0-3岁孩子早期教育有哪些重要性 0-3岁时进行早教，有哪些意义？
www.zhiqu.org 时间： 2024-04-30
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简介：父母们都很关心孩子的脑发育，而孩子脑发育的两大高峰期和高峰延续期是胎儿期（孕期）、婴幼儿期（出生后满3周岁）及儿童期（4周岁至12周岁），此阶段是智力发育的黄金时期，是形成今后语言思维、学习认知、情感社会交往等各种能力的基础，所以健脑增智一定要注意抓准时机。除遗传因素外，对孩子智力发育的影响因素主要有两方面：一是外在环境因素即早期智能开发（胎教、早教），二是内在营养因素即大脑发育必需营养素
早期教育的意义
1、促进婴幼儿大脑的发育，开发智能。
2、对婴幼儿心理发展产生良好影响。
3、对婴幼儿生理发展起着促进作用。
早期教育是重要的基础教育。在国外，许多国家很早就提出了对0－3岁的婴幼儿进行智力的开发。新西兰早期教育提出：教育要从出生开始。秘鲁、加纳等国家把0－6岁教育已列入了国家行动计划。他们认为：0－3岁是早期教育的黄金期，0－3岁也是大脑发育的黄金期。3岁以前大脑发展最快，婴幼儿时期也是心理发展最迅速的时期，年龄越小发展越快，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，是行为、性格、人格发展的奠定期。
我国新修《纲要》也明确指出：幼儿园教育要与0－3岁婴幼儿的保育教育相衔接。早期教育是提高人口素质的途径之一。
三岁前儿童发展特点：
一、发展的主动性
强烈的生存意识
幼儿从出生就具备有主动生长的内在力量和对生存发展有利的行为。
观察周围一切事物（儿童从出手以来就具有吸收性的心理－－蒙特梭利）
不可思议的心智能力
人一生下来就有很多潜能，如果不给予丰富的环境刺激，使这些能力发展出来，就阻碍了其良好的发展。（人从出生那一刻起就具备自我发展的积极力量，儿童这种与生俱来的“潜在生命力”是一种积极的活动的发展存在，教育的任务是激发和促进儿童的潜能发展－－蒙特梭利）
儿童智慧的开端始于六种感觉：视、听、嗅、触、尝、操作。
视觉：看，手眼配合。
听觉：听，触及中枢，反应行动。
味觉：尝，酸甜苦辣。
触觉：触摸，越丰富越好。
操作：好奇和好动的孩子喜欢探索，喜欢动手，在不同的活动中享受快乐，在不同的操作中感受到满足，能力得到提高，情绪就能得到满足，智慧就能得到发展，尤其是创造力得到极大的发展。
孩子在一生中的最初几年获得的经验丰富与否，在很大程度上影响着他的大脑的发育，早期教育越丰富大脑的效率越高，其获得的每一份经验都会强化大脑的神经细胞，成为永久的记忆。
凡是主动发展的要求得到满足的孩子，对生活的满意度较高，得意的神情自然流露，发脾气的机会也少。
二、发展的有序性和阶段性
儿童发展极为有序
以运动领域来说：抬头－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳，孩子从出生开始就一步一步的有序的完成。
感觉运动阶段（0－－2岁）
反射练习0－1个月
动作重复1－4个月
偶然的目的4－8个月
目的－－协调8－10个月
尝试－－错误反应10－18个月
学前儿童身心的发展关键期
0－2岁，动作的发展
0－3岁，口语发展
0－4岁，视听觉的发展
4－5岁，学习书面言语
5－6岁，掌握词汇能力
3－5岁，音乐能力反展
3岁是记数能力发展的关键期
5－6岁掌握数概念的关键
关键期是指最易学会和掌握某种知识技能、行为动作的特定年龄时期。（3岁前是孩子学习、掌握各种行为能力的时期）
