小学三年级约数练习题 冀教版小学三年级求大约数应用题怎么计算
小学三年级约数练习题如下：
1、28的约数之和是多少。
2、一个两位数，十位数字减个位数字的差是28的约数，十位数字与个位数字的积是24这个两位数是
多少？
3、两个自然数的和是50，它们的公约数是5，则这两个数的差是多少。
4、用长是9公分、高是7公分的长方形木块叠成一正方体，至少需要这种长方体木块多少块。
5、张师傅以1元钱3个苹果的价格买苹果若干个，又以2元钱5个苹果的价格将这些苹果卖出，如果他要赚得10元钱利润，那么他必须卖出苹果多少个。
学好数学的方法：
1、数学跟其他学科一样，也是有很多概念性的东西，学好数学的基础就是明白定义到底说的是什么。比如数学中的平方，立方，绝对值的含义。
2、我们知道平方就是两个相同的数相乘，当然立方就是三个相同的数相乘，绝对值就是大于或者等于0的数值，明白了定义的真正含义，也就走出了第一步，为后面的学习打下了坚实的基础。
3、数学的许多题都是从定义出发的，前面我说过，定义明白了，也就好下手了。比如合并同类项，先想定义，就是同类的项，简单点就是都有的那个东西，明白了定义，然后下手做题，当然就事半功倍了。
4、数学跟其他学科不同之处就是不需要死记硬背，因为数学不考试问答题，而是计算这是最大的不同。怎么实践呢，具体的说一下。
是按照四舍五入的规则是一个估计的数字，按四舍五入算法进行计算通常情况下，题干会说明精确到的位数，如精确到十位，491就约等于490，按四舍五入算法，假如个位上的数字在4及以下如362则约等于360了，假如个位上的数字大于五，如317则就约等于320了。如果还有疑问，可以向我极客数学帮老师提问。
小学三年级数学约数与近似数和四舍五入什么区别？~
三者在数学上的概念完全不同，不能拿来比较。
约数：又称因数。整数a除以整数b(b≠0) 除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或b能整除a。a称为b的倍数，b称为a的约数。在大学之前，"约数"一词所指的一般只限于正约数。约数和倍数都是二元关系的概念，不能孤立地说某个整数是约数或倍数。一个整数的约数是有限的。同时，它可以在特定情况下成为公约数。
近似数：一个数与准确数相近，这一个数称之为近似数。
四舍五入：四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一:假如0~9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。
求大约数就是利用四舍五入，比如说125，精确到十位利用四舍五入就是130。按照这样的方法去计算。
应用题是指将所学知识应用到实际生活实践的题目。
小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫作应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。应用题的条件和问题，组成了应用题的结构。
应用题可分为 一般应用题与 典型应用题。
没有特定的解答规律的两部以上运算的应用题，叫作一般应用题。 题目中有特殊的数量关系，可以用特定的步骤和方法来解答的应用题，叫作典型应用题。
（小学时学的应用题，一般使用算术方法解，只有一少部分使用方程、比例来解；而到了初中，所有应用题都必须用方程方法解）
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(15337555207)： 这是小学三年级估算的题目,重要的是要理解怎么样估算:可以这么想:27接近30所以大约为90
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(15337555207)： 苹果,桃子,菠萝,梨四种水果共重: (630+730+330+800)÷3=830克 梨重:830-630=200克 苹果重:830-730=100克 菠萝重:830-330=500克 桃子重:830-800=30克
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(15337555207)： 23,31,63,1x2=2+1=3,3x2-1=5,5x5-3=7,7x2+1=15 不是5x5-3,是5x2-3=7
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(15337555207)： 4644÷43*430 4644-43+430=就这两个因为我忘了因数了 不好意思,是 4644÷43*430
