两三部乘除法应用题怎么出题 谁能找一些三年级数学乘除法两步应用题
可以自己参考书本，仿写哦
例如:
1.三年级有4个运动队参加运动会，每队有20名队员，每个运动员需要3个面包。一共要多少个面包？2.小红买了6袋乒乓球，每袋5个，每个2元，小红应付多少钱？3.一瓶药有150片，每日3次，每次吃2片，这瓶药可以吃多少天？4.2只青蛙3天吃掉害虫486只，平均每只青蛙每天吃掉害虫多少只？5.一辆汽车从甲城到乙城，每小时行60千米，3小时正好到达；返回时只用2小时，返回时每小时行多少千米?6.每箱啤酒有24瓶，每次运12箱，一共运了3次。一共运了多少瓶啤酒？7.小松鼠、小兔、小猫各运了4筐苹果，每筐重20千克。它们一共运了多少千克苹果？8.学校买了6盒羽毛球，每盒8个，一共用了96元。每个羽毛球多少元？9.一辆汽车3小时行168千米，照这样计算，这辆汽车8小时能行多少千米？10. 小华看一本故事书，如果每天看20页，15天看完；如果每天看30页，多少天能全部看完？11.图书室有34个书架，每个书架有3层，每层有16本书。全校一共有6个年级，每个年级有4个班，平均每班有56人.（1）图书室一共有多少本书？（2）每人发一本，够吗？（3）管理员要想把这些书运走，每4本书装1盒，8盒装1箱，一共能装多少箱？12.商店卖饮料，每盒8瓶，卖了96元；一瓶卖多少元？全天一共卖了36盒，共卖多少元？13.甲乙两地的公路有1235千米，一辆汽车从甲地出发，每小时行63千米，行驶了12小时，这时离乙地有多少千米？14.超市每4个苹果装1盒，每10盒装1箱。840个苹果可以装多少箱？15. 王师傅4小时讷讷个制作20个小泥人，他6小时能制作多少个小泥人？ 16.有两盒粉笔，每盒有4支，每支铅笔4角钱。这些铅笔要多少钱？ 17.小红用两张纸做了10多花，那她有5张纸可以做多少朵花？18. 有两箱水，每箱8瓶，要分给4个小朋友，每个小朋友可以分到几瓶水？19.一辆车运一批大米,一车运70袋,已运了15车,现在还剩70袋,这批大米原有多少袋?20. 爸爸买了5箱饮料,一共花了240元,每箱8瓶,每瓶饮料多少元?
21.小刚家养了3头奶牛,这个星期一共产奶525千克,平均每头奶牛每天产奶多少千克?22. 5个袋子装了40个苹果,96个苹果可以装多少袋?23. 同学们进行军训,3小时走了12千米,照这样速度,还要走2小时才能到达目的地,这次军训走的路程是多少千米?24. 学校图书馆共有700本书,有7个书架,每个书架有5层.每层放多少本书?25.学校组织学生去植树,共去540人,要分成5个植树点,每个植树点分成9组,每组多少人?26.市场运来5车黄瓜,每车70袋,每袋20千克.一共运来多少千克黄瓜?27.光明小学教学楼有3层,每层12间教室,每间教室安装6盏日光灯.这些教室一共安装多少盏?28. 超市运来820千克茄子,共运了4次,每次运5箱,每箱能装多少千克?
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乘除法两步计算的应用题
1.三年级有4个运动队参加运动会，每队有20名队员，每个运动员需要3个面包。一共要多少个面包？
2.小红买了6袋乒乓球，每袋5个，每个2元，小红应付多少钱？
3.一瓶药有150片，每日3次，每次吃2片，这瓶药可以吃多少天？
4.2只青蛙3天吃掉害虫486只，平均每只青蛙每天吃掉害虫多少只？
5.一辆汽车从甲城到乙城，每小时行60千米，3小时正好到达；返回时只用2小时，返回时每小时行多少千米。
例如:
1.三年级有4个运动队参加运动会，每队有20名队员，每个运动员需要3个面包。一共要多少个面包？2.小红买了6袋乒乓球，每袋5个，每个2元，小红应付多少钱？3.一瓶药有150片，每日3次，每次吃2片，这瓶药可以吃多少天？4.2只青蛙3天吃掉害虫486只，平均每只青蛙每天吃掉害虫多少只？5.一辆汽车从甲城到乙城，每小时行60千米，3小时正好到达；返回时只用2小时，返回时每小时行多少千米?6.每箱啤酒有24瓶，每次运12箱，一共运了3次。一共运了多少瓶啤酒？7.小松鼠、小兔、小猫各运了4筐苹果，每筐重20千克。它们一共运了多少千克苹果？8.学校买了6盒羽毛球，每盒8个，一共用了96元。每个羽毛球多少元？9.一辆汽车3小时行168千米，照这样计算，这辆汽车8小时能行多少千米？10. 小华看一本故事书，如果每天看20页，15天看完；如果每天看30页，多少天能全部看完？11.图书室有34个书架，每个书架有3层，每层有16本书。全校一共有6个年级，每个年级有4个班，平均每班有56人.（1）图书室一共有多少本书？（2）每人发一本，够吗？（3）管理员要想把这些书运走，每4本书装1盒，8盒装1箱，一共能装多少箱？12.商店卖饮料，每盒8瓶，卖了96元；一瓶卖多少元？全天一共卖了36盒，共卖多少元？13.甲乙两地的公路有1235千米，一辆汽车从甲地出发，每小时行63千米，行驶了12小时，这时离乙地有多少千米？14.超市每4个苹果装1盒，每10盒装1箱。840个苹果可以装多少箱？15. 王师傅4小时讷讷个制作20个小泥人，他6小时能制作多少个小泥人？ 16.有两盒粉笔，每盒有4支，每支铅笔4角钱。这些铅笔要多少钱？ 17.小红用两张纸做了10多花，那她有5张纸可以做多少朵花？18. 有两箱水，每箱8瓶，要分给4个小朋友，每个小朋友可以分到几瓶水？19.一辆车运一批大米,一车运70袋,已运了15车,现在还剩70袋,这批大米原有多少袋?20. 爸爸买了5箱饮料,一共花了240元,每箱8瓶,每瓶饮料多少元?
