白杨袁鹰概括主要内容是什么
来源：志趣文 时间： 2024-05-31
杨一样坚强不动摇。说杨树，也是在赞美千千万万边疆建设 者，是借物喻人。文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因为他担心生活在 北京无忧无虑的孩子们，不仅不能接管新疆创建者这种重大的 任务，就连新疆那艰苦的生活都挨不住。可是当他看见白杨树 旁边的小白杨，应风沙成长起来的小白杨树。他就相信...
大批内地青年，响应党的号召奔赴新疆，开发大西北，艰苦创业。作者通过对白杨的赞美来歌颂这些扎根边疆、建设边疆的建设者，歌颂他们无论在怎样艰苦的条件下都能像白杨那样坚强，不软弱，也不动摇的崇高品格。···说行天下：小说网站上千个，总有一个适合您。 说行天下 ...
这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨 树而触景生情，以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白 杨一样坚强不动摇。说杨树，也是在赞美千千万万边疆建设 者，是借物喻人。 文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因为他担心生活在 北京无忧无虑的孩子们，不仅不能接管新疆创建者这种重大的...
整篇课文借物喻人，托物言志，借白杨喻扎根边疆，奉献边疆，建设边疆的建设者。车窗外的白杨——于茫茫戈壁，高大挺秀 父亲眼中的白杨——不择环境，不惧灾害，茁壮成长，坚强不屈 父亲心中的白杨——扎根边疆，奉献边疆的建设者的化身。课文从车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨树的...
《白杨》一课的中心思想是：通过讲述讲述一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨，借以表达自己扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，用了托物言志，借物喻人的比喻手法；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆...
《白杨》写作背景：新中国成立以后，以毛泽东为首的党中央第一代领导集体，明察新疆的历史、地理、人为环境和经济落后状况，着眼于祖国的安全与统一、新疆的各民族团结进步，于1950年命令驻疆人民解放军铸剑为犁，开展大生产运动。1954年由中国人名解放军的17.5万名专业官兵组建生产建设兵团，担任中央赋予的...
作者不仅介绍白杨树,还想借此机会教会孩子什么是白杨树?还借此机会教育了孩子,要学会白杨那种坚强不屈,不怕困难的精神,长大后建设边疆,成为建设边疆的栋梁之才!这就是写作背景.
突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。
A课文主要内容:春秋末期,晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严。B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系?答:《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因(齐国大夫晏子出世出国,楚王想乘机侮辱晏子),中间写了事情的过程【楚王三次...
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13930843021： 白杨一文赞颂了什么?白杨一文赞颂了什么的远大志向和奉献精神?白杨是袁鹰写的. - 作业帮
应砌杨 ______[答案] 白杨一文赞颂了边疆建设者们扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精神
13930843021： 袁鹰写的《白杨》在表达上有什么特点 -
应砌杨 ______ 白杨一课的作者是袁鹰 ,在表达上最突出的特点是采用借物喻人、托物言志的方法,突出了具有白杨一样品格的边疆建设者,他们扎根边疆、无私奉献的伟大精神的特点.拓展资料本文写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外高大挺秀的大白杨展开了讨论.在讨论中,两个孩子知道了,白杨树从来就这么直,哪儿需要它,它就在哪儿生根发芽,长出粗壮的枝干.文章由树及人,从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,用了托物言志,借物喻人的比喻手法;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿.
13930843021： 《白杨》这篇抒情散文,作者借什么歌颂了什么? -
应砌杨 ______ 借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精神. 《白杨》作者为袁鹰.袁鹰,原名田复春,参加工作后改名田钟洛.1924年生,江苏省淮安人.当代著名作家、诗...
13930843021： 袁鹰 白杨是什么文章 -
应砌杨 ______ 出于《风帆》散文集中的一篇.这篇课文是我国现代作家袁鹰60年代初的作品.当年大批内地青年,响应党的号召奔赴新疆,开发大西北,艰苦创业.作者通过对白杨的赞美来歌颂这些扎根边疆、建设边疆的建设者,歌颂他们无论在怎样艰苦的条件下都能像白杨那样坚强,不软弱,也不动摇的崇高品格.
13930843021： 白杨树 课文 -
应砌杨 ______ 现代·袁鹰《白杨树》课文: 火车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限也并不那么清晰,都是浑黄一体. 从哪儿看得出列车在前进呢? 那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大...
13930843021： 《白杨》一课作者是袁鹰,这是一篇 什么 的文章?
应砌杨 ______ 课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神.爸爸借白杨表白自己的心,这不饥尝观妒攥德硅泉亥沪仅是边疆建设者要表白的心,也是课文的中心.课文借白杨赞美边疆建设者们扎根边疆、建设边疆的志向和无私奉献的精神.这就是借物喻人的写法.
13930843021： 袁鹰的白杨表达了什么特点
应砌杨 ______ 白杨 :高大挺秀 树干挺直 适应性强 生命力强. 并且,作者借大戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神!而且,《白杨》还是一篇借物喻人的抒情散文! 就是讲白杨在戈壁滩恶劣的环境下坚韧顽强生长,阻挡风沙,它们象征了守卫祖国边疆的战士,由物及人,以物喻人,赞美白杨的同时也在赞美保卫边疆的战士
13930843021： <<白杨>>+袁鹰+时代背景 -
应砌杨 ______ 《白杨》(作者:袁鹰)车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影...
13930843021： 袁鹰的白杨的课文理解 -
应砌杨 ______ 在书上画出爸爸介绍白杨树特点的话,并说一说每句话都讲了白杨树的什么特点.(第一句是这样写的,“白杨树从来就这么直.”这句话写出了白杨树直的特点.第二句话是,“哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.”...
13930843021： 《白杨》读书笔记 -
应砌杨 ______ 表面上看这篇课文在描写白杨,但是深入观察,深入思考, 其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀. 在文章的十四自然段,爸爸对孩子们说的那句话:“白杨树从 来就这么直.哪儿需要他,他就在哪儿很快的生根发芽,长出 粗...
