儿童心理发展与教育
来源：志趣文 时间： 2024-05-22
心理发展与教育的关系是心理发展是有效教育的背景和前提；有效教育促进个体的心理发展。心理发展的内涵：心理发展是指个体从胚胎期经由出生、成熟、衰老一直到死亡整个生命过程所发生的持续而稳定的内在心理变化过程。心理发展反映的是个体的心理随年龄增长而出现的持续稳定的一系列变化过程，主要包括认知发展和...
儿童心理的发展也依赖于外界环境，外界环境的刺激是儿童心理发展的源泉。儿童虽然有遗传而来的高度发展的大脑，但必须有外界刺激的激发，才能使这些功能发生作用，并日趋完善。儿童心理发展的特征与品质是在与人们的交往以及周围环境的相互作用中发展和形成的。儿童会从环境中受着自发的教育，就像蒙台梭利提出...
陈鹤琴说，儿童好奇心强，好奇可以引发儿童研究学问的兴趣，教育者是完全可以利用的。他指出，成人对儿童的好奇,要耐心地指导，正确地解答，不可厌恶禁止儿童问话。（5）游戏心；儿童好玩是极其重要的心理特点，在教育上有很高的价值。他指出，游戏可以发展身体，培养高尚道德，使脑筋锐敏，是休息之良药。教...
刘梅1965年1月生于辽宁省抚顺市,1988年毕业于辽宁大学哲学系哲学专业,2000年获辽宁师范大学发展与教育心理学硕士学位。现任沈阳大学应用心理学系主任、副教授,辽宁省心理咨询师协会理事,沈阳市心理学会副理事长,国家心理咨询师培训师,沈阳市大学生心理学联盟特聘心理专家, 《沈阳晚报》特聘心理专家,辽宁省心理咨询师协...
出来后从事早期儿童教育，或者继续科研，比较枯燥，需要有很大的决心和浓厚的兴趣才能把知识吃透吸收升华，而且理论结合实际的能力也很重要，缺一不可
2.《儿童发展心理学》王秀英\/2017\/北京大学出版社。本书系统地介绍了儿童发展的各个方面，包括生理、认知、语言、情感、社会交往等方面，并且结合了大量的实例和案例分析。3.《儿童心理发展与教育》李春华\/2015\/人民教育出版社。本书主要介绍了儿童心理发展的规律和特点，以及如何根据这些规律和特点进行教...
病情分析：意见建议：王耘 叶忠根 林崇德（1993）：《小学生心理学》 浙江教育出版社 马森等（1990）《儿童发展与人格》 上海教育出版社 朱智贤（1990）：中国儿童青少年心理发展与教育 中国卓越出版公司 刘范（1989）：发展心理学――儿童心理发展 团结出版社 ...
3、朱智贤，字伯愚，江苏省赣榆县（今江苏省连云港市赣榆区）人，心理学家、教育家，中国现代心理学的奠基人之一。1951年调入北京师范大学，曾任教育系主任、儿童心理研究所所长、《心理发展与教育》主编。他是国务院公布的首批博士研究生导师，培养了新中国第一位心理学博士林崇德。著作：《儿童心理学》...
最后，学校和家长的沟通较少，很多家长并不知道孩子在学校的表现，这对孩子的教育、成长极为不利。(三)农村留守儿童心理问题 农村留守儿童心理问题是值得社会广泛关注。父母在儿童的成长的过程中有着正要的作用。对于父母长期不在身边的留守儿童，情感得不到宣泄与沟通，很容易诱发心理问题。(1)焦虑自卑...
王振宏编著的《青少年心理发展与教育》是陕西师范大学教育硕士系列教材,全书共十二章节,内容包括 25.理解学习障碍 作者:罗斯 出版:人民卫生出版社2011-11 定价:17.00 26.青春前期 作者:肖威尔 出版:人民卫生出版社2011-11 定价:15.00 作者Judith Trowel有相当丰富的'职业生涯,长期在各种不同的环境中和青少年以及他们的...
18991988252： 幼儿初期的心理发展特征是什么 -
钦黎修 ______ 幼儿期是儿童心理发展的飞跃时期,其心理过程在开始还保持着具有形象性和不随意性的特点,而后各种心理过程的抽象概括性和随意性逐步发展起来. 1、感知觉、注意力的发展 幼儿在个体发育过程中,其感知觉正处在迅速的发展中.幼儿初...
18991988252： 儿童教育心理发展要经过哪些阶段呢?
钦黎修 ______ 在这里很荣幸为你解答这个问题.我认为如果单论儿童教育的时间阶段,懵懂,半知半解,过程中会形成孩子的一个价值观选择性因素直到孩子心理成熟与否,家庭因素,...
18991988252： 华生对儿童心理发展和教育提供了哪些有益的原则 -
钦黎修 ______ 1)教育和训练的目标和标准是随着社会文化的变化而变化的,教育不应该实行统一的标准和计划,要因地制宜. 2)反对体罚儿童. 3)从小培养儿童良好的习惯. 4)重视家庭护理,身心教育.
18991988252： 学习儿童发展心理学的意义和作用 -
钦黎修 ______ 学习儿童发展与教育心理学可以说是通过系统的学习从而达到了解儿童发展过程中出现的不同的心理,我们可以通过正确的方法来帮助孩子发展,让孩子在健康的心理道路上成长.对儿童早期的发展有着至关重要的作用,对未来的成长起着决定性的引导作用.关于这方面的书籍决不能停留在一本书上,每本书都有不同的侧重点,因此,真正形成全面了解的话,还需多浏览基本书.这门学科的实际应用性也很强的,有很多相关的实验和游戏,非常有趣,会让你觉得孩子们很可爱.还有就是不会和自己的孩子有太多冲突,因为你了解他们
18991988252： 儿童身心发展的基本规律是什么? - 作业帮
钦黎修 ______[答案] 儿童心理发展的基本规律儿童心理学在儿童心理发展的基本规律上,涉及如下的一些理论问题.第一,关于遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用问题.在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传,遗传只给儿童心理发展提供...
18991988252： 早期教育与幼儿身心发展有什么关系呢? -
钦黎修 ______ 大量事例证明,受过早期教育的孩子心理素质,明显高于未受过早期教育的孩子,而且智力也比较高一些.因为婴幼儿时期,是大脑迅速发展阶段,新生儿平均脑重只有390克,但有惊人的反应能力,常常是主动去探索世界,进行简单的模仿和学习.到了7岁时脑重迅速增加到1280克左右(成人脑重平均为1400克),而且大脑皮质各区都已接近成人水平.早期教育,可以促使脑组织发展,增强思维和记忆能力,形成认识世界的某些特有心理和生理素质.
18991988252： 如何根据儿童青少年身心发展规律进行教育 -
钦黎修 ______ 尽量和他们一起玩,让他们喜欢上你.而不要一味拿棍棒逼迫他们,尤其在他们上了初中后,对他们心理的把握尤为重要,每隔一段时间,和他们谈谈心,一定能有不错的效果.
18991988252： 儿童发展与教育心理学的研究对象是什么? -
钦黎修 ______ 既然是关于儿童的理论,那么研究对象肯定是儿童儿童心理学也是心理学范畴,非常重要的一个部分,尤其是对于儿童教育者来说.
18991988252： 儿童发展心里学的教育意义 -
钦黎修 ______ 英盛观察之后觉得儿童是世界的未来,培育儿童是一项无比快乐并充满了智慧和艺术的活动.儿童期是个体生命发展的重要时期,其习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下基础;同时,此时的儿童充满了发展的各种可能性,...
