简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中关于“课程内容”中“图形与几何”的主要内容。

【答案】：“图形与几何”的主要内容有：空间和平面基本图形的认识，图形的性质、分类和度量；图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影；平面图形基本性质的证明；运用坐标描述图形的位置和运动。

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#卢谭嘉# 各位同仁,我来报到了!针对新修订的《数学课程标准》(2011年版),你有什么想法?
(17255259746)： 在新修订的《数学课程标准》(2011)版中,提出了10个概念,数感,符号意识,空间观念,几何直观,数据分析观念,运算能力,推理能力,模型思想,应用意识和创新意识.

#卢谭嘉# 义务教育数学课程标准2011版较之以前版本有哪些变化? - 作业帮
(17255259746)：[答案] 与2001年版相比,数学课程标准从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面.具体变化如下:一、总体框架结构的变化2001年版分四个部分:前言、课程目标、内容标准和课程实施建议.2011年版...

#卢谭嘉# 数学四基四能指什么 -
(17255259746)： 四基指:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.四能是指:发现问题能谨虚拦力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力.《义务教育数学课程标准2011年版》的课程目标从“双基”到“四基”、从“两能”到“四能”. ...

#卢谭嘉# 结合小学数学教学,谈谈如何理解2011版修订课标的变化,以及在教学过程中如何去落实求解答 - 作业帮
(17255259746)：[答案] 石盘小学:戢红英 学习了关于《义务教育数学课程标准(2011)版》修订变化情况解读,做为老师能感受到课改给小学数学教学带来的巨大变化.传统的教学重知识、轻能力;重结果,忽视学生思维水平的发展,制约学生多方面的发展:新课程着眼...

#卢谭嘉# 如何在小学数学教学中渗透核心素养 -
(17255259746)： 1、结合教学实际,重视培养学生的数感. 2、结合学生的生活实际,重视学生的感受和体验. 3、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观以及数学思想的均衡发展.

#卢谭嘉# 如何培养小学生的几何直观能力课题研究 -
(17255259746)： 1、让学生在主动参与中获取对图形的认识. 教学中关注学生的基本生活经验和生活经历,注重引导学生把生活中对图形的感受与有关知识建立联系,在学生积极主动的参与学习中,我通过一组图片,视觉上给同学们直观的认识,引出直线,让...