三年级下册语文如何复习 三年级语文下册有什么好的复习方法？
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一、课文背诵：
1课 、2课、3课、5课（1、2、3段）、
11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）
21课（8段）、25课、29课
二、课后题
1、第7页（背诵）
三、语文园地
四、多音字
五、按课文内容填空
六、宽带网、资料袋和导语。（熟读）
七、习作:（多读一些相关的作文，把书中每单元习作认真写，三年级一般考试都是选择8个习作中的一个稍加改动）
八、四字词语
九、课外阅读。以上是基础知识，阅读训练很重要，每天让孩子阅读一篇文章，并完成阅读题目。（注意：练习过程中注意阅读方法的培养）
如果可以帮到你，记得采纳我哦，特别附上这册的知识集会，帮人帮到底，嘿嘿：
一、 课文背诵：
1课 、2课、3课、5课（1、2、3段）、
11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）
21课（8段）、25课、29课
二、课后题
1、第7页（背诵）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
意思：因为有了东风，才会有万紫千红的春天。
2、55页
关于珍惜时间的格言。（默写）
少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
光阴似箭，日月如梭。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【课外】
最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
时间就是生命。
3、95页
描写月亮的诗句（默写）
小时不识月，呼作白玉盘。
月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。
峡深明月夜，江静碧云天。
【课外】
海上生明月，天涯共此时。
明月出天山，苍茫云海间。
三、语文园地
园地一
1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写）
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终呼吸 是非爱憎
【课外】高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直前后
2、量词填空。（15页）
3、描写花草的词语：
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
（课外：万紫千红春暖花开 鸟语花香 ）
4、描写日月的词语：
喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
5、描写山峦的词语：
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
园地二
1、写比喻句。（31页背诵）
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
【课外】
小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
北极星像盏指路灯一样挂在天空。
2、反义词（背诵）
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶勤对懒
是对非 宽对窄 升对降 曲对直 有对无
3、古诗名句（背诵默写）
万壑树参天，千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
园地三
1、反问句变否定句（48页）
（1）这不正好表明了我们的诚意吗？
（2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？
2、比喻句（背诵）
3、表现思想方法的谚语。（背诵默写）
绳在细处断。冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
园地四
1、同音字69页（默写）
2、补充填空。（背诵）
3、有关读书学习的四字词语（默写）
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌
坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神
废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地
园地五
1、一字多义
2、不同树种的特点（背诵）
榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火，桂树花开十里香，
桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，
棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
3、关于母爱的一首古诗。
《游子吟》唐 孟郊
（背诵默写）
本诗名句：谁言寸草心，报得三春晖。
园地六
1、多音字：（会注音组词103页）
教 降 圈 缝 便 重
2、调味品顺口溜
草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。
食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。
3、和气象有关的农谚（默写）
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
园地七
1、AABC式词语：（默写）
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目
面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼
息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝
2、描写友情的诗句。（默写）
海内存知己，天涯若比邻。
海上生明月，天涯共此时。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。
