四年级行程问题反思
来源：志趣文 时间： 2024-05-19
顺水速度=船速+水速=30+3=33千米 逆水速度=船速-水速=30-3=27千米 顺水逆水速度差：33-27=6千米 当返回用时和来时相同时，船还要行2小时，离港27×2=54千米 所以求出此时的用时：54÷6=9小时 所以两港距离是：9×33=297千米 所以你所用的算式是错误的！
1、晶晶每天早上步行上学，如果每分钟走60米，则要迟到5分钟；如果每分钟走75米，则可提前2分钟到校。求晶晶到校的路程。2、甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走60米，乙每分钟走67.5米，丙每分钟走75米。甲、乙从东镇去西镇，丙从西镇去东镇，三人同时出发，丙与乙相遇后，又经过2分钟与甲相遇。
”，“要求这个问题，你想知道哪2个条件？”，来发展学生的思维能力。这是发生在我教学中的一个例子，三年级学生许某用自己的方法解决了一道四年级的 “行程问题”：两辆汽车同时从甲、乙两地相对开出，一辆车每小时行40千米，另一辆车每小时行48千米，他们在离中点24千米的地方相遇。甲、乙两地相距...
这个可知甲乙速度比为3：5.“已知丙速度比甲快1\/9”这个可知甲速度比为9：10，即甲速度是丙速度的9\/10.通过以上则可知乙丙速度比为3：2 600×2÷（3+2）×2 =1200÷5×2 =240×2 =480KM 甲乙丙相遇时，甲和丙的行程。480×（1-9\/10）÷2 =480×1\/10÷2 =48÷2 =24KM\/h ...
反思本节课的教学,有以下几处优点: 1、本节课研究的是行程问题,是学生最难解决的一类应用题,教材上只安排了一道例题(环形跑道中的追及问题),我根据教学的需要对教材进行了适当的加工和处理,搭了一些台阶,增加了几道例题,由直线上的相遇问题、追及问题,到环形跑道上的相遇问题、追及问题,由浅入深,层层递进。
这篇四年级奥数行程问题：二次相遇、追及问题1是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!难度：中难度 甲、乙两车同时从A、B两地出发相向而行，两车在离B地64千米处第一次相遇.相遇后两车仍以原速继续行驶，并且在到达对方出发点后，立即沿原路返回，途中两车在距A地48千米处第二次相遇，A、B...
四年级奥数:行程问题2 专题简析: 在静水中行船,单位时间内所行的路程叫船速,逆水的速度叫逆水速度,顺水下行的速度叫顺水速度。船在水中漂流,不借助其他外力只顺水而行,单位时间内所走的路程叫水流速度,简称水速。 行船问题与一般行程问题相比,除了用速度、时间和路程之间的关系外,还有如下的特殊数量关系: 顺水速度...
行程问题的九个公式是如下：1、基本公式：路程＝速度×时间 速度＝路程÷时间 时间＝路程÷速度 2、追及问题：追及时间＝路程差÷速度差 速度差=追及路程÷追及时间 追及路程=速度差×追及时间 3、流水问题：顺水行程＝（船速＋水速）×顺水时间 逆水行程＝（船速－水速）×逆水时间 顺水速度＝...
(1) 第一次相遇，两辆车共行驶了一个全程，第二次相遇，两辆车共行驶了三个全程，从甲地出发的车在第二次相遇时走过的路程，相当于第一次相遇时走过路程的3倍，为46*3＝138千米，这个路程为全程+36千米。故甲乙两地相距138－36＝102千米。(2) 第二次相遇时甲乙共走了三个全程，即36*3＝...
根据题意，王明和妹妹的速度皆为每分钟50米，而且他们是相向而行。当王明和妹妹相距10米的时候，他们一共走过的路程为300-10=290米，所花时间为290\/(50+50)=2.9分钟。在这个过程中，小狗一直都是以每分钟200米的速度在他们之间往返跑动，则小狗在这个过程中一共跑了200*2.9=580米。
17537483717： 四年级奥数行程问题 -
竺桂鸿 ______ 小红迟到8分钟,即落后小明8*50=400(米) 小明每分钟比小红多行20米,因此小明到达用20分钟 所以电影院距离学校:8*50÷(70-50)*70=1400(米)
17537483717： 四年级行程问题 -
竺桂鸿 ______ 由题意,设出发t小时后达到要求 t小时后,甲距离A城6t千米,乙距离A城5t千米,丙距离A城(56-4t)千米,由于乙在甲和丙的中点,所以 (56-4t+6t)/2=5t 解得t=7 小学四年级,不用这么复杂吧?如果不设未知数,纯粹用水平坐标图来解释数量关系,很难.如果你想研究一下,那只能从t=56/(5*2-6+4)这个式子反向推一下.
