小学应用题30种解题思路
来源：志趣文 时间： 2024-05-28
8. 学校买来6张桌子和5把椅子共付455元,已知每张桌子比每把椅子贵30元,桌子和椅子的单价各是多少元? 解题思路: 已知每张桌子比每把椅子贵30元,如果桌子的单价与椅子同样多,那么总价就应减少30×6元,这时的总价相当于(6+5)把椅子的价钱,由此可求每把椅子的单价,再求每张桌子的单价。 解: 每把椅子的价钱:...
第14题:三角形的面积是3.4平方米,和它等地等高的平行四边形面积是多少?答案:3.4*2=6.8(平方米) 第15题:一个长方体水池长8.5米,宽4米,深1.5米,这个水池占底面积是多少平方米?答案:8.5*4=34(平方米) 第16题:一个长方体木箱,长12分米,宽8分米,高6.5分米,如果在它的围标涂上油漆,涂油漆的面积有多少...
小学应用题解题技巧总结 (一)租船问题 共有32人，租小船每条24元，限乘4人;租大船每条30元，限乘6人，怎样租最省钱?(1)比较哪种船的'租金便宜 小船：24÷4=6(元\/人)大船：30÷6=5(元\/人)经比较大船便宜 方案一：全租大船 应租大船只数：32÷6=5(条)……2(人)这2人还要租一条小船...
一般可以分为综合法、分析法、图解法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列举法等。在这里介绍这些方法，主要是帮助同学掌握在遇到应用题时，如何去思考，怎样打开自己的智慧之门。这些方法都不是孤立的，在实际解题中，往往是两种或三种方法同时用到，而且有许多问题，可以用这种方法分析，也可以用那种...
列成综合算式 50×30÷(50+10)=1500÷60=25(天)答：这批蔬菜可以吃25天。3 、和差问题 【含义】 已知两个数量的和与差，求这两个数量各是多少，这类应用题叫和差问题。【数量关系】 大数=(和+差)÷ 2 小数=(和-差)÷ 2 【解题思路和方法】 简单的题目可以直接套用公式;复杂的题目变通...
应用题解题思路整理: 1 简单应用题 (1) 简单应用题:只含有一种基本数量关系,或用一步运算解答的应用题,通常叫做简单应用题。 (2) 解题步骤: a 审题理解题意:了解应用题的内容,知道应用题的条件和问题。读题时,不丢字不添字边读边思考,弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题,帮助理解题意。
三、运用逆向思维解应用题 逆向思维是一种重要的思考能力，是指从问题的反面去思考问题，有人称之为“倒过来想”. 这不但能启迪学生智慧，开拓学生思路，而且可以使学生摆脱固定的思路和习惯去逆转过来思考解答应用问题，发展学生素质.四、巧用假设法解应用题 “假设”是思考数学问题时常用的一种方法.有...
小学数学10道经典应用题解题思路及答题 百度网盘链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1vUkp3x_qJYZqH5Y0E394hQ 提取码：ae3g 若资源有问题欢迎追问~
4.用方程解和用算术法解应用题的比较 用方程解应用题和用算术法解应用题有什么区别,它们之间的主要区别在于思路不同。 用方程解应用题,要设未知数x,并且把未知数x与已知数放在一起,分析应用题所叙述的数量关系,再根据数量关系和方程的意义,列出方程式。 用算术法解应用题,要把已知数集中起来,加以分析,找出已知...
4. 判别式法与韦达定理 一元二次方程ax2 bx c=0(a、b、c∈R，a≠0)根的判别式△=b2-4ac，不仅用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程(组)，解不等式，研究函数乃至解析几何、三角函数运算中都有非常广泛的应用。 韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根;...
15039442427： 数学应用题怎么解答有方法吗? -
虿傅申 ______ 方法一:列式运算法 先读题,找出已知量,求未知量,然后依次进行未知量的运算,最后求出问题所问的.方法二:列方程求解 先读题,找出已知量,并根据题意,找出平衡关系,设直接未知数或间接未知数,并按照题目所叙述的依次列式(顺竿儿爬),最后求解.注:若要用列方程求解法求解,一定要注意答题时,要看问题是什么,不要把间接未知量作为答案!!
15039442427： 小学应用题解题方法 -
虿傅申 ______ 20-5=15(人)13+15=28(人)28-15=13(人)
15039442427： 小学有几种方法解应用题 -
虿傅申 ______ 1算术 2公式 3假设 4逻辑 5方程6比例方法
15039442427： 你知道的典型应用题有哪些?解题思路怎样? -
虿傅申 ______ 方程解答几种典型的应用题 应用题这一内容是数学教学领域中的一个重要板块,也是学生学习数学的一个重要障碍,更是教师在教学中难以突破的一个教学难点.因此让每一位学生拥有一套正确熟练的解答应用题的方法,则是每一位数学教师的...
15039442427： 求详细解题思路!~!(百分数应用题~~)某小学9月份计划用电500度,实际少用80度.实际用电比计划节约百分之几? - 作业帮
虿傅申 ______[答案] 实际用电比计划节约 就是用节约的除以计划的 80 ÷ 500 X 100% =16% 实际用电比计划节约16%
15039442427： 解小学应用题
虿傅申 ______ 28*4/7-4=16-4=12米.第一次用去的 12*3/4+2=9+2=11米.第二次用去了11米 强求两种方法解答,这道题用别的方法都不快,而且理解起来也很费事,不知是老师的要求还是你自己的想法.思路要活,但还要选择最佳解题方案.
15039442427： 小学应用题用普通方法解
虿傅申 ______ 173-30+10=153,153/3=51,51-10=41,173-41=132,答,甲乙原来分别是132,41吨 第二题:320+180=500,500除以4等于125.180-125=65,答:妹要给65元姐才能使姐的钱是妹的三倍.
15039442427： 几道小学应用题~帮我解,要有解题思路~急 -
虿傅申 ______ 几年级的题目 能用方程吗?甲-1000 = 丙 = 乙+1000 所以,丙车:13500/3 = 4500 甲车:5500 乙:3500甲+乙=50 甲+丙=60 乙+丙=70甲+乙+丙=(50+60+70)/2 = 90 所以 甲:90-70=20 乙:90-60=30 丙:90-50=40鱼身的质量就是鱼身一半的...
15039442427： 小学应用题解答
虿傅申 ______ 1. 设甲x人 乙y人 x-30=y 30 y-10=0.25(x-10) x=90 y=30 2. 25/(1/4 1/8)=200/3升 3.设:乙车速度为x千米/小时 3x+3(x+1/3x)=308 x=44 4.设买橘树x棵,桃树y棵 x+y=160 0.3x+0.2y=36 x=40 y=120 5.设爸爸年龄是x岁 小敏为y岁 x+y=36 0.4(10+x)=10+y x=30 y=6 6.设原来十位数字为x 那么原来个位数字为x+1, 原数为11x+1 于是有11x+1+58=40x+x-1 所以11x+59=41x-1 30x=60 x=2
