小学六年级上册数学应用题如何分辨乘除法?有窍门没有？急快！！！！！ 在小学六年级分数乘除法中（应用题）如何快速分辨是该用除还是乘...
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-16
六年级分数应用题有三种题型：1、求一个数的几分之几，用乘法；2、求一个数是另一个数的几分之几，用除法；3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法(见教材）。
通俗的说求分率和单位1用除法，求分率的对应量（比较量)用乘法。
解这类问题的关键是：首先准确找出单位1，其次是找出比较量对应的分率，然后确定计算方法。 举例如下：
实际投资3760万元，实际比计划少投资1/9，,计划投资多少万元？
分析：题中找 出 比……少（多）后面是分率，……处就是单位1。因此
计划投资 ( ? ) 对应 单位1
计划投资- 实际投资 对应 1/9
实际投资（3760万元 ） 对应 1-1/9
列式：3760÷（1-1/9)
这类问题最好画出线段图直观的展现出来，学生更容易接受，我才开始接触网络，不能在此展示，非常抱歉，见笑了。祝工作顺利。
分数乘除法应用题解题小窍门：
一抓关键句（有分率的句子）；
二找单位“1”（同时标出比较量所对应的分率）；
三确定数量关系。
【（1）已知单位“1”的量，求几分之几所对应的量（比较量），用乘法；
已知几分之几所对应的量（比较量），求单位“1”的量，用除法。
（比较量÷比较量所对应的分率。】
楼上两位不知教过小学数学没有，小学数学一个是多练，在练习中培养孩子的解决问题能力和思考问题 能力，二个是应用题中很多时候应用关系式来决定用乘还是除法
如：时间*速度=路程，求路程当然就用乘法啦，求时间和速度当然就应该用除法了
这样的关系式还有很多哈。
关键是找准单位1.
如果单位1已知,通常用乘法计算
如果求单位1,通常用除法计算
请问小学六年级数学分数应用题怎么样才能知道哪题用乘法，哪题用除法呢？（不要复制）谢谢，在线等~
#姚帜炎# 六年级数学分数怎样看是用乘法还是除法 -
(15590998631)： 找出单位“1”.如果单位一未知就用除法,如果“1”已知用除法. 找“1”的方法:在分数前和在是或占......的中间找!
#姚帜炎# 六年级上册的分数乘法和除法分也分不清 -
(15590998631)： 你好! 你所说的理不清是应用题不知道该用乘法还是除法,对吗? 分数应用题有两种类型: 一是已知一个数的几分之几是多少,求这个数(这也是已知部份量,求总量),这就该用除法,如:已知一筐苹果的五分之一是20千克,求这筐苹果...
#姚帜炎# 分数乘除应用题怎么分辨? -
(15590998631)： 我总结了一下,主要分为以下几种类型. 1.如果是说一个东西,已经怎么怎么样了正好是多少多少,求这个东西有多少.那么这种题目就是用分数除法.2.如果是说一种东西有多少多少,是另一种东西的几分之几,求另一种东西有多少.这种题目则是用分数乘法.3.如果是说一种东西有几分之几,是另一个东西的几分之几,求另一只东西有多少.这种题目也是zhidao用分数除法.4.如果是说一种东西有多少多少,占总的几分之几,求总的有多少.也是用分数除法.(我是六年级的女生哦)
#姚帜炎# 小学六年级数学分数乘除法怎么分辨? -
(15590998631)： 式子题目的话,乘号和除号你总不至于不认识吧?看符号就能分辨. 至于应用题,乘法与除法本质是相通的.能用乘法做的也能用除法做,能用除法做的也能用乘法做.具体用什么方法完全看自己喜欢用什么. 举两个简单例子吧: 王华做了36道题目,李丽只做了王华的1/3,李丽做了多少题目? 求36的1/3,可以用乘法:36乘1/3 求36的1/3,就是把36平均分成3份,求其中1份,因此可以用除法:36除以3 王华做了36道题目,李丽只做了王华的2/3,李丽做了多少题目? 求36的2/3,可以用乘法:36乘2/3 求36的2/3,就是把36平均分成3份,求其中2份,因此可以先用除法求1份:36除以3,再算2份:36除以3再乘2
#姚帜炎# 如何分辨数学应用题分数的乘法和除法?就比如:草地上有30只羊,牛的头数是羊是3分之2,牛有几头?和:草地上有30只牛,是羊的只数的3分之2,羊有几只 -
(15590998631)： 1,30*2/3=20(头)牛有20头.2,30÷2/3=45(只)羊有45只.