21.小刚家养了3头奶牛,这个星期一共产奶525千克,平均每头奶牛每天产奶多少千克?22. 5个袋子装了40个苹果,96个苹果可以装多少袋?23. 同学们进行军训,3小时走了12千米,照这样速度,还要走2小时才能到达目的地,这次军训走的路程是多少千米?24. 学校图书馆共有700本书,有7个书架,每个书架有5层.每层放多少本书?25.学校组织学生去植树,共去540人,要分成5个植树点,每个植树点分成9组,每组多少人?26.市场运来5车黄瓜,每车70袋,每袋20千克.一共运来多少千克黄瓜?27.光明小学教学楼有3层,每层12间教室,每间教室安装6盏日光灯.这些教室一共安装多少盏?28. 超市运来820千克茄子,共运了4次,每次运5箱,每箱能装多少千克?
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今天下午大家要吃苹果，每人8个，一共8个人，不过今天是周末加班下午才来了6个人。
小明去商店买铅笔，一只铅笔2元钱，买了10支，一只钢笔5元，用买铅笔的钱能买几只钢笔？
一辆汽车从甲城到乙城，每小时行60千米，3小时正好到达；返回时只用2小时，返回时每小时行多少千米?
乘除法应用题的好办法~
分数乘除法应用题是小学阶段的一个重点，也是一个难点。学生如何区分“求一个数的几分之几是多少？”“求一个数是另一个数的几分之几？”“已知一个数的几分之几，求这个数是多少？”这三类应用题是本节课研究的重点。这节课我的教学思路是：
在复习部分通过对关键句的分析考察学生对关键句的理解，因为对关键句的理解是我们解决分数应用题的关键。每个学生都应熟炼掌握。
新授部分的引入，我是通过从学生的生活实际出发，给了学生两个调查数据：一个是奥数班有40人数，一个是英语班有120人数。让学生充分想像看能提出什么数学问题。然后，抓住学生提出的问题，引出“求一个数是另一个数几分之几”的应用题，这样的好处是学生先自己提出问题，然后分析问题，解答问题。培养学生独立思考。当学生解答出这道题后，老师再引导学生“能不能将已知条件和所求问题变换一下，编出一道新的分数应用题？”从而引出“求一个数的几分之几是多少？”和“已知一个数的几分之几，求这个数是多少？”两个问题。针对第一个问题我要求学生口头分析解答，因为这道题是我们在本册书第一单元学过的分数乘法应用题，学生很容易做上来，第二道题的处理，我放手让学生来自己独立画图分析答。因为这是我们上节课刚学过的知识。一方面，可以考察学生对上节课知识的掌握程度，发现学生做题中出现的问题。另一方面，让学生对这类题的解法留有印象。
当学生很好的完成上述三道题后，我将三道题、图、以及列式全部展示出来让学生比较，它们之间有什么联系和区别。这时学生可以充分地找出三个题之间的相同点和不同点，加深对这三种不同类分数应用题的认识和区分。
最后，巩固练习中我是按照不同层次来设计的。第一题，是三类应用题的文字形式，让学生口头说，了解学生掌握情况。第二题，是根据图形列式计算，这道题主要是考察学生识图能力。第三题，是要求学生先将题目补充完整，然后列式计算，这就要求学生，能从已知题目中找到要补充的内容。这样练习的目的是培养学生解答分数应用题的能力。
1、粮店运来两车面粉，每车装80袋，每袋25千克。这个粮店运来多少千克面粉？（用两种方法解答）
2、三年级同学到菜园收白菜，分成4组，每组11人，平均每人收45千克。一共收白菜多少千克？
1．化肥厂计划生产7200吨化肥，已经生产了4个月，平均每月生产化肥1200吨，余下的每月生产800吨，还要生产多少个月才能完成？
2. 塑料厂计划生产1300件塑料模件，6天生产了780件。照这样计算，剩下的还要生产多少天才能完成？
3．李师傅上午4小时生产了252个零件，照这样的速度下午又工作3小时。李师傅这一天共生产零件多少件？
4. 水泥厂计划生产水泥3600吨，用20天完成。实际每天比计划多生产20吨，实际多少天完成任务？
5．一堆煤3.6吨，计划可以烧10天，改进炉灶后，每天比原计划节约0.06吨，这堆煤现在可以烧多少天？
6. 甲、乙两地相距420千米，一辆客车从甲地到乙地计划行使7小时。实际每小时比原计划多行使10千米，实际几小时到达？
7．小强从家回校上课，如果每分钟走50米，12分钟回到学校，如果每分钟多走10米，提前几分钟可以回到学校？
8. 筑一条长6.4千米的公路，前3个月平均每月筑1.2千米，剩下的每月修1.4千米，还要几个月完成？