0－3岁的敏感期及其特征
1、外在的秩序感；场所、顺序、拥有物、习惯、约定。
2、内在的循序感
3、精神大额秩序感（秩序破坏，精神不逊，发脾气）
4、语言的敏感期（听、表达、语言、词、句子）
5、朝向独立的敏感期（独立。自主）
6、感觉器官的敏感期（视听嗅、味、触）
7、筋肉运动协调发展的敏感期（走、爬、）
8、社会化发展的敏感期
在敏感期时应尽量满足孩子的各项发展要求，提供相应的发展条件。使教育的最佳期不能错过。在这个时期，孩子最易接受环境和教育的影响，而发展其智力和能力。
三、发展的差异性
形成的差异的原因
1、不同的遗传基因（不起决定因素）
2、不同的气质特点、营养、体质学习和发展的机会
3、父母的素质、家庭环境、社会关系以及亲子间独特的相互作用模式等。
这些都会影响孩子在个性、智力、体力等方面的发展及特点的形成，随着年龄的增长，个体相互间的差异会更明显。
四、心理和生理发展的关联性
生理主要是身体、神经系统和大脑，是心理行为发展的物质基础，身体健康，生理机能完好无损，才能使儿童逐步建构起完美的完整的心理世界。
心理行为的发展多通道的吸收外界信息，可促进神经系统和大脑的发育，心情愉快也能促进身心健康。
心理、生理发展相辅相成，年龄越小，生理和心理之间的发展关系越密切。
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父母们都很关心孩子的脑发育，而孩子脑发育的两大高峰期和高峰延续期是胎儿期（孕期）、婴幼儿期（出生后满3周岁）及儿童期（4周岁至12周岁），此阶段是智力发育的黄金时期，是形成今后语言思维、学习认知、情感社会交往等各种能力的基础，所以健脑增智一定要注意抓准时机。
除遗传因素外，对孩子智力发育的影响因素主要有两方面：一是外在环境因素即早期智能开发（胎教、早教），二是内在营养因素即大脑发育必需营养素
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俗语说，孩子是父母的一面镜子，要想教育出优秀的孩子，父母就必须先学习。这里有
0-36月宝宝的早教教案 ，希望对您有帮助.
0-3岁孩子的早期教育有哪些重要性？~
#厉阳航# 早教的重要性,你都了解吗 -
(19429852185)： (对外宣传国标回答版版)1根据蒙氏教育、多元智能教育、奥尔夫教育等国内外先进早教理念为理论依据;2 以《早期教育指导》为课程大纲;3 结合0-6岁早期教育的概念及其重要性、我国早期教育的现状和展望、早教儿童生长发育、早教儿童营养、早期教育基本理论、早教师的基本素质、早期教育的行进理念及其运用、0-3岁亲子早教课程设计及组织指导、3-6岁幼儿园课程设计及组织指导、早期教育管理应用及早教基地筹建与运营等;4 在全面尊重孩子的权益,事事以孩子为先,同时还要能够充分的发挥孩子的积极主动性.了解每个孩子的特点,同时遵循保教活动规律,为孩子提供最好的教育,确保孩子健康茁壮的成长.
#厉阳航# 孩子0到3岁的教育重要吗?
(19429852185)： 重要的 50%的大脑的智力开发都是在这个阶段的
#厉阳航# 早教对于孩子来说能起到什么作用 -
(19429852185)： 郑州亲亲袋鼠早教中心致力于帮助孩子认识自己的潜能;使家长了解幼儿早期...
#厉阳航# 请问0~3岁时期的教育重要吗?
(19429852185)： 早教对孩子很重要,0~3岁这个时期,主要是以培养孩子的兴趣、开发孩子的潜能和养成良好的习惯为主,要在玩中学,最好是找一个适合孩子的早教中心,家长和孩子共同学习.
#厉阳航# 学前教育到底有多重要在人的一生当中?
