小学《白杨》里，白杨树为什么会牵扯到爸爸的心？急？？？！！！ 《白杨》，这篇课文中，从哪些地方可以体会到爸爸也在表白着自己...
www.zhiqu.org 时间： 2024-05-15
因为爸爸用白杨树的精神激励自己要坚持在他自己的岗位上工作,也是借白杨树来赞扬西部大开发的工作者
因为白杨树的精神就像新疆开拓者的精神，爸爸自己身为一名新疆开拓者，当然会思绪万千。
白杨中为什么说爸爸不只是在向孩子们介绍白杨树？爸爸的心声是什么~
#皮若安# 《白杨》一课中,爸爸借白杨树表达了自己怎样的志向
(15070004552)： 从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,托物言志,借物喻人;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿.在作者的描写和叙述中,没有直接歌颂这些无私奉献的建设者,而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起.车窗外的白杨──与茫茫戈壁站得高大挺秀;父亲眼中的白杨──不择环境,不惧灾害,茁壮成长;父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身.
#皮若安# 课文白杨为什么详细写孩子们＂只知道＂的,这和上文的爸爸＂也在表白着自己的心＂有什么关系? -
(15070004552)： 从孩子们的心理描写 “他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学”可以看出孩子们并不知道爸爸是在教他们坚强,献生祖国边疆,在表白着自己的心,从而突出了献生祖国边疆者的艰苦,困难,从而强调了我们应该向建设者的那种不怕困难的精神学习和继续发扬下去. 望采纳.谢谢.
#皮若安# 《白杨》中,爸爸的心意是什么? -
(15070004552)： 爸爸的心意,就是希望孩子们也像小白杨一样,坚强、不软弱,迎着风沙成长.
#皮若安# 白杨这篇课文中爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑
(15070004552)： 《白杨》这篇课文中爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑——爸爸相信自己的孩子在父辈的影响、教育下,在祖国的边疆茁壮成长,也一定能扎根边疆,成长为建设祖国的有用之材.他为此感到欣慰. 您好!很高兴第一时间为您解答.如有问题请及时追问.如果满意请采纳!
#皮若安# 《白杨》表达了父亲的什么? -
(15070004552)： ①爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心. 这是一个设问句.表白,解释说明.一个“也”字,说明爸爸说树即说人.爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以白杨自勉,在托物言志.勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇.他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神.
#皮若安# 小学五年级语文下册第三课《白杨》爸爸的精神变化的原因是什么 -
(15070004552)： 白杨 车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体. 从哪儿看得出列车在前进呢? 那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影. 一位旅客正望...
#皮若安# 小学五年级课文白杨主要讲了什么内容 -
(15070004552)： 小学五年级课文《白杨》主要讲了(在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.)
#皮若安# 《白杨》的最后一段中,爸爸搂着孩子望着白杨树,又陷入沉思,此时爸爸在沉思什么? -
(15070004552)： 爸爸在想:边疆环境很艰苦,孩子能够扎根边疆,在边疆茁壮成长吗?直到爸爸看到了小白杨在大白杨的怀抱下生长起来时,微笑了.认为孩子在爸爸的呵护下,也会在边疆茁长成长的.表达了边疆建设者献了青春献终身,献献了终身献子孙的美好品质.
#皮若安# 《白杨》中爸爸的心情变化 -
(15070004552)： 爸爸最后是看见火车前进的右面有几颗小树迎着风沙成长而笑,之前是说我们要学白杨的精神,而夸边疆建设者严肃.
#皮若安# 课文《白杨》＂浮起一丝微笑＂表达了爸爸什么? -
(15070004552)： 爸爸看到了在几棵白杨树旁边有几棵小树正迎着风沙成长
因为白杨树的精神就像新疆开拓者的精神，爸爸自己身为一名新疆开拓者，当然会思绪万千。
白杨中为什么说爸爸不只是在向孩子们介绍白杨树？爸爸的心声是什么~
爸爸介绍白杨树的同时也是在教育孩子.爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以白杨自勉,在托物言志.勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇.他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神.
爸爸在介绍白杨树时,也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽 车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”
#皮若安# 《白杨》一课中,爸爸借白杨树表达了自己怎样的志向
(15070004552)： 从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,托物言志,借物喻人;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿.在作者的描写和叙述中,没有直接歌颂这些无私奉献的建设者,而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起.车窗外的白杨──与茫茫戈壁站得高大挺秀;父亲眼中的白杨──不择环境,不惧灾害,茁壮成长;父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身.
#皮若安# 课文白杨为什么详细写孩子们＂只知道＂的,这和上文的爸爸＂也在表白着自己的心＂有什么关系? -
(15070004552)： 从孩子们的心理描写 “他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学”可以看出孩子们并不知道爸爸是在教他们坚强,献生祖国边疆,在表白着自己的心,从而突出了献生祖国边疆者的艰苦,困难,从而强调了我们应该向建设者的那种不怕困难的精神学习和继续发扬下去. 望采纳.谢谢.
#皮若安# 《白杨》中,爸爸的心意是什么? -
(15070004552)： 爸爸的心意,就是希望孩子们也像小白杨一样,坚强、不软弱,迎着风沙成长.
#皮若安# 白杨这篇课文中爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑
(15070004552)： 《白杨》这篇课文中爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑——爸爸相信自己的孩子在父辈的影响、教育下,在祖国的边疆茁壮成长,也一定能扎根边疆,成长为建设祖国的有用之材.他为此感到欣慰. 您好!很高兴第一时间为您解答.如有问题请及时追问.如果满意请采纳!
#皮若安# 《白杨》表达了父亲的什么? -
(15070004552)： ①爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心. 这是一个设问句.表白,解释说明.一个“也”字,说明爸爸说树即说人.爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以白杨自勉,在托物言志.勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇.他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神.
#皮若安# 小学五年级语文下册第三课《白杨》爸爸的精神变化的原因是什么 -
(15070004552)： 白杨 车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体. 从哪儿看得出列车在前进呢? 那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影. 一位旅客正望...
#皮若安# 小学五年级课文白杨主要讲了什么内容 -
(15070004552)： 小学五年级课文《白杨》主要讲了(在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.)
#皮若安# 《白杨》的最后一段中,爸爸搂着孩子望着白杨树,又陷入沉思,此时爸爸在沉思什么? -
(15070004552)： 爸爸在想:边疆环境很艰苦,孩子能够扎根边疆,在边疆茁壮成长吗?直到爸爸看到了小白杨在大白杨的怀抱下生长起来时,微笑了.认为孩子在爸爸的呵护下,也会在边疆茁长成长的.表达了边疆建设者献了青春献终身,献献了终身献子孙的美好品质.
#皮若安# 《白杨》中爸爸的心情变化 -
(15070004552)： 爸爸最后是看见火车前进的右面有几颗小树迎着风沙成长而笑,之前是说我们要学白杨的精神,而夸边疆建设者严肃.
#皮若安# 课文《白杨》＂浮起一丝微笑＂表达了爸爸什么? -
(15070004552)： 爸爸看到了在几棵白杨树旁边有几棵小树正迎着风沙成长