#姚帜炎# 怎么轻易分辨出分数乘除发应用题,急用!? -
(15590998631)： 求标准数(或整体)要用除法. 求比较数(或部分数)要用乘法. 如:1.一袋大米50千克,吃了1/4,吃了多少千克?(用乘法) 2.一袋大米,吃了25千克,吃了1/4.求这袋大米有多少千克?(除法)
#姚帜炎# 六年级上册数学应用题有哪些类型? -
(15590998631)： 六年级上数学应用题给一个方法给你,可能有用.这个方法对分数乘除法应用题很有用. 解分数乘除法应用题的一般步骤:1、认真读题,找出关键句,找准单位一.2、单位一已知,用乘法计算,单位一的量*对应分率=对应量;单位一未知,...
#姚帜炎# 怎么分辨分数的乘除法,怎么运算? 最好能提供点应用题. -
(15590998631)： 我想你是想问怎么做分数应用题吧!! 1、找单位1,单位1是已知的用乘法,是未知的用除法. 如:一条路全长1500米,已经修了三分之二,修了多少米?这就是已知单位一,用乘法做. 一条路已经修了三分之二,修了1000米.这条路有多少米?这就是单位一未知.用除法运算.
#姚帜炎# 小学6年级分数应用题怎么分析 怎么找单位1 是用除法还是用乘法 用1加还是1减 还是不用加减 - 作业帮
(15590998631)：[答案] 分数前面就是单位“1”,单位“1”已知的用乘法,未知用除法.比多用1+,比少用1-. 比如,农场鸡的只数有105只,鸡就是 单位“1”,鸡已经知道是多少只了,就用乘法,没说鸡有多少只就用除法.农场的鸡比猪多1/5,猪是 单位“1”,比多那就...
#姚帜炎# 六年级上册的数学,应用题的分数乘法除法搞不懂,不知道是用乘法还是除法. - 作业帮
(15590998631)：[答案] 求一个数(当做标准的量)的几分之几是多少,用乘法.已知一个数(标准量)的几分之几是多少,求这个数,用除法.
通俗的说求分率和单位1用除法，求分率的对应量（比较量)用乘法。
解这类问题的关键是：首先准确找出单位1，其次是找出比较量对应的分率，然后确定计算方法。 举例如下：
实际投资3760万元，实际比计划少投资1/9，,计划投资多少万元？
分析：题中找 出 比……少（多）后面是分率，……处就是单位1。因此
计划投资 ( ? ) 对应 单位1
计划投资- 实际投资 对应 1/9
实际投资（3760万元 ） 对应 1-1/9
列式：3760÷（1-1/9)
这类问题最好画出线段图直观的展现出来，学生更容易接受，我才开始接触网络，不能在此展示，非常抱歉，见笑了。祝工作顺利。
分数乘除法应用题解题小窍门：
一抓关键句（有分率的句子）；
二找单位“1”（同时标出比较量所对应的分率）；
三确定数量关系。
【（1）已知单位“1”的量，求几分之几所对应的量（比较量），用乘法；
已知几分之几所对应的量（比较量），求单位“1”的量，用除法。
（比较量÷比较量所对应的分率。】
分数乘除法应用题解题小窍门：
一抓关键句（有分率的句子）；
二找单位“1”（同时标出比较量所对应的分率）；记住 教你土方法 单位1肯定在“是，等于，相当于”这些字后面。。百分之百对的
三确定数量关系。
【（1）已知单位“1”的量，求几分之几所对应的量（比较量），用乘法；
已知几分之几所对应的量（比较量），求单位“1”的量，用除法。
（比较量÷比较量所对应的分率。】
楼上两位不知教过小学数学没有，小学数学一个是多练，在练习中培养孩子的解决问题能力和思考问题 能力，二个是应用题中很多时候应用关系式来决定用乘还是除法
如：时间*速度=路程，求路程当然就用乘法啦，求时间和速度当然就应该用除法了
这样的关系式还有很多哈。
关键是找准单位1.