岁寒知松柏，患难见真情。
千里送鹅毛，礼轻情意重。
3、趣味语文：说言 （熟读）
表示吉祥的话叫吉言/精炼著名的话叫格言/应允别人的话叫诺言/诚恳劝告的话叫忠言/宣誓所说的话叫誓言/临走写下的话叫留言/不满抱怨的话叫怨言/生前留下的话叫遗言。
园地八
1、形近字（会正确组词 137页）
2、不同类型的四字词语（默写）
含有数字的词语：
四面八方 七嘴八舌 成千上万
五颜六色 五光十色 三心二意
ABAC式的词语：
人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖
各式各样 百发百中 无影无踪
AABB式的词语：
零零星星 结结实实 郁郁葱葱
高高兴兴 平平安安 明明白白
含有反义词的：
异口同声 大惊小怪 南辕北辙
里应外合 前仰后合 大材小用
ABCC式的词语 :
千里迢迢 议论纷纷 白发苍苍
想入非非 喜气洋洋 风尘仆仆
AABC式的词语:
头头是道 步步为营 津津有味 依依不舍
ABB式的词语：
沉甸甸 白花花 绿油油 黑漆漆
红彤彤 亮晶晶 孤零零 笑呵呵
有动物名的成语：
望子成龙 天马行空 马到成功
老马识途 笨鸟先飞 呆若木鸡
3、歇后语（默写）
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩
【课外】曹操用计--又奸又滑
孙悟空七十二变——花样多
猪八戒照镜子——里外不是人
张飞睡觉--不闭眼
本学期学过的神话故事有：女娲补天、夸父追日
课下我还读过的神话故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海。
本学期学过的寓言故事:惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。
课外我还读过的寓言故事有：画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑等。
本学期我们学的成语有：买椟还珠和画龙点睛
课下我还读过一些：指鹿为马、胸有成竹、天下无双、后来居上等。
四、多音字
挨（挨打 挨挨挤挤） 禁（禁止 情不自禁） 咽（呜咽 吞咽） 圈（羊圈 圆圈） 载
注意读音：嫉妒 教诲 曲谱 曲线 苇秆 弦 承 增
五、按课文内容填空
1、听到消息后，居民们纷纷（走出家门），冒着（料峭的春寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（冻得坚硬的山路），四处寻找（冻僵的燕子）。列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。
2、山谷中，早先有过一个（美丽的小村庄）。山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。什么都没有了——（所有靠斧头得到）的一切，包括那些锋利的斧头。
3、《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。
《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。
4、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。
5、所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。虽然明天还会有（新的太阳），但永远不会有（今天的太阳了）。后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。
6、（国庆节）到了。多么（盛大的节日）！多么（隆重的检阅）！街道上（人山人海），楼房上（彩旗飘扬），主席台上站满了（国家领导人）和（外国贵宾）。这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。
7、既然你错了，就应该（第一个伸过手）去请他原谅，而不应该（向一个比你高尚的朋友）举起戒尺！）
8、阮恒那（不时的啜泣）变成（持续不断）的低声哭泣。他眼睛（闭着），用牙咬着（自己的小拳头），想竭力（制止抽泣）。医生用轻柔的声音说：（ ）
9、太阳离我们有（1.5亿公里远）。它（大得很），（130万个地球）才能抵得上（一个太阳）。太阳会（发光），会（发热），是个（大火球）。太阳和我们的关系（非常密切）。太阳光有（杀菌的能力），我们可以利用它来（预防和治疗疾病）。地球上的（光明和温暖），都是（太阳送来的）。如果（没有太阳），地球上将（到处是黑暗），（到处是寒冷），没有（风、雪、雨、露），没有（草、木、鸟、兽），自然也（不会有人）。一句话，（没有太阳），就没有我们（这个美丽可爱的世界）。
六、宽带网、资料袋和导语。（熟读）
1页、13页、16页、17页、44页、51页、92页、95页、111页、117页、124页
七、习作:（多读一些相关的作文）
园地一：家乡的景物
要求：
1、按一定顺序描写家乡景物的特点；
2、激发热爱家乡的美好感情；
3、抓住景物的特点,按一定顺序写；
4、能把一个景物写具体完整。
园地二：保护环境
要求：
1、结合“综合性学习”了解家乡的环境；
2、写一写了解到的情况、感受或想法,把内容写具体；
3、事先收集家乡环境的资料；
4、选择感触最深的内容写具体。
园地三：自我介绍
要求：
1介绍自己的性格、爱好,优缺点；
2抓住自己的特点写清楚完整；
3、以自己特点的某方面为主来写；
4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。
园地四：我学会XX
要求：
1、真情实感地把自己学会的本领写下来；
2、把学会的过程写具体,语句通顺,意思连贯；
3、把自己最想写的本领具体地写下来；
4、把“不会到会”整个过程具体生动地表达出来。
园地五： XX的爱
要求：
1、感受到父母的爱,及对父母之爱的回报；
2、父母对自己的爱要写出真情实感,语句通顺；
3、用一、两件事情写父母对自己的爱；
4、把这件事情写具体,写生动完整。
园地六未来的XX
要求：
1、想一想将来人的吃、穿、住、行各是什么样的；
2、展开想象要合理,语句要通顺；
3、选择自己感兴趣的一样东西展开想象；
4、想象要合理并按一定顺序叙述。
园地七：自由作文(可以写景、事、人)
要求：
1、选择自己最想写的内容真实地写下来；
2、把内容写具体,句子写通顺；
3、展开想象把最想写的内容写具体；
4、对所写的内容要突出特点。
园地八：假如我会变
要求：
1、想一想你想变成什么?
