小学二年级怎样区分乘除法应用题有什么规律 我女儿小学二年级，做数学应用题时。不不知道该用乘法还是用除法...

小学二年级比较好区分。一般情况是，告诉你一共多少多少，如，总价，总量，总长，总重，那用除法，告诉你单价，单量之类的，用乘法。例题：小明买铅笔，告诉你他买多少支，一支多少钱，问要付多少钱，用乘法。告诉你一共多少钱，他买多少支或一支多少钱，提到一共多少钱，用除法。二年级大概也就这样了。

乘法与除法的题不会一样，一般求总数是乘法，求单个的是除法，如果想让孩子理解，多做就行。

主要是理解题意，没有规律的

怎样让二年级孩子判断应用题是除法和乘法?~

求一个数里有几个几；求一个数是另一个数的几倍;把一个数平均分成几份，求一份是多少；一般用除法计算。求一个数的几倍是多少，求几个几是多少一般用乘法计算。
已知一个数是多少，求这个数的几分之几是多少，用乘法。
用已知的数乘以几分之几。
已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法。
用这个已知数除以几分之几。
扩展资料：
乘法原理：如果因变量f与自变量x1,x2,x3,….xn之间存在直接正比关系并且每个自变量存在质的不同，缺少任何一个自变量因变量f就失去其意义，则为乘法。
在概率论中，一个事件，出现结果需要分n个步骤，第1个步骤包括M1个不同的结果，第2个步骤包括M2个不同的结果，……，第n个步骤包括Mn个不同的结果。那么这个事件可能出现N=M1×M2×M3×……×Mn个不同的结果。
参考资料来源：百度百科-乘法

当应用题中出现。。。。。。的。。。。。。。。（数字或百分数），一般是用乘法来计算，或是行程问题中问路程的问题，也用乘法计算。
当应用题中出现。。。。。。是。。。。。。。。（同上），可以用除法或比例来算。
原创

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