《春》的第五段主要写了什么内容？
www.zhiqu.org 时间： 2024-05-18
第五自然段，引用诗句，并且把风比作“母亲的手抚摸”，表现春风的柔和。作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于花、草的描写自然的连接起来。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中.......这时候也成天嘹亮的响着。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与清风流水应和着”。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
第六自然段，这段是全文的核心段落。描述车站送别的场面，作者用了一系列动词描写父亲给我买橘子时攀爬月台的经过，这些动作描写细腻而又简练，倾注了作者对父亲的深深的爱，所以读起来感人至深。
扩展资料
《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
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#林舍鱼# 朱自清的散文《春》第五自然段的写景顺序 -
(17240786994)： 第五自然段描绘“春风图”,作者先从触觉方面写春风的和煦,再从嗅觉方面写春风的芳香,然后从视觉方面写春风中的美景,最后从听觉写春风里和悦的声响.这样,作者调动多种感官,从不同侧面多角度的来描写春风,从而把难以捕捉的无形、无色、无味的春风写得有声有味,有情有感.
#林舍鱼# 《春》五自然段写了春风的哪些特点 -
(17240786994)： 春 朱自清 第五段,作者通过愉悦.美好感觉来描写春风,突出春风极富生命力特点. 通过嗅觉,听觉,触觉.突出了春分的柔和. 表现了春风清新和芳香的特点. “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着. 有参考
#林舍鱼# 《春》分为三部分写了什么简略内容?急啊! -
(17240786994)： 第一部分:(1)总写——盼春.表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情. 第二部分:(2-7)具体写——绘春.把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图. 第三部分:(8-10)总写——颂春.赞美春天,点出了春天的特点:新、美、...
#林舍鱼# 朱自清的春每段的段意和主要内容? -
(17240786994)： 第一自然段:写盼春.以短短的十七个字,淋漓尽致地表现了作者殷切而又喜悦的心情. 第二自然段:总写春景.写初春的山、水和太阳,是从大处落笔,勾勒出一个总的轮廓,为下文细致的描绘张本.然后再从春草、春花、春风、春雨、春天...
#林舍鱼# 朱自清 - 春的第5自然段 -
(17240786994)： 鸟儿和繁花 牧童的短笛和鸟儿唱出婉转的曲子 泥土气息,青草味,花香.
#林舍鱼# 七年级上册《春》第5段用诗句开头有什么作用?从哪个角度写出了春的特点 -
(17240786994)： 第5段描写的是春风.较之春花来说,春风是不容易描写的.朱自清写春风,主要抓住了两点,一是春风的柔和,二是它具有传声送味的作用.作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句,来状写春风的温暖,柔和;他犹恐读者不易领会,马上来了一句人人能领会的摹写:“像母亲的手抚摸着你”.“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿”.作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来.春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“与轻风流水应和着”.作者从多方位描写春风,把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生.
#林舍鱼# 朱自清春中第五自然段表达了作者什么样的情感 -
(17240786994)： 曾经,你牵着我的手,说和我一 起走,不管未来如何,我们永远是我们 .那个时候,我以为,真的可以,执子之手,与子偕老.
#林舍鱼# 春 》第五段的描写重点抓住了什么和什么,第6段主要通过....反映了春雨中乡村的什么??????? -
(17240786994)： 第五段从触觉、嗅觉、听觉写出了风的温和、风的香气、风的和悦.第六段从侧面描写了中国劳动人民的勤劳
#林舍鱼# 在春这篇课文里,作者第5段主要写春雨,为什么还要写树叶和小草儿? -
(17240786994)： 树叶和小草是春雨的附着物,春雨落下来首先接触它们,为什么不写大地,不写动物和其它呢?是因为树叶和小草是绿色符合春天的特征,是一种勃勃生机,奋发向上的喻体,写出来以后非常方便以后文章主题思想的升华. 写树叶和小草是借助它们把春雨,赋予了一种生机,一种灵性,属一种侧面描述的手法.
#林舍鱼# 朱自清写的[春]中的第5段从哪三个感觉方面描写春风的什么 -
(17240786994)： (1)视觉方面:鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙;(或者牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.) (2)听觉方面:呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子(或者牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着 (3)嗅觉方面:风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香, (4)触觉方面:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.
第六自然段，这段是全文的核心段落。描述车站送别的场面，作者用了一系列动词描写父亲给我买橘子时攀爬月台的经过，这些动作描写细腻而又简练，倾注了作者对父亲的深深的爱，所以读起来感人至深。
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《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
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#林舍鱼# 朱自清的散文《春》第五自然段的写景顺序 -
(17240786994)： 第五自然段描绘“春风图”,作者先从触觉方面写春风的和煦,再从嗅觉方面写春风的芳香,然后从视觉方面写春风中的美景,最后从听觉写春风里和悦的声响.这样,作者调动多种感官,从不同侧面多角度的来描写春风,从而把难以捕捉的无形、无色、无味的春风写得有声有味,有情有感.
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(17240786994)： 春 朱自清 第五段,作者通过愉悦.美好感觉来描写春风,突出春风极富生命力特点. 通过嗅觉,听觉,触觉.突出了春分的柔和. 表现了春风清新和芳香的特点. “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着. 有参考
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(17240786994)： 第一自然段:写盼春.以短短的十七个字,淋漓尽致地表现了作者殷切而又喜悦的心情. 第二自然段:总写春景.写初春的山、水和太阳,是从大处落笔,勾勒出一个总的轮廓,为下文细致的描绘张本.然后再从春草、春花、春风、春雨、春天...
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(17240786994)： 鸟儿和繁花 牧童的短笛和鸟儿唱出婉转的曲子 泥土气息,青草味,花香.
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(17240786994)： 第5段描写的是春风.较之春花来说,春风是不容易描写的.朱自清写春风,主要抓住了两点,一是春风的柔和,二是它具有传声送味的作用.作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句,来状写春风的温暖,柔和;他犹恐读者不易领会,马上来了一句人人能领会的摹写:“像母亲的手抚摸着你”.“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿”.作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来.春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“与轻风流水应和着”.作者从多方位描写春风,把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生.
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(17240786994)： 树叶和小草是春雨的附着物,春雨落下来首先接触它们,为什么不写大地,不写动物和其它呢?是因为树叶和小草是绿色符合春天的特征,是一种勃勃生机,奋发向上的喻体,写出来以后非常方便以后文章主题思想的升华. 写树叶和小草是借助它们把春雨,赋予了一种生机,一种灵性,属一种侧面描述的手法.
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