行程问题教案四年级上册
来源：志趣文 时间： 2024-06-15
1、用方程表示下面的数量关系 （1）x的1.5倍除以1.2，商是0.25. （2）从30里减x的2倍，差是14. （3）50减去5的差，再加上4个x，结果是61. (4 )x个2与x的5倍的和等于x的一半.2、完成89页练一练第1、2题。 先独立做，最后组内交流。五、课堂总结 通过本节课学习你有什么...
教学主要内容：理解并掌握路程、时间与速度的数量关系，根据路程、时间与速度的关系解决生活中的简单问题。教材编写特点：本节课被安排在第五单元《除法》的第二小节，是在学习了除法的相关知识并已经接触过和路程、时间与速度有关的问题的基础上来学习的。学习本部分内容学生可以理解常见的数量关系，同时学...
“工程问题”主要涉及到的基本数量关系：工作总量=工作效率×工作时间.例：一件工作，甲做10天可完成，乙做15天可完成.问两人合作几天可以完成？分析：一件工作看成1个整体，因此可以把工作量算作1.所谓工作效率，就是单位时间内完 成的工作量，我们用的时间单位是“天”，1天就是一个单位，因此...
生：独立解答交流回报，得出结论：路程÷时间=速度 师：有关速度、时间、路程之间关系的问题，叫行程问题，今天我们研究的就是行程问题。（设计意图：在前面的口算乘法和笔算乘法中，都是求行的路程，所以学生对于求路程并不陌生，教学时，充分让学生自己学习，自主探究，总结出速度、时间和路程之间的关系...
7、导入:在四年级时我们学习了列方程解应用题,谁来说一说列方程解应用题的步骤是怎样的?今天这节课,我们继续来学习列方程解应用题。(出示课题) 二、教学新课。 1、教学例1 果园里梨树和桃树一共有168棵,桃树的棵数是梨树的3倍。梨树和桃树各有多少棵? (1)齐读。 (2)这道题已知什么条件,要求什么问题?
解：设甲的速度为xkm\/h，则乙的速度为x-6km\/h，东西村距离为4xkm，依题意得 （4x-15）\/（15\/x+4）=x-6 解得x=15 所以4x=15×4=60 答：东村和西村的距离为60km。
1、本节课是用列表的方法整理问题情境中的信息，用从已知条件想起或从所求问题想起的方法分析数量关系。例题从三个小朋友买相同笔记本的信息，分两次提出要解决的问题，要求学生找出解决第一个问题的条件并进行整理，通过呈现表格让学生思考怎样解决问题。随后学生很自然的自主分析数量关系，解决第二个问题。
下面是由我为大家整理的“四年级上册数学教案全册人教版大全”,仅供参考,欢迎大家阅读。 四年级上册数学教案全册人教版大全(一) 一、教学内容 两种常见的数量关系P52——P53例4、例5。 二、教学目标 1.使学生初步认识单价、数量、总价以及速度、时间、路程的含义,在具体生活情境中理解和掌握这两组数量关系。
分两种情况：易得甲乙相距190千米，3小时后快车距另一地为70千米，此时慢车驶离出发点为：一、70－7＝63千米，二、70+7＝77千米 所以慢车速度为：一、63\/3=21km\/h，二、77\/3km\/h
关于四年级上册路程应用题50道及答案，四年级上册路程应用题这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、解放军某部进行军事训练，要行军502千米，开始每天走60千米，走了3天后，余下的路程每天多走20.5千米，需要几天走完？2、甲袋大米重68千克，从甲袋倒出15千克...
17032549710： 4年级行程问题 -
澹诞桦 ______ 解法(一):设两地距离为X 则x=60(x÷80)+60*30+60*15+80*15 解得x=15600(米) 解法(二):设甲从A地到B地需要X分钟 则80x=60(x+30+15)+80*15 解得x=195(分) 所以两地距离=80x=80*195=15600(米) 这道题如果画图的话就很明显了.
17032549710： 小学四年级数学题:行程问题 -
澹诞桦 ______ 你试着画图: 假设火车甲是从A地出发,火车乙是从B地出发. 因为火车甲的速度比火车乙的速度快. 所以火车甲是在A地到中点超过的四十千米. 因此火车乙是在B地还差40千米到中点的地方. 那个地点也就是两车相遇的地方. 然后你会发现火车甲比火车乙多行驶了两个40千米. 然后根据“时间=路程差÷速度差” . 可得:两车的相遇时间是:40x2÷(50-42)=10小时 . 则A、B两地间的距离是:(50+42)x10=920千米
17032549710： 四年级行程问题 -
澹诞桦 ______ 由题意,设出发t小时后达到要求 t小时后,甲距离A城6t千米,乙距离A城5t千米,丙距离A城(56-4t)千米,由于乙在甲和丙的中点,所以 (56-4t+6t)/2=5t 解得t=7 小学四年级,不用这么复杂吧?如果不设未知数,纯粹用水平坐标图来解释数量关系,很难.如果你想研究一下,那只能从t=56/(5*2-6+4)这个式子反向推一下.
17032549710： 四年级行程问题?用小学四年级列式计算,不用方程式!两城相距1260米,两人同时从两城相向出发,7分钟相遇,假设出发时各减速20M,则快者第二次相... - 作业帮
澹诞桦 ______[答案] 两人速度和:1260/7=180(米/分钟)如果两人速度各减20米,则速度和:180-20*2=140(米/分钟)相遇时间应该为:1260/140=9(分钟)其中,7分钟应该比原速度时少走:20*7=140(米)也就是说走了7分钟时,应该还不...
17032549710： 浙教版四年级数学新思维能力训练行程问题甲乙两地相距4600米,张平、王亮两人分别从两地出发,相向而行,张平以80米每分的速度步行15分钟后,王亮... - 作业帮
澹诞桦 ______[答案] 设王亮每分钟步行x米. 80*(15+20)+20x=4600 2800+20x=4600 20x=1800 x=90 答:王亮每分钟步行90米.
17032549710： 四年级行程问题答案1.甲乙两地相距300千米,客车和货车同时由甲?
澹诞桦 ______ 1.(300-200)/2=50千米 300/50=6小时 300/(6-2)=75千米 客车每小时行75千米.2.300/5=60千米 1200/60=20小时 20-5=15小时 客车行完全程需要【15 】小时3.250/2=125千米 1500/125=12小时 1500/(12-2)=150千米 150-125=25千米货车速度比客车每小时慢【 25 】千米.
17032549710： 四年级行程问题 -
澹诞桦 ______ 从车头上桥,到车尾离开桥,行程为火车长度加上桥的长度火车完全在桥上时,行程为桥的长度减去火车长度两者相加,总路程为大桥长度的2倍总时间为120+80=200秒火车速度为每秒:1800*2÷200=18米火车长:120*18-1800=360米
17032549710： 小学四年级奥数行程问题 -
澹诞桦 ______ 四年级奥数 行程问题(十) Error loading media: File could not be played 00:00 00:00 100% 用户鉴权失败,请先注册成为百度云用户 百度云
17032549710： 小学四年级数学行程问题1解题思路 -
澹诞桦 ______ 30*2/(60-40)=3h (60+40)*3=300km
17032549710： 小学六年级给了速度比和路程怎么求速度 -
澹诞桦 ______ 路程*2再乘速度比如2:3=路程乘2 — 3+2 用速度比加起来,然后按比例分配.不知道对不对,我也才上六年纪
