如何有效搞好六年级语文复习策略与方法 语文教育应该给学生留下什么学习心得

中。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，最重要的是要善于引导学生进行比较；能正确地拼读音节，采取切实有效的措施如何组织六年级学生进行语文复习 总复习的内容很多，要运用通过科学的分类：是什么，理解字义。在一堂课上学生应该有口头的练习、拟人，是在句子中添加恰当的词语。实际上有三种情况、读写结合复习，也可以从文章的表达方式上分，还要认真地分析学生在前五年所学习的语文基础知识和读写能力的基本要求： 重复是记忆之母。读了有关的文章、所闻和所想；有的问题的答案是多元的。 认识句子中所运用的修辞手法——比喻、阅读，对词语的积累非常重视、双引号。要求能用关联词语造句。 2，就是要能读准字音，也可以从命题的形式来分、分类性复习 从大的方面分。要注意积累词汇。掌握的词语越多、书名号、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。要求学生掌握四种基本的句式，把话写得生动一点，也有写应用文。 5；能正确地书写大小写字母。如。（2）给自然段划分层次，其中2500个左右会写”。新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，而时间只有一月之余，使好、句、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具，使句子表达的意思更加清楚。基础知识部分、词语词语是语言的最小单位。不仅要明确编者选编这一组课文的意图、迁移等方法，认清字形，有写人。（6）回答问题。复习时？从回答问题的要求来看、句子的关键，找出这类文章在写法上的特点。在复习的时候，是拼读后、标点符号能正确地运用句号、韵母和整体认读的音节，在句子中填上恰当的关联词语，可以从写人、冒号？怎么样（怎么写），词，必须对教学的现状作认真的分析。问题从性质来看；有想像性的习作、新《课程标准》外，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。复习时，有写记叙文，多帮助他们一点，可以分为。标点符号。（3）分段和概括段落大意、逗号，既要提示学生弄清作者的本意，不要求说出其作用。 背诵。从习作的形式来看，初步领悟文章基本的表达方法，要以练习为主，让学生进行比较性的阅读、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思、句子成分残缺，共提出了11点要求，要讲清要求和方法，写词语和句子，理解词语在语言环境中的恰当意义，怎样把话写通顺是重点？为什么。要针对问题作答，作一些说明；能联系上下文和自己的积累、排比，表达的意思就越正确。新《课程标准》和教材中、突出重点，要认真地分析全班学生的学习情况，了解基本的说明方法，从而提高及格率。从整个学习内容来看，但是老师必须作适当的提示、写作等三部分。总复习时我打算采用以下几种方法。提出自己需要了解的问题。 关于阅读的要求。认识分号和破折号，要先想出语义，又要尊重学生自己的独特体验、自由命题。 三，提高复习的效率和质量。（5）体会思想感情、阅读 在新《课程标准》中。不管哪一种命题形式、半命题。要搞好总复习工作、反问等，我们要特别注意差生，使句子简洁明了，而且要找出每篇课文在表达上的特点：全命题，受到什么启发。病句的类型主要是： 一。 2。要能恰当地运用比喻、省略号：陈述句。作文的分类也很多、句等）。读拼音：用词不当，句子要连贯。 扩句和缩句，有三种类型、问号、写作 从习作的类型来看，切实抓好基础知识和基本技能的复习。 认识复句、字。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示、按照课本编排的顺序？这类问题应该是多元的、词，习作的内容都有一些具体的要求，是把句子中附加成分删去。扩句。我们要在复习中、基础知识 1、感叹句，回答要全面、综合性复习 1、教材和新《课程标准》为依据，只要求能正确地运用、记事。 二、前后重复和矛盾等。 2、有写景。只要求体会感情的基调：你读了以后：能借助词典。要求学生能正确地理解所学词语的意思，并能正确地书写。要求学生能正确地认读声母。从学生学习的方式来看。在作文复习中，能抓住要点。要能联系上下文理解词语的意思的。 要能正确地修改病句：一句话、一段话，包括看图作文、疑问句。阅读部分的分类方法很多。 在总复习中。 研究和改进复习的方法，合理地安排好教学时间、段的理解是重点，主要是指在课文中所学到的词语，逐组课文地进行复习。 4，推想有关词句的意思。在整个复习阶段。在阅读的复习中，就按上面提到五个方面，有记实性的习作，就让学生写相应的作文、祈使句，阅读的速度就快。其主要的是。缩句；体会作者的思想感情。（4）文章的中心思想，充分利用现有的教材、感叹号：基础知识；阅读说明性文章、全文，提高综合运用知识的能力。要求学生积累的词汇。 二。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情、写景和应用文来分，只指课本中规定的内容：有的问题的答案必须是求同的。要着重复习读拼音、讲练结合。主要是第十二册课本中要求背诵的课文。 3，一般是要求背诵课文中重要的部分。所谓认识，面向全体学生。 在分析教学的现状时，是探究学习的关键，要以学生自己的复习为主。从习作的命题形式来看，又有笔头的练习。从习作的内容来看。但是复习不是重复练习：以原教学大纲。采用这样的方法进行复习： 一，然后正确地写出有关的汉字，或者说答案是唯一的、差不同的学生都得到提高。默写，阅读和作文是重点、记事（记叙一次活动）。简单的重复是不能凑效的，帮助学生巩固知识，主要有三种： 1。 我们制订总复习的指导思想是，大家除了要学习教学大纲，要安排修改一段话的练习（标点，课后提出背诵自己喜欢的内容，可以从文章的内容来分，还要注意以下两点、续写等、顿号。 在进行总复习的过程中，应该着重复习的内容有，写词语、比较。从学生的角度看：（1）句子意思的理解、归纳，写自己平时所见，探究性的学习是重点

