要非常非常难的奥数题，不是一般人能做出来的，甚至连老师都做不出来的，最好要附加答案，谢谢 奥数题能不能用方程来解决？
有一堆割下来的青草可供45头牛吃20天，那么可供36头牛吃多少天？
45÷
36×
20=25（天）
答：可供36头牛吃25天。
2．有一堆割下来的青草可供20头牛吃15天，若一头牛每天的吃草量相当于4头羊的吃草量，那么这堆青草可供120头羊吃多少天？
3．牧场上一片草，可供23匹马吃9天，或者可供27匹马吃6天，如果草每天匀速生长，可供21匹马吃多少天？
4．一片青草，每天生长的速度相同，如果24头牛6天可以把草吃完，或者20头牛10天可以把草吃光。那么多少头牛12天可以把草吃尽？
5．一只船发现漏水时，已经进了一些水，现在水匀速进入船内，如果3人淘水40分钟可以淘完；6人淘水16分钟可以把水淘完，那么，5人淘水几分钟可以把水淘完？
6．27头牛在吃牧场上一片匀速生长的青草可以吃6周，如果卖掉4头牛，那么这些青草可供这群牛吃9周,如果卖掉2头牛，那么这些青草可供这群牛吃几周？
7．一水库存水量一定，河水均速入库，12台抽水机连续6天可以抽干，6台同样的抽水机连续15天可以抽干，那么5台抽水机多少天可以抽干？
8．有一口水井，井底连续不断涌出泉水，每分钟涌出的水量相等，如果使用5架抽水机来抽水，20分钟可以抽完；如果使用3架抽水机来抽水，36分钟可以抽完，现在要求12分钟内抽完进水，需要抽水机多少架？
9．某公园的检票口，在开始检票前已有一些人排队等候，检票开始后第10分钟有100人前来排队检票，1个检票口每分钟能让25人入内。如果只有1个检票口，检票开始8分钟后就没有人排队；如果同时开放2个检票口，那么检票开始后多少分钟就没有人排队？
10．一场牧场长满青草，这些青草可供10头牛吃20天，或者可供15头牛吃10天，问可供25头吃多少天？
数学课上我女儿因为做错一道奥数题老师当着全班同学的面很严厉的批评了她，让她很伤自尊，我该怎么办？~
第一，先安慰孩子，让她不要因为这次的批评对老师有抵触，这样她对这门功课业会消极的。你可以说，老师对她严厉是因为老师对她的期望很高，在老师心里你在这里不应该错的，所以老师就有点急了，措辞有些过激，但出发点是为你好，咱们下次认真些老师也会看在眼里也会感到心慰，对不对？这样孩子心里会容易接受这件事，对老师对这科都不会有抵触。第二呢！如果觉得有必要就去和老师沟通一下，可以私下了解给孩子一个缓冲会好些。个人认为老师管比老师不管好的多，因为管了证明在老师心里真的认为孩子还有的改进，如果放任你觉得会更好么？
奥数题当然可以用方程来解决了。 说句不好听的话，如果是考试，哪怕你是猜出来的答案，试出来的结果，只要不要你过程，没有理由不给你打勾。 如果一道题老师去解决，那什么方法都可以。如果要讲给孩子听，那可不是什么方法都能用的。 对于低年级孩子，一般指三、四年级的孩子，他们的代数思想无法形成，或者很模糊，这个时候如果你一味地的讲方程，恐怕孩子会迷糊。 而且对于低年级的孩子来说，算术方法更能引导孩子去思考，去理解，去领悟，而且更容易接受，这也是奥数存在的魅力所在。比如一道这样的题： 一个老太太家里有30个鸡蛋，每天吃3个鸡蛋，家里还有一只每天可以下一个鸡蛋的老母鸡，问够连续吃几天？ 雪帆老师给你如此解答。既然每天可吃3个，一个来自下的，另外一个来自家里存的，那这样每天可消耗2个存，故只够15天吃的。当然，孩子们还有其他方法，那就比较一下哪个方法好用吧。 当然，高年级的孩子，尤其是六年级的孩子，是要学会方程的，因为这是与初中挂钩的知识，一定要学。有的还需要学方程组，不定方程等。主要体会代数思想的应用。 这个时候辅助一些方程思想，和一些方程和方程组的解法，更为重要。 当然，这只是一种技能而已，如果要学会真正解决问题，还是要抓紧算术方法。因为有些题用方程做起来可是相当麻烦的。而算术方法则让你豁然开朗。 因为算术方法更容易让孩子接受和理解，也能扩展孩子思维，让孩子更聪明，而且方程有时候列起来并不是很简单，何况有时候还会出现非常复杂的方程组和高次方程。 当然，方程也是非常重要的。很多题用算术方法也是非常复杂的，尤其是数字问题，常常要设未知数，找到等量关系。 方程和算术方法各有各的好处，各有各的特点。一个好老师不是一味地的讲算术不讲方程，也不是一味地的讲方程而不涉及算术。 低年级的孩子侧重于算术方法，而高年级的孩子算术和方程并重。 就像牛吃草问题，如果用方程来解，肯定也能作出来，但特别强调大家用算术方法，这样理解起来更为简单直接。还有一些年龄问题，画完图后根据图形内容即可解决问题。 而且三、四年级的孩子也更容易接受！ 最后说以下雪帆奥数老师讲课的原则：对于基础专题，必须教会孩子算术方法，对于数论方面的题，常教孩子用代数的思想找规律。 一些见解，请评论！
#拔官力# 非常非常难的奥数题!急~急~急~
(18434154405)： 230+31.9=261.9 261.9/90%=291 291-230*(1+20%)=15 15/(30%-20%)=150 230-150=80 甲的成本是150元,乙的成本是80元
#拔官力# 特别难得奥数题
(18434154405)： 乘客k坐在位置f(k) 100不在自己位置上,只可能是 1,f(1),ff(1),fff(1),... 中有100 所以机率是 Sum[(k-1)!(98 C k); k=0,...,98]/Sum[(k-1)!(99 C k); k=1,...,99]. 有一题目和这个是类似的,即一个人向上抛硬币,抛了10次落下来有9次是正面朝上,那么他...