(19429852185)： 儿童在3岁前处于脑发育和身体发育的最快时期,可塑性强,这段时期是儿童全面发展的关键期.0-3岁早期教育的干预可以发挥大脑的最大潜能,促进儿童身心的全面发展.老师和家长要紧紧抓住儿童发展的敏感期,重视儿童基本生活能力的培养,重视儿童良好行为习惯的养成,注重儿童身心的和谐发展. 假如17岁的智力水平为100,那么从出生到4岁的智力为50%,4-8为30%,8到17为20%,那么前4年的等于以后13年的总和
#厉阳航# 宝宝的早期教育有多重要?要怎么去做
(19429852185)： 亲子间经过3个月的磨合,基本相互熟悉了,新妈妈照顾宝宝也基本得心应手了;宝宝更爱动了,还会用不同的哭声、动作、笑容表达自己的需要和感受.这个时期的核心任务就是跟宝宝建立有效的沟通,让他体会到家长的关爱.家长不妨经常跟宝宝说说话,花点时间逗他玩.爸爸妈妈还可以抱着宝宝四处走动,看看周围的人和事,能训练头部运动和控制能力、伸手够取的能力以及专注凝视与视觉追踪能力.
#厉阳航# 0 - 3岁这么小的孩子懂什么呢?有必要早教么?
(19429852185)： 人类一生的头脑,大概在0岁~3岁就已经几乎定型了所以现代科学证明,如果人的智力为100%,那么0-3岁人的智力成长到50%,3-6岁成长到80%,6-13岁剩下最后的20%.一个人处理事物的方法,基本是6岁以前就定来了,定下来的是那种思考模式.所以毋庸置疑的是,0~3岁的小孩子,可以懂很多,他们接受新鲜事物的能力比后期都要大很多,而0—1岁是宝宝学习最好的黄金时期,这个阶段孩子的学习能力是与日俱增的.而对孩子早教的重要性也说明了投资教育趁早的必要性之所在,错过了教育的黄金期,孩子在未来的人生道路上,就会比别的孩子慢一大步,所以想让孩子赢在起跑线上,早教是非常必要的啦
#厉阳航# 早教对孩子的重要性,你知道吗 -
(19429852185)： 1根据蒙氏教育、多元智能教育、奥尔夫教育等国内外先进早教理念为理论依据;2 以《早期教育指导》为课程大纲;3 结合0-6岁早期教育的概念及其重要性、我国早期教育的现状和展望、早教儿童生长发育、早教儿童营养、早期教育基本理论、早教师的基本素质、早期教育的行进理念及其运用、0-3岁亲子早教课程设计及组织指导、3-6岁幼儿园课程设计及组织指导、早期教育管理应用及早教基地筹建与运营等;4 在全面尊重孩子的权益,事事以孩子为先,同时还要能够充分的发挥孩子的积极主动性.了解每个孩子的特点,同时遵循保教活动规律,为孩子提供最好的教育,确保孩子健康茁壮的成长.
#厉阳航# 幼儿园0 - 3岁早教很重要吗? -
(19429852185)： 早期教育的意义 1、促进婴幼儿大脑的发育,开发智能. 2、对婴幼儿心理发展产生良好影响. 3、对婴幼儿生理发展起着促进作用. 早期教育是重要的基础教育.在国外,许多国家很早就提出了对0-3岁的婴幼儿进行智力的开发.新西兰早期教育提出:教育要从出生开始.秘鲁、加纳等国家把0-6岁教育已列入了国家行动计划.他们认为:0-3岁是早期教育的黄金期,0-3岁也是大脑发育的黄金期.3岁以前大脑发展最快,婴幼儿时期也是心理发展最迅速的时期,年龄越小发展越快,是口语、数字逻辑概念掌握的关键期,是行为、性格、人格发展的奠定期.
#厉阳航# 早期教育的重要性 -
(19429852185)： 早期教育,并不单纯指知识的教育. 更多的,是一个孩子知识、思维、心理、身体各方面的综合早期训练. 知识上,在趣味性与孩子可接受性的前提下,可以让孩子背诵经典、建立数学概念、识字等等; 思维上,要启发孩子的创造性思维,允...