如果单位1已知,通常用乘法计算
如果求单位1,通常用除法计算
请问小学六年级数学分数应用题怎么样才能知道哪题用乘法，哪题用除法呢？（不要复制）谢谢，在线等~
看题目的意思，我觉得你应该先把乘法和除法的意义，懂了，然后再来看题目意思要用乘法还是除法
1、求一个数的几分之几，用乘法；2、求一个数是另一个数的几分之几，用除法；3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法(见教材）。
通俗的说求分率和单位1用除法，求分率的对应量（比较量)用乘法。
解这类问题的关键是：首先准确找出单位1，其次是找出比较量对应的分率，然后确定计算方法。 举例如下：
实际投资3760万元，实际比计划少投资1/9，,计划投资多少万元？
分析：题中找 出 比……少（多）后面是分率，……处就是单位1。因此
计划投资 ( ? ) 对应 单位1
计划投资- 实际投资 对应 1/9
实际投资（3760万元 ） 对应 1-1/9
列式：3760÷（1-1/9)
这类问题最好画出线段图直观的展现出来，学生更容易接受，我才开始接触网络，不能在此展示，非常抱歉，见笑了。祝工作顺利
#姚帜炎# 六年级数学分数怎样看是用乘法还是除法 -
(15590998631)： 找出单位“1”.如果单位一未知就用除法,如果“1”已知用除法. 找“1”的方法:在分数前和在是或占......的中间找!
#姚帜炎# 六年级上册的分数乘法和除法分也分不清 -
(15590998631)： 你好! 你所说的理不清是应用题不知道该用乘法还是除法,对吗? 分数应用题有两种类型: 一是已知一个数的几分之几是多少,求这个数(这也是已知部份量,求总量),这就该用除法,如:已知一筐苹果的五分之一是20千克,求这筐苹果...
#姚帜炎# 分数乘除应用题怎么分辨? -
(15590998631)： 我总结了一下,主要分为以下几种类型. 1.如果是说一个东西,已经怎么怎么样了正好是多少多少,求这个东西有多少.那么这种题目就是用分数除法.2.如果是说一种东西有多少多少,是另一种东西的几分之几,求另一种东西有多少.这种题目则是用分数乘法.3.如果是说一种东西有几分之几,是另一个东西的几分之几,求另一只东西有多少.这种题目也是zhidao用分数除法.4.如果是说一种东西有多少多少,占总的几分之几,求总的有多少.也是用分数除法.(我是六年级的女生哦)
#姚帜炎# 小学六年级数学分数乘除法怎么分辨? -
(15590998631)： 式子题目的话,乘号和除号你总不至于不认识吧?看符号就能分辨. 至于应用题,乘法与除法本质是相通的.能用乘法做的也能用除法做,能用除法做的也能用乘法做.具体用什么方法完全看自己喜欢用什么. 举两个简单例子吧: 王华做了36道题目,李丽只做了王华的1/3,李丽做了多少题目? 求36的1/3,可以用乘法:36乘1/3 求36的1/3,就是把36平均分成3份,求其中1份,因此可以用除法:36除以3 王华做了36道题目,李丽只做了王华的2/3,李丽做了多少题目? 求36的2/3,可以用乘法:36乘2/3 求36的2/3,就是把36平均分成3份,求其中2份,因此可以先用除法求1份:36除以3,再算2份:36除以3再乘2
#姚帜炎# 如何分辨数学应用题分数的乘法和除法?就比如:草地上有30只羊,牛的头数是羊是3分之2,牛有几头?和:草地上有30只牛,是羊的只数的3分之2,羊有几只 -
(15590998631)： 1,30*2/3=20(头)牛有20头.2,30÷2/3=45(只)羊有45只.
#姚帜炎# 怎么轻易分辨出分数乘除发应用题,急用!? -
(15590998631)： 求标准数(或整体)要用除法. 求比较数(或部分数)要用乘法. 如:1.一袋大米50千克,吃了1/4,吃了多少千克?(用乘法) 2.一袋大米,吃了25千克,吃了1/4.求这袋大米有多少千克?(除法)
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(15590998631)： 六年级上数学应用题给一个方法给你,可能有用.这个方法对分数乘除法应用题很有用. 解分数乘除法应用题的一般步骤:1、认真读题,找出关键句,找准单位一.2、单位一已知,用乘法计算,单位一的量*对应分率=对应量;单位一未知,...
#姚帜炎# 怎么分辨分数的乘除法,怎么运算? 最好能提供点应用题. -
(15590998631)： 我想你是想问怎么做分数应用题吧!! 1、找单位1,单位1是已知的用乘法,是未知的用除法. 如:一条路全长1500米,已经修了三分之二,修了多少米?这就是已知单位一,用乘法做. 一条路已经修了三分之二,修了1000米.这条路有多少米?这就是单位一未知.用除法运算.
#姚帜炎# 小学6年级分数应用题怎么分析 怎么找单位1 是用除法还是用乘法 用1加还是1减 还是不用加减 - 作业帮
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#姚帜炎# 六年级上册的数学,应用题的分数乘法除法搞不懂,不知道是用乘法还是除法. - 作业帮
(15590998631)：[答案] 求一个数(当做标准的量)的几分之几是多少,用乘法.已知一个数(标准量)的几分之几是多少,求这个数,用除法.