9．小明用10.2元买文具，买了6支铅笔，每支0.45元，余下的钱买圆珠笔，每支2.5元，可以买多少支？
10. 服装厂原计划做120套西服，每套西服用布4.8米，改进裁剪方法后。每套节约用布0.3米，原来用的布现在可做西服多少套？
11．一本故事书，原来每页排576字，排了25页。再版时字改小了，只需排18页。现在每页比原来多排多少个字？
12. 一列客车和一列货车同时从甲、乙两地相对开出，客车每小时行使80千米，货车每小时行使60千米，经过5小时两车相遇。甲、乙两地的铁路长多少千米？
13．两个工程队同时合开一条1500米的隧道，甲工程队在一端开工，每天挖14米，乙工程队在另一端开工，每天挖16米，多少天后隧道可以挖通？
14. 甲、乙两人同时合打一份7000字的稿件，甲每小时打600字，乙比甲每小时多打200字，经过几小时可以完成任务？
15．小明和小强放学后在学校门口向相反的方向行走，小明每分钟走70米，小强每分钟走68米，5分钟后两人相距多少米？
16、 甲、乙两地的路程是630千米，客车从甲地开出2小时后，货车从乙地相向开出，已知客车每小时行使65千米，货车每小时行使60千米。货车开出几小时后与客车相遇？
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(18088441381)： 呵呵,两步除法应用题:两步乘法应用题.路程方面的~~乘法减法加法两步计算,兔子鸭子脚的个数方面~~
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(18088441381)： 除法一般就两种应用题型 一种平均分 就是把东西的总数每份一样多的分给几个对象 算式当然是总数除以份数了 譬如把1000个糖块儿平均分给50个人 每人能分到多少.另外一种是包含除 就是一个东西里面包含有几个另外的东西 譬如100里面包含有几个25之类的 算式是用原东西除以用来衡量的另外东西 譬如100/25不知道你几年级 多读 应用题重在理解.
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(18088441381)： (前面自己写)大部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,空间观念较强.上课时都能积极思考,能够主动、创造性的进行学习.但个别学生能力较差,计算和应用题都存在困难.还有的学生学习态度不端正,不能按时完成作业.从上...
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(18088441381)： 1、王爷爷家养的4头奶牛每个星期产奶896千克.平均1头奶牛每天产奶多少千克?2、4辆汽车3次运水泥960袋.平均每辆汽车每次运水泥多少袋?3、2只燕子4天可以吃害虫480只,平均每只燕子每天吃害虫多少只?4、一只猫头鹰一个月可以吃掉42只田鼠,15只猫头鹰一年可以吃掉多少只田鼠?这都是四年级出发应用题,希望能帮你 祝学习进步 如果你认可我的回答,请点击客户端右上角评价点“满意”即可.你的采纳是我前进的动力~~谢谢!
#舒弯民# 小学六年级数学分数乘除法应用题,要过程 -
(18088441381)： 一年后的住房价格的4/3是甲处住房的买入价格,一年后的住房价格的5/6是乙处住房的买入价格,那么(4/3+5/6)倍的一年后住房价格就是甲乙两处住房买入价格的和,也就是260万元,所以一年后的住房价格=260/(4/3+5/6)=120万元,那么甲处住房的买入价格=120*4/3=160万元,乙处住房的买入价格=120*5/6=100万元.如果懂了请给分,不懂再问,打字不容易.
#舒弯民# 解数学除法应用题的秘诀解一道除法应用题,里面有两种单位,应该怎样辨别出来,并用什么什么除以什么.怎样辨别,它的方法! - 作业帮
(18088441381)：[答案] 除法一般就两种应用题型 一种平均分 就是把东西的总数每份一样多的分给几个对象 算式当然是总数除以份数了 譬如把1000个糖块儿平均分给50个人 每人能分到多少. 另外一种是包含除 就是一个东西里面包含有几个另外的东西 譬如100里面包含有...
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