#拔官力# 六年级超难奥数题 -
(18434154405)： 重叠法:2/2=1 (1*1*3.14/2)-1*1=0.57 0.57*4=2.28 2*2-2.28=1.72 最后等于1.72 这是我刚上奥数学的,不太难,一瓣小花是四分之一正方形中,两个扇形重叠而成,用两个小扇形的面积减去四分之一正方形的面积就是一个小花的面积,乘上4,就是小花面积,用正方形面积减去小花面积,就是空白面积啦!
#拔官力# 一道很难的小学奥数题 -
(18434154405)： 解:设9个连续自然数的第一个数是X,10个连续自然数的第一个数是Y,11个连续自然数的第一个数是Z,这个自然数是N. X+(X+1)+(X+2)+.....+(X+8)=N Y+(Y+1)+(Y+2)+.....+(Y+9)=N Z+(Z+1)+(Z+2)+.....+(Z+10)=N 化简得: X=(N-36)/9 Y=(N-45)/10 Z=(...
#拔官力# 请告诉我几道特别难的,几乎连老师都不会做的数学题目. -
(18434154405)： 呵呵小朋友,挑战高难度说明你是个很勤奋的人,但是呢,要是你的老师连5年级的题都不会的话,那真不是个好老师了....下面有5年级奥数的题目,你可以看一下,一般没学过奥数的做不来 http://wenku.baidu.com/search?word=%CE%E5%C4%EA%BC%B6%B0%C2%CA%FD&lm=1&od=0&fr=top_home
#拔官力# 一道十分难的奥数题目
(18434154405)： 让这四棵树作为新的大正方形各边的中点.画图很清楚,只是不好画. 这样,小正方形的边(设为A)为一等腰直角三角形的斜边,所以每个直角边为2分之根号2倍的A 大正方形的边长为根号2倍的A,大正方形的面积=2A平方,扩大了一倍.
#拔官力# 一道很难的数学题(奥数)高手进
(18434154405)： 做不出B的就做不出C,又不能一题都不会,所以做不出B的一定会做A,做不出B的有50-48=2人,他们只会做A,其余的32-2=30人,又会A又会B
#拔官力# 一道很难很难的奥数题
(18434154405)： 两人先合作6天完成任务的1/3,应得1800*1/3=600 乙和丙接着合作2天完成剩下任务的1/4,应得1200*1/4=300 三人合作5天完成任务,应得1800-600-300=900 设甲每天应得X元、乙每天应得Y元、丙每天应得Z元、 6X+6Y=600 2Y+2Z=300 5X+5Y+5Z=900 解得X=30 Y=70 Z=80 甲工作6+5天应得30*11=330 甲工作6+2+5天应得70*13=910 甲工作2+5天应得80*7=560
#拔官力# 非常非常非常非常很很难的奥数题很难很难很难很难很难很难很难很难很难 -
(18434154405)： 答案是1这列数的规律是7,1,2,5,4,3循环,将前面两个5,4减去则所要的第2008个数就为之后的2006个数2006/6=334余2 按照规律则为1
#拔官力# 谁能出10道有一点奥数,但是不是非常非常难的,也不要太简单的可以简算的算数题,我们考试简算最拉分了 -
(18434154405)： (1)从甲市到乙市有一条公路,它分成三段.在第一段上,汽车速度是每小时40千米;在第二段上,汽车速度是每小时90千米;在第三段上,汽车速度是每小时50千米.己知第一段公路的长恰好是第三段的2倍,现有两汽车分别从甲、乙两市同时出...
