五年级下册语文22课小练笔 语文五年级下册22课的小练笔《城南旧事》
写作思路：五年级第22课《手指》的课后小练笔可以仿照课文，从五官中选一个写一段话，以眼睛为例，正文：
在五官中，眼睛最有神彩，就像两个摄像头，把外界看到的一切统统传送给大脑，这样我们的世界才会看到光明，才会看到美丽的色彩和线条。假如没有眼睛，我们的内心会是多么黑暗、寂寞。
眼睛又是心灵的窗户，会把自己内心的感受灵动地表达在眼睛上。比如，我们快乐时，眼睛变得神采飞扬，快乐的符号就从眼神传染给别人，让别人跟着它一起快乐。如果我们忧伤时，眼睛的表现就更明显了，它会流出眼泪来。如果我们愤怒时，眼睛圆睁，好像有火焰喷出来，又像有一只怪兽要跳出来吃人似的。
这就是眼睛，一个最聪明，最有灵性的家伙，我们一定要爱护好它，否则，他就不好好工作，让你看事物变得模糊起来。到那时，你不得不为它配一副眼镜了。
二十世纪二十年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。
经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子的一个朋友。秀贞曾与一个大学生思康暗中相爱，后来思康回了老家，再也没回来。秀贞生下的女儿小桂子又被家人送到城墙根脚下，不知去向。英子对她非常同情，于是答应帮秀贞找小桂子。
英子在不经意间发现妞儿的身世与小桂子极其相似，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去寻找爸爸。但最终在赶火车时母女二人一同丧命于火车下。英子发着高烧，昏迷了十天，差点丢了性命。
后来英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。
创作背景
《城南旧事》是林海音以其7岁到13岁的生活为背景创作的。在台湾被日本帝国主义侵占期间，林海音一家不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于作者心头。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年一去不还。作者因想念童年住在北京城南时的那些景色和人物，于是把它们写了下来，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。这是林海音写这本小说的初衷。
恒常---恒定---不定
高贵---尊贵---卑微
清晰---清楚---朦胧
谦逊---谦虚---骄傲
艳丽---妍丽---朴素
吝惜---怜惜---奢侈
自豪---骄傲---自卑 (骄傲有褒义,也有贬义)
畏惧---敬畏---胆大
你是哪个版的，苏教好象没有这题
我们同病相怜啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 啊啊啊啊
五年级上册语文第17课小练笔200字~
阿曼达十分害怕：这里黑漆漆的，可能他再也见不到他的爸爸妈妈了，还可能他会死的！想到这儿，阿曼达眼里噙满了泪花，同学们也在小声哭泣。但他又想到自己的爸爸，想到爸爸常对他说的一句话：“无论发生了什么，我总会和你在一起。”他想：对，爸爸那么爱我，每句诺言都实现了，他一定回来救我的！
于是，阿曼达鼓起勇气，大声地对同学们说：“同学们，别害怕，我有个爸爸，他说过，无论发生了什么，他总会和我在一起。只要他活着，就一定会来救我，也能救大家。坚持吧，同学们!”大家擦去眼泪，说：“对，我们不怕！”
二十世纪二十年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子的一个朋友。秀贞曾与一个大学生思康暗中相爱，后来思康回了老家，再也没回来。秀贞生下的女儿小桂子又被家人送到城墙根脚下，不知去向。英子对她非常同情，于是答应帮秀贞找小桂子。
英子在不经意间发现妞儿的身世与小桂子极其相似，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去寻找爸爸。但最终在赶火车时母女二人一同丧命于火车下。英子发着高烧，昏迷了十天，差点丢了性命。
后来英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。
创作背景
《城南旧事》是林海音以其7岁到13岁的生活为背景创作的。在台湾被日本帝国主义侵占期间，林海音一家不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于作者心头。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年一去不还。作者因想念童年住在北京城南时的那些景色和人物，于是把它们写了下来，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。这是林海音写这本小说的初衷
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