工人平均可加工甲种部件5个，或者乙种部件4个，或丙种部件3个。但加工3个甲种部件，一个乙种部件和9个丙种部件才恰好配成一套。问应安排甲、乙、丙种部件工人各多少人时，才能使生产出来的甲、乙、丙三种部件恰好都配套？ 算式：这道题可以用方程解：解：设加工后乙种部件有x个。
3/5X + 1/4X + 9/3X=77
x=20
甲：0.6×20=12（人） 乙： 0.25×20=5（人） 丙： 3×20==60（人）
答：甲12人，乙5人，丙60人。
5、哥哥现在的年龄是弟弟当年年龄的三倍，哥哥当年的年龄与弟弟现在的年龄相同，哥哥与弟弟现在的年龄和为30岁，问哥哥、弟弟现在多少岁？ 算式：这道题可以用方程解：解：设哥哥现在的年龄为x岁。
x-(30-x)=(30-x)-x/3
x=18
弟弟30-18=12（岁）
答：哥哥18岁，弟弟12岁。
已经很多了 望采纳
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(13918216854)： 1. [5+(7*8+12)/4]-2=202. (5+7)*8+12/(4-2)=1023. (5+7)*(8+12)/(4-2)=1204. 5+7*(8+12)/(4-2)=102
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(13918216854)： 设参加美术的有x人 36-6=15+x-6得x=21
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(13918216854)： 假设兔子路程为 1 则兔子上山、下山用的时间为1/3、1/6 所以兔子的平均速度为2÷(1/3+1/6)=4(千米/小时)
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(13918216854)： 第一题:设现在有X条船,则:6(X+1)=9(X-1),所以X=5,所以这个班有6*6=36个人. 第二题:因为都是差1整除,所以应该是他们的最小公倍数-1,即3*4*5-1=59
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(13918216854)： 1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64+1/128+1/256 =1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64+1/128+1/256+1/256-1/256=1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64+1/128+1/128-1/256=.....=1-1/256=255/2561/1*4+1/4*7+1/7*10+1/10*13 =1/3(3/1*4+3/4*7+3/7*10+3/10*13)=1/3(1/1-1/4+1/4-1/7+1/7-1/10+1/10-1/13)=1/3(1-1/13)=1/3*(12/13)=4/13
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(13918216854)： (25*20*15-10*10*10)/25*20=13厘米
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(13918216854)： 解:在2002个数字中,可分为3种类型:a、被3整数;b、被3除余1;c、被3除余2很显然,任意3个a、任意3个b或者任意3个c类的数字之和都可以被3整除题目转换为求2002个数字中,a、b、c三类数字是哪种类型最多.由于2002被3除余1,所以是b类最多,个数=2001/3+1=668最多能选出668个这样的数字(选出的数字是1,4,7,10,13,……,1999,2002)
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(13918216854)： 最多可以有4个10岁的,其余的最多9岁(202-4*10)÷9+4=22 至少有22人
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(13918216854)： 5÷(2*2)=1.25分米1.5-1.25=0.25分米2*2*0.25=1立方分米=1000立方厘米
#浦生油# 四五年级下册奥数题 -
(13918216854)： 起床闹铃 1、在1、2两个数之间,做这样的操作.第一次写上了3,即1、3、2;第二次写上4、5,即1、4、3、5、2;第三次也在相邻两数之间,写上这两个相邻数的和.这样的过程重复了5次.那么这时所...
