孤独症儿童康复训练 自闭症儿童应如何康复训练？

孤独症儿童的康复训练方法有很多，比较主流的干预措施主要是以下几种：
1.社交技能培训：教授孩子与他人互动的基本社交技能，如眼神接触、交流、回应他人、合作和分享等。
2.沟通技巧训练：针对自闭症儿童的沟通困难，提供口头和非口头沟通技巧的训练，包括语言发展、使用替代和辅助沟通方式（如图片、符号或增强现实技术）以及社交用语的教学。
3.行为干预：通过正向激励和行为塑造技术来减少不适应行为，增强适应性行为，帮助自闭症儿童掌握自我控制、情绪调节和解决问题的技能。
4.感统训练：旨在提高自闭症儿童的感觉处理和整合能力，改善他们对感觉刺激的反应和适应能力，涵盖触觉、视觉、听觉和运动等感觉的刺激和训练。
5.认知训练：帮助自闭症儿童发展和提高认知功能，包括注意力、记忆、问题解决和推理能力等，可以通过游戏、拼图、记忆游戏和认知任务等形式进行。
可以多咨询一下专业的康复机构，比如北大医疗脑健康这种，我家孩子在北大医疗脑健康的康复中心上了一年多了，进步特别大。

孤独症儿童康复训练的基本原则
1. 早发现、早诊断
当发现孩子有别于其他孩子的行为时，应及时根据孤独症儿童的征状特征进行初步评估，并到专业的孤独症儿童医院进行诊断，获得权威的诊断证书。
2.早干预：
确诊后需寻找到专业的康复训练机构进行针对性评估，准确评估孩子各项能力水平，确定个性化康复训练计划，并进行康复训练，康复训练越早越好。
3.科学性：
多项研究表明，将发育理念和行为康复训练方法整合在对ASD孤独症儿童的早期干预中，可以有效改善他们的发育水平、适应功能和语言能力。
4.系统性：
康复训练应该是全方位的。早期干预的目标为促进发育总体水平的进展，既包括对孤独症儿童的核心问题动机，社会交往和情感交流缺陷的干预训练，也要同时促进孤独症儿童身心发育、智能、生活自理能力提高、滋扰行为减少和行为适应性方面的改善。
5.家庭化：
强调和鼓励家庭和抚养人积极参与家庭康复训练。应该对家长进行全方位支持和教育，提高家庭在干预中的参与程度。
6.长程高强度：
保证每天都在进行康复训练，每周的康复训练时间在20h以上，干预的整个时间以年计算,早期干预疗程持续2年及以上。

1. 分类训练就是根据物品的特点把相同的东西归成一类，这是帮助儿童通过认物品学词汇来锻炼抽象概括能力的一个非常重要的训练。我们可以这么去做：首先指导者告诉儿童：“和XX放在一起。”

2. 比如指导者指着一辆玩具车，告诉儿童把它放在一推玩具车中去。指导者通过问儿童来引入，把东西归类（一类或更多的类）。比如指导者问：“这是什么？”儿童：“鞋”。指导者问：“我们用它干什么？”儿童：“穿”，指导者：“这些是我们穿的东西。”指导者：“再拿一双鞋看看。”

3. 指导者还可以问哪些东西是吃的，哪些东西是穿的，哪些东西是乘坐的这类问题，让儿童把东西归成几类。先从把物品归为较具体的群体做起，然后逐渐教会儿童把东西归类为更加抽象的群体。比如先认识归类各类动物：狗类、猫类、鱼类。。。，然后再提升归类为动物这个大概念。
   

作为初诊的孩子父母，很多人都会忙着搜索各种机构资料、书籍。在康复教育的领域中，现在很多都是自创流派方法，但是有一个现状需要注意：归根结底还是最基本的ABA疗法。所以不要盲目的进行跟风。帮助的核心是孩子，就应该从孩子自身发展需要入手。因此要在进行干预前，一定要给孩子找像恩启、越佳这种专业机构去做正规的VBMAPP评估，孩子各个方面的发展在评估中都会得到了解，让干预更有针对性，让孩子达到开心的学习、有效地提升。

首先家长要摆正心态，在康复过程中更需要耐心和关爱。

孤独症的康复训练方法？~

自闭症儿童的康复训练方法通常是综合的、个体化的和多学科的，不是单独一种就可以完成的，比较常见的方法包括：行为和教育干预，如应用行为分析（ABA）；语言和沟通训练，如使用辅助沟通工具和社交技巧训练；社交技能训练，如角色扮演和群组活动；家庭干预和支持，提供家长指导和资源。有兴趣的家长可以去北大医疗脑健康这种专业机构了解一下，他们的MDT精准康复可以根据孩子的具体情况制定个体化的康复计划。

矫正刻板、重复语言
发展功能性的语言，建立起正确的沟通模式是矫正孤独症儿童刻板、重复语言的根本办法。但是，我们仍应该重视如何消退刻板、重复语言。矫正刻板，重复语的策略
如果总是重复广告词与天气预报，则在相当一段时间使他没有机会再听到这些内容。
一遍一遍地重复短语或问题，最好的办法是不去理睬重复的短语，而去鼓励口头表达新的想法，或用别的事情来转移他的注意。

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(19185035150)： 孤独症又称自闭症或孤独性障碍等,是广泛性发育障碍的代表性疾病,起病于儿童早期,临床上也叫做儿童孤独症.孤独症患者的临床表现个体差异较大,主要的症状表现有:呼之不应;兴趣狭窄;行为刻板、怪异;动作重复;兴趣特殊等.孤独症的治疗方法有很多,临临床上根据患者的个体差异,制定康复目标,对患者进行精准康复.常用的康复训练方法有:语言训练、社交沟通训练、作业训练、行为矫正训练、游戏训练、互动训练.另外还会对患者家长进行培训,如社交故事等一些训练方法.

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