17537483717： 小学四年级奥数行程问题 -
竺桂鸿 ______ “如果甲比乙先走2个小时,那么他们在乙出发2.5时后相遇”可见甲走了2+2.5=4.5小时 乙走了2.5小时 “乙比甲先走2个小时,那么他们在甲出发3时后相遇”可见 甲走了3小时 乙走了3+2=5小时 综合看 如果甲乙都走4.5+3=7.5小时 就会走完36x2=72千米 甲乙的速度和就是 72÷7.5=9.6千米/小时 甲的速度 (36-9.6x2.5)÷2=6千米/小时 乙的速度 (36-9.6x3)÷2=3.6千米/小时
17537483717： 4年级行程问题 -
竺桂鸿 ______ 解法(一):设两地距离为X 则x=60(x÷80)+60*30+60*15+80*15 解得x=15600(米) 解法(二):设甲从A地到B地需要X分钟 则80x=60(x+30+15)+80*15 解得x=195(分) 所以两地距离=80x=80*195=15600(米) 这道题如果画图的话就很明显了.
17537483717： 小学四年级行程问题 -
竺桂鸿 ______ 1. 解:设两地相距x千米. 第一次相遇甲乙共走了一个行程,其中乙行了x-60千米 第二次相遇甲乙共走了两个行程,其中乙行了60+40=100千米 所以100=2*(x-60) 得x=110 答:A、B两地相距110千米. 2. 解:甲乙4分钟相遇,甲跑一周需6分钟,即甲2分钟跑的路程乙需4分钟 所以,甲6分钟跑的路程乙需12分钟. 答:乙跑一周要12分钟.
17537483717： 四年级行程问题
竺桂鸿 ______ 从车头上桥,到车尾离开桥,行程为火车长度加上桥的长度火车完全在桥上时,行程为桥的长度减去火车长度两者相加,总路程为大桥长度的2倍总时间为120+80=200秒火车速度为每秒:1800*2÷200=18米火车长:120*18-1800=360米
17537483717： 浙教版四年级数学新思维能力训练行程问题甲乙两地相距4600米,张平、王亮两人分别从两地出发,相向而行,张平以80米每分的速度步行15分钟后,王亮... - 作业帮
竺桂鸿 ______[答案] 设王亮每分钟步行x米. 80*(15+20)+20x=4600 2800+20x=4600 20x=1800 x=90 答:王亮每分钟步行90米.
17537483717： 数学的行程问题 -
竺桂鸿 ______ 1,设:A、B两地相距X千米.第二次相遇时,甲到了B地又开出80千米,所以甲行的路程是X+80;第二次相遇时,乙到了A地后又开到离B80千米,所以乙行的路程是2X-80.有 ' 时间=路程/速度 ', 他们用的时间相同;则:(X+80)/7=...
17537483717： 求四年级植树问题和行程问题!
竺桂鸿 ______ 1、在春季植树活动中,学校把一批树苗分给了五、六两个年级,第一次五年级分到2棵,六年级分到3棵;第二次五年级分到4棵,六年级分到6棵;第3次五年级分到8棵,六年级分到12棵,依此规律分了5次正好分完,那么五年级和六年级学生种植树苗棵树的比是( ) 2. 已知铁路桥长1000米,一列火车从桥上通过,测得火车从开始上桥到完全下桥共用120秒,整列火车完全在桥上的时间为80秒.求火车的速度和长度.
17537483717： 小学四年级的行程问题.急!帮忙解答下= =! -
竺桂鸿 ______ 由题意可知:乙从B地到第一次相遇的位置(记为O)要30分钟,从O到A地要20分钟;甲从A地到O要30分钟.也就是说乙走20分钟的距离与甲走30分钟的距离相等,可以得出乙的速度是甲的1.5倍,走相同的路程甲花的时间是乙的1.5倍.第二...