2、展开合理想象,把内容写清楚；
3、培养学生想象力及思维能力；
4、按一定顺序把内容写完整。
八、四字词语
亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。
挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。
南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。
日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。
欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐热闹。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。
连绵不断：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。
大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。
清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。
若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。
光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。
万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。
密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。
孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。
饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。
小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。
恍然大悟：形容忽然醒悟过来。
郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。
受益无穷：得到数不尽的好处或利益。
零零星星：零碎的，少量的。
情不自禁：控制不住自己的感情。
成千上万：形容数量非常多。
皑皑白雪：洁白的雪。
沉默不语：不说话。
鸦雀无声：形容非常静。
人山人海：形容聚集的人很多。
诚心诚意：形容非常真诚。
脱口而出：不假思索，随口说出。
异口同声：形容很多人说同样的话。
四面八方：各个方向。
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
迫不及待：急迫得不能再等待。
人烟稀少：居住的人很少。
熊熊大火：形容火势旺盛。
古往今来：从古代到现在。
无影无踪：没有任何踪迹。
如愿以偿：愿望得到实现。
左顾右盼：向左右两边看。
泣不成声：哭得发不出声音。
寂然无声：形容寂静的样子。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。
爱不释手：喜爱得舍不得放下。
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
奋勇前行：鼓起勇气向前行进。
提心吊胆：形容十分担心和害怕。
顺流而下：顺着水流的方向行驶。
荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。
趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。
清晰可辨：清楚，可以辨别出来。
纵横交错：竖的横的交叉在一起。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。
名不虚传：传播的好名声一点不虚假。
面如土色：脸色跟土一样，没有血色。
语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子。
喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。
栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。
五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。
身无分文：身上没有一文钱。形容极其穷困。
七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。
迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。
寸草不生：连小草都不生长。形容十分荒凉。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。
田地荒芜：田地因无人耕种或管理而长满野草。
下落不明：不知道所要寻找的人或物所在的地方。
面如土色：因为担惊受怕，脸色呈土黄色，没有血色。
琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）
神气十足：自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。
可以把古诗和要背的段落背一下，再把知识点复习一下。可以多做些阅读。语文就是日积月累。
请采纳，拜托了，谢谢
小学不用复习，好好看课本，学会写作多认几个字。初中也不复习，还是多写作。高中还是多写作，但是各方面的语文水平都得上来。
在我看来，语文这东西几乎不存在考前复习，因为每天都要复习和学习。
语文重在平时积累。若是临阵磨枪，可以看看字词、背诵、课文、练习题。小学的语文基本都是原题吧
人教版三年级下册语文该怎么复习~
从字，词，古诗，背诵，作文，这一顺序，随便看看就行，加油
告诉你一秘密，有个叫快乐学堂的，所有年级的教材同步学习与复习，就在网上复习很方便。 回答者： 品牌秀秀 | 四级 | 2011-5-25 12:49
考前阅读“黄冈小状元”可以解决课堂上没有听懂的内容，但是上课也要认真。
我也是三年级的小学生，真的！我不骗你！我就是用这种方法复习，连续考了四个第一！！！ 回答者： 许晟元 | 二级 | 2011-5-25 13:37
从以下方面复习好1、词语归类复习（尤其是四字词语）。2、课文笔记梳理复习（课文内容，中心，重点段，优美词句欣赏等）。3、生字词复习（抄写听写）。4、园地的积累运用 回答者： chunying1324 | 二级 | 2011-5
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(13268786331)： 重点复习字、词、句,多背诵,夯实基础 课外做些阅读题,增强理解能力 坚持写日记,培养写作表达能力
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(13268786331)： 1.考试之前适量复习,可以让老师画一下重点来主要复习.(不要太累了,早早睡觉.)2.考试时要细心细心再细心.(字要写好)3.保持中度紧张,保持自信哦.4.考试之后不要对答案.这可是我的成功经验哦,加油!祝你考试成功!!!
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(13268786331)： 教学目标:1.认识本课生字词.2.正确流利有感情的朗读课文,背诵课文,积累好词佳句.3.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意.4.感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值.
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(13268786331)： 一、面对即将到来的考试,要根据自己的情况来进行一个合理的安排.已经快要考试了,目前剩下的时间已经不多了,更需要一个细致的可行的时间安排,让它符合实际情况.如果全部课程的复习效果和进度之间差距较大,时间不够的话就选择...
#闫咬亚# 三年级语文怎样复习 -
(13268786331)： 三年级的小学生初步学习写作文,很难考虑篇的概念.在平时的练笔过程中,写一段话是可以.到了第二学期的作文复习的阶段,老师应该及时提醒学生注意写一篇文章,而不是写一段话.使学生竖立写篇的概念. 在三年级的作文教学中,最基本的应该使学生认识三段式.指导学生初步了解“三段式”写法,我常用的方法是读中学写. 在这一环节,教师出示一篇与习作内容相关的范文,指导学生读中学写,读中悟写.范文引路,为学生的习作提供了借鉴的范例;指导评说,使学生从范文中获得写作的智慧,酝酿写作的情趣,快速打开写作的思路.例如在作文指导课中的小游戏做完而又画出模式构思图之后,展示范文,指导学生理解写作模式.
#闫咬亚# 人教版小学三年级语文该怎样复习 -
(13268786331)： 最重要的不是复习 你再复习上课不认真听讲 复习有啥用啊 这还是要看看你平时学的怎么样. 复习:1、你只要把把课文里的任何字都记住(一些难的字).2、把课后要背的背一下.3、把你觉得学的最不好的几篇课文拿出来,核对课课通了解一下4、多多做做试卷,试卷多做还是有好处的,那些试卷不都以一大堆试卷里结合起来的知识. 望楼主采纳!!!!!!!!
