初中物理密度教学设计
来源：志趣文 时间： 2024-05-02
物理教案:密度【二】 一、教材分析: 本实验是利用物理公式间接地测定一个物理量,应引导启发学生自己分析实验应当测量的物理量以及选择的仪器,并进而明确实验的原理。本节实验能力的培养重点放在实验设计能力上,因而在教学中引导学生根据...
在这一过程中，我还要引导学生欣赏天平平衡时的对称美，领会物理学方法的和谐美，感受物理概念的简洁美。促使学生形象思维的发展，进而促进学生德育、智育的发展，培养学生良好的思想感情，加深对物理学的热爱。3、密度的公式 ...
1.本节先以实验探究──“同种物质的质量和体积的关系”开展教学，然后归纳分析得出密度的概念，最后是用密度知识解决简单的实际问题。在教学中不强调科学探究的完整过程，重点强调“设计实验”、“...
市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油,瓶上标有“5L”字样,已知瓶内调和油的密度是0.92×103kg\/m3,则该瓶油的质量是4.6kg,如果调和油用去一半,则剩余调和油的密度为0.92×103kg\/m3. 【设计意图】:考查密度的概念,从而加深理解。...
1、理解密度的概念；2、密度单位的换算；教学过程 一、引入新课 辨认物质，在现实生活中，如根据颜色辨别红色墨水和水，根据气味辨别水和酒精。此中颜色和气味是物体所具有的特性，可以据以区分不同物质。如何区分外观上相同...
初中物理《密度与社会生活》教案 第十一章多彩的物质世界 第五节密度与社会生活 一教材分析 本节课要学的内容是密度与温度、密度与物质的鉴别知道是学生要明白一般物质密度随温度变化而变化，可以根据密度来鉴别物质是属于那...
测量物质的密度教学设计 教学目标 1、认识量筒,会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积,进一步熟悉天平的调节和使用,能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。 2、在探究测量固体和液体密度的过程中,学会利用物理公式间接测定...
本节课可用正迁移的方法由速度公式类比而导出密度的推导公式,可采用自学、讨论、示范的方法.教学设计示例 一.教材重点与难点分析 1.通过公式 ,培养学生运用数学知识解决物理问题的能力. 在物理学习中,经常要运用数学方法对物理问题进行计算...
【整体设计】 密度是初中物理教学重点内容之一,也是课程标准中要求的七个掌握层次的重点知识之一。学好本节知识是进一步学习力学知识的基础,所以“密度”这节课是本章的重点课。“密度”是在学习了“质量”之后而引入的一个新的物理量...
人教版八年级上册物理《密度与社会生活》教案 教学目标 知识与技能 1.尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象 。 2.了解物质的密度随温度而变化的规律。 3.了解密度在鉴别物质上的价值。 过程与方法 1....
19714736762： 如何评价初中物理质量的概念教学设计 -
戚果梁 ______ ·通过观察、比较,形成对质量概念的初步认识. ·通过观察和操作,让学生学会托盘天平的使用方法,并能正确使用托盘天平测量物体的质量. 3.情感、态度与价值观
19714736762： 初三物理:测量物质的密度
戚果梁 ______ ① ( 空量筒 ) ( 量筒和盐水 ) ③m= ( m2 -m1) (2)测量盐水的体积: ① ② ( 水 ) ( 相等) ; ③称出倒入量筒内水的质量m3; ④水的体积V水= ( m3/ρ水.) (3)则盐水的密度ρ盐= (m2 -m1)ρ水/m3 2、用天平,空瓶,水,测定牛奶的密度. (1) 空瓶的质量M1、 水和空瓶的总质量M2、 牛奶和空瓶的总质量M3 . (2)牛奶密度的计算式ρ=(M3-M1)ρ水/(M2-M1).
19714736762： 初中物理密度
戚果梁 ______ 设:金属块的体积为X 由题有一只质量为10g的瓶子,单独装金属块时总质量为90g,得 8X=90-10=80 X=10 设液体的密度为Y 瓶子的总体积为Z 由题有一只质量为10g的瓶子,单独装满某种液体时,总质量为40g,得 YZ=40-10 YZ=30 (Z-(90-10)/8)Y=100-90 (Z-10)Y=10 YZ-10Y=10 30-10Y=10 10Y=20 Y=2 支持大家的想法!!!
19714736762： 初中物理(密度)
戚果梁 ______ 八点九乘以十的三次方米每千米
19714736762： 初三物理密度
戚果梁 ______ 教室体积是V=8*5*3.2=128m^3,则由密度公式P=m/v得:m=Pv=1.3*128=166.4kg
19714736762： 初三物理密度一节 -
戚果梁 ______ (1) 4(2)归纳总结法(3)1).B p=(m3-m1)/v 2).D p=(m3-m1)/[(m2-m1)/p水](4)错误 错误 乒乓球的密度小于米的密度
19714736762： 初三物理:密度!
戚果梁 ______ 1.与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平;最接近的刻度;与量筒内液体的凸液面的最高处保持水平;最接近的刻度 2.如果掺和的比例不定,则8.9(单位)<p<19.3(单位) 如果按体积1:1,则密度为14.1(单位) 13
19714736762： 初三物理有关于密度
戚果梁 ______ 因为放入石块后质量为68克,减去石块的质量13克,就得到水与杯子的质量为55克,用60克减去55克就得到溢出水的质量为5克.由水的密度为1克每立方厘米,就得到溢出水的体积是5立方厘米,即小石块的体积就是5立方厘米,又知道石块的质量,所以用质量13克除以体积5立方厘米,就得到石块的密度为2.6克每立方厘米,即2.6x1000千克每立方米.
19714736762： 初中物理密度 -
戚果梁 ______ 先求液体密度 V变=60cm^3-20cm^3=40cm^3 m变=100g-60g=40g ρ液=m变/V变=1g/cm^3 再求烧杯质量 m液1=ρ液*V1=1g/cm^3*20cm^3=20g m杯=60g-20g=40g 最后做第三个问 m液2=ρ液*V2=1g/cm^3*70cm^3=70g m总=m液2+m杯=70g+40g+110g 答:求烧杯的质量为40g,液体密度1g/cm^3,当其中液体的体积为70cm`3,M总为110g
19714736762： 【初三物理】请你设计一个实验,测定教室里空气的密度1)写出实验所需的器材和测量方法2)为了实现你的设计方案,你在选择器材和进行实验时应该注意... - 作业帮
戚果梁 ______[答案] 首先分析,密度的公式是体积除以质量 那么只要有一个天平,有一个大的空气容器就可以啦 从理论上是完全可行的,具体就不知道了 如果是我填,我就这么写 注意事项是一定要测定真空状态下的容器重量,可以选气球,或者真空后的其他容器