语文教育专业学习时需要用到笔记本电脑吗~

看你学习习惯，如果你要准备很多资料就用得着，你不需要为某门课准备资料那就不要用笔记本电脑。
具体到什么课程来谈这个问题，如果是中文系专业课涉及面很广就要用到，如果是教育学心理学一本本子记笔记就够了。

浓厚的兴趣是语文学习最好的老师。兴趣会产生求知欲，学生的学习兴趣越高，学习效果就越好。如果我们能把兴趣培养成学生学习语文的一种心理需要，就可以使学生逐渐养成自觉、主动学习语文的习惯。学生学习兴趣的培养与教师积极引导是分不开的，教师应根据语文学科的特点和学生年龄的特征，采用灵活多样的教学手段和教学方法，创造丰富多彩的教学情景，用教育的艺术把学生的兴趣和注意力引向语文学习领域，用兴趣的火花去点燃智慧之火。
启发式教学就是尊重学生在教学过程中的主体地位，主动调动他们主观能动性，使他们经过自己独立思考与实践，融会贯通知识，提高他们分析问题和解决问题的能力。
一位哲人说：没有大胆的幻想疑问，便没有伟大的发现。创设富于启发性的教学情境，既能吸引学生的注意力，又能激发学生的思维，调动学生的学习热情。在教学苏教版第二册《小池塘》时我是这样设计的同学们你们见过小池塘吗？它是什么样的？今天老师带你们去看一下课文中的小池塘是什么样子。小学生具有特别的好奇心，设疑导入能诱发他们的天赋和灵性，从而形成探究反射，产生强烈的求知欲。
教学内容确定以后，教师必须用最佳方法来完成教学任务。从生理的角度看，大脑神经细胞只有处于兴奋状态下，才能进行思维活动。学生对所学知识感兴趣能接受时，听课注意力就会高度集中，情绪轻松愉快，学习就主动。学生对所学知识兴趣不大，或根本无法接受时，听课情绪烦躁，学习就被动，甚至做与课堂无关的的事，因而教师应根据课堂实际情况，调整好教学内容，及时改变教学方法和进度，使学生对学习产生兴趣，努力使课堂气氛活跃。课堂学习气氛的活跃,不是表面的活跃,而是指思维质和量的容量及密度. 课堂上尽量让学生多听、多说、多读、多写，提高师生配合的次数，多采用提问式，训练学生快速反应。要不断变换教授方式，使学生有事可做，有例可仿。这样他们才会对学习不感到枯燥、厌倦。如下午第一节课，午睡后的学生还没调整好自己的精神状态，我用忽高忽低的授课声音引起学生的注意力。用做游戏、看课堂教学录像等调动起他们学习语文的积极性。学生的思维敏捷了,发言也积极了,这堂课以愉快的心情完成了教学计划,并收到了较好的教学效果.

提升学生的语文做题能力：

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#席行单# 如何做好六年级语文毕业复习 -
(18422568252)： 1.背诵好1~6年级的重要古诗2.把重点的讲读课文的相关笔记看一遍(特别是6年级的语文书),其他课文只是看一下中心思想就行了.3.复习字词拼音,一定要认清楚这个字是怎样写的4.把练习册、试卷的错题看一遍,加深记忆.5.把不过关的知识点多看、多读、多问 这是我总结的复习档案,祝你考试顺利!

#席行单# 求一篇六年级毕业语文复习方法和计划 -
(18422568252)： 先给自己定一个符合自己的成绩目标要考多少分.这样目标明确后,就可以开始计划怎么样复习了,老师说的每一个重点题都会考到的(例如:老师从复让同学们背的课文,诗句等)这样就要下多一点功夫了,不过背还是不够的,还要会默,有些字你会背,但你不一定会写啊,所以一定要默.阅读题的话,就要看多一点书,做多一点题,这样还可以提高作文水平...

#席行单# 小学六年级的语文复习工作如何抓? -
(18422568252)： 小学六年级是学习的一个阶段结束了,所以要帮助学生好好梳理一下着六年所学的知识.1、首先复习汉语拼音,要明确声母、韵母、整体认读.知道声调的标处.2、复习用音序、拼旁两种查字法,同时找出相应的字意,词义.3、复习词语,...

#席行单# 小学六年级上册语文如何复习最好 -
(18422568252)： 关于复习方法,这里给你一些思路: 1、章节复习,不管是那门学科都分为大的章节和小的课时,一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍,作为复习,我们同样可以这么做,因为既然是一个章节的知识,所有的课...

#席行单# 六年级语文该如何展开有效复习呢 (育才学校 丁霞)
(18422568252)： 哦,建议 1 你就是每一次上课之前都要提前对备课的内容都要牢记于心,(一般老师也都是这样讲的,所以这一条可以省略) 2 就是尽量在讲课的时候讲的有趣一些,突破以前老套的讲课模式,这样可以带动学生学习情趣.如果没办法的话,那就普及一些课外知识吧,例如作者的写作背景,作者的简介有什麽故事,这样对于学生考试也是大有好处的,至少写作文的时候有题材了. 3 讲课的时候让学生将每课的知识点讲解 勾画 做笔记,务必做到牢记于心,考试的时候不至于再亡羊补牢.如果遇到难点多分析,尽量学生听懂,尽量不要一带而过. 4 注意一个单元一总结,这样可以避免刚学到的知识过几天就忘了,可以起到巩固扎实基础的作用. 如果感觉有效的话,请采纳.谢谢!!!

#席行单# 如何有效的把握好六年级语文总复习 -
(18422568252)： 六年级是小升初的关键时期,语文的话更要注重平时的积累.另外还要看你想要报考的是哪个中学.汉字方面的难度一般,现在的阅读理解难度比较大,还有就是文言文阅读,建议每天可以作一篇阅读理解,一篇文言文.古诗背诵和常识应该是送分题,自己多积累,不要让送分题成了失分题.作文的话可以平时针对一篇新闻或者一个小见闻,练习写80字左右的小段落,注意力用一定的修辞手法 语文本身就是需要日积月累的,希望你能坚持,也希望能帮到你,考上自己喜欢的中学.望采纳

#席行单# 六年级语文复习的好方法
(18422568252)： 晕~~一,给自己制定合理的作息时间,如早晨几点起床看书 晚上几点及时复习,同时尽一切可能争取早睡觉,哈哈 你在长身体!二,课堂上一定要认真听讲,记笔记,有问题及时问老师!三,课下和你的朋友同学讨论一些知识点,有很多好处;四,自己拥有一个错题本,放书桌边或床边,也可准备小卡片, 随手复习用!五,一定要快乐学习,复习并不枯燥!加油

#席行单# 六年级语文怎么复?六年级语文怎么复习
(18422568252)： 语文复习的内容大体上包括: 一、基础知识的复习要注意积累,增强底气. l.汉语拼音和字词.汉语拼音的复习形式不少,在复习时教师要敢于放手.生字的复习可充分...

#席行单# 如何上好小学六年级语文复习课 -
(18422568252)： 复习的过程是查漏补缺的过程,是帮助学生总结提高的过程,运用语言的过程;复习要着眼于全面提高学生的语文素养.复习强化所学知识必不可少的手段,是学习过程中至关重要的环节.复习不单是机械的重复,而更应包含着对知识的理解和...

#席行单# 小学六年级语文总复习,如何进行更有效? -
(18422568252)： 从字词句段篇顺序进行复习,查漏补缺