教育全面发展是否合理
来源：志趣文 时间： 2024-05-25
(2)体、智、德、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中，体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约、不可分割。对幼儿的全面发展来说，不能偏废任何一方面，任何一方面的偏废都将影响其他方面的发展。体、智、德、美四育融会在一起，形成一种整体教育力量，落实...
2、品德是一个人的立身之本。一个国家的未来取决于年轻一代的道德品质。《宪法》规定的培养目标要求青少年在品德方面全面发展，强调了道德教育的重要性。通过家庭、学校、社会等多方面的教育，使青少年树立正确的价值观、世界观和人生观，成为具有良好道德品质的公民。3、智力是推动社会进步的关键因素。一...
许多学校还是比较注重考试成绩对学生进行的是应试教育，不过近几年来这种现象确实得到改善。相信通过全体教师不断的努力，能够将我国教育制度从应试教育转变为德智体美劳全面发展的素质教育上。就中国目前的教育情况来看，发达地区对学生的德智体美劳全面教育相对更加合理。比如在北京就读的学生每周体育课课时相对...
均衡发展的实践侧重于各个领域之间的平衡和均衡，要求资源的合理分配和机会的公平。应用的领域：全面发展更多地应用于教育领域和个人的职业生涯发展，注重培养个体的多元智能和全面素质。均衡发展的概念在社会和经济领域更为常见，关注各个要素之间的平衡发展，如经济的均衡发展和社会的公平。
学生全面发展是指：德、智、体、美、劳。1、德育：是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。2、智育：是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。3、体育：是授予学生健康的知识、技能...
就是长大了以后懂得多 工作会比较轻松 ……幼儿园时 孩子懂的还算少 所以要教育的好点 ……
个人觉得这种说法是不正确的。全面发展不是均衡发展。把全面发展看成是均衡发展，这种认识是非常机械的。实质上，全面发展是指人的各方面素质的和谐发展。它意味着人的高尚的思想信念、道德品质、审美情趣、智力发展以及物质需要和精神需要的有机结合，使人在工作和生活中体现出力量、能力、热情和需要的完美...
在全面构建社会主义和谐社会新时期,人文关怀就是以人的生存、安全、自尊、发展等需要为出发点和归宿,以充分地尊重人、理解人、肯定人、丰富人、发展人、完善人,促进人的全面发展为内在价值尺度。人文关怀的宗旨在于“助人自助”,使人达到“充分的存在”,能够对生存环境和主体自身进行自觉的自我调节和控制,能够合理...
【错误】学前儿童的全面发展教育并不是要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展，也不意味着个体的各个方面可以各自孤立地发展。对于不同的儿童来说，有可能各有所长，在不同的方面有突出一些的表现，但学前儿童各方面的发展应该是全面与和谐的。
一、保障受教育权利的原则 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。二、全面发展人才的原则 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质...
13372964440： 为什么要树立科学的学前教育观 -
沃媚民 ______ 全面、协调、可持续,是科学发展观的要义所在.全面是指空间关系,协调是指内部关系,持续是指时间关系.那么,根据这三点要义,科学学前教育发展观的内涵主要应包括以下方面:一、发展必须是全面的所谓全面发展,就是指各方面都要...
13372964440： 思想政治教育的原则与人的全面发展想知道从这方面下手可以写出好论文吗?选题是否合理呢? - 作业帮
沃媚民 ______[答案] 不好写啊,这方面只有马克思的人的全面发展的理论,其他人的在我国学术界不是很认可的,所以想写出好的论文首先是资料短缺啊,建议你写思想政治教育工作者的素质培养\思想政治教育工作在高校的现状\思想政治教育工作与网络传媒等方面的吧
13372964440： 如何辩证理解全面发展与因材施教的关系教育学 -
沃媚民 ______ 关键词:因材施教;班级授课;全面发展;个性发展 因材施教对人的个性全面发展的作用是不言而喻的.但当前因材施教明显存在着几个误区,以致在教学中不能有意识地、自觉地、积极地把握因材施教对人的个性全面发展的制导性、支配性和...
13372964440： 教育目的中全面发展与发展个性之间关系 -
沃媚民 ______ 全面发展是指培养受教育者在德、智、体等方面都得到发展.个性发展是指个体在需求、生活习惯、性格、能力、兴趣、价值观念等方面形成稳定的心理特征.全面发展不是全才发展,不...
13372964440： 学生全面发展好不好
沃媚民 ______ 好呀,在中国你就要了解中国国情,只有这样才能在社会上有立足之地.全面发展说白了就是要全面提高自身的整体素质.好好努力吧.
13372964440： 如何处理好全面发展与因材施教的关系 -
沃媚民 ______ 您好,很高兴为您解答! 【我的建议】: 1、把单纯的传授知识的教育实践转变为既传授知识又发展智能的教育实践;把只靠教师灌输的教育实践转变为教师为主导,学生为主体的双向互动的教育实践;把只局限于课堂的相对封闭式教育实践转变为课内外相结合的开放式教育思想实践……要实现以上转变,牢固确立全面发展因材施教的教育思想十分重要. 2、正确处理面向全体学生与因材施教的关系,是素质教育向我们教师提出的重要任务之一. 3、因材施教是一种教育思想,也是一条教育、教学原则.它的基本含义是:在按照统一的目的、要求、内容和方法进行教育、教学时,要照顾学生的个别差异,实施既有统一要求、又能区别对待的教育. 希望能帮助您!
13372964440： 为什么幼儿教育应该坚持全面发展案例 -
沃媚民 ______ 因为孩子小,兴趣爱好还没有广泛涉及 而且,孩子对事情的注意力和关注度不够 受到年龄阶段特点的限制 如果从小单方面培养 会不利于孩子未来的发展 另外,社会竞争的加剧 更需要复合型人才 正面的,如城市儿童接受的教育资源优过农村,所以农村儿童相对交往能力、特长更差,工作和生活得单调古板些
13372964440： 对义务教育均衡发展的意见和建议有什么看法 -
沃媚民 ______ 在人人都有学上之后,人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上.促进均衡发展要把提升质量作为根本,更加注重教育的内涵发展.要全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化教学内容、课程体系和教学方法改革,促进学生德智体美全...
13372964440： “义均”是什么意思?
沃媚民 ______ 义均【yìjun】1、意思义均是义务教育均衡发展的简称.义务教育均衡发展是在义务教育阶段,合理配置教育资源,全面提升教师整体素质,缩小学校、城乡、区域间教育...
