小升初奥数行程问题之相遇追击知识点

www.zhiqu.org     时间: 2024-05-16

小升初奥数行程问题之相遇追击知识点

   知识点:

  发车问题是行程问题里面一种很常见的题型,解决发车问题需要一定的策略和技巧。为便于叙述,现将发车问题进行一般化处理:某人以匀速行走在一条公交车线路上,线路的起点站和终点站均每隔相等的时间发一次车。他发现从背后每隔a分钟驶过一辆公交车,而从迎面每隔b分钟就有一辆公交车驶来。问:公交车站每隔多少时间发一辆车?(假如公交车的速度不变,而且中间站停车的时间也忽略不计。)

   原型

  因为车站每隔相等的时间发一次车,而且车速不变,所以同向的、前后的两辆公交车间的距离相等。这个相等的距离也是公交车在发车间隔时间内行驶的路程。所以对于紧挨着的两辆车,有以下关系式:两车间隔距离(发车间隔)=发车时间间隔×车速在这里,为了叙述方便,我们把这个发车间隔假设为“1”。

   背后追上,追及问题

  由图可以知道,人车行驶方向相同,人所在的位置与前一辆车相同,和下一辆车的距离就是发车间隔,下一辆车想追上人,那么就要比人多走这个发车间隔。

  所以,根据“同向追及”,追及路程=发车间隔=(车速-人速)×追及时间,我们知道:公交车与行人a分钟所走的路程差是1,即公交车比行人每分钟多走1/a,1/a就是公交车与行人的速度差。即:(车速-人速)=1/a。

   迎面开来,相遇问题

  由图可以知道,人车行驶方向相反,人所在的位置与前一辆车相同,和下一辆车的距离就是发车间隔,下一辆车和人相遇,那么人车的路程和就是这个发车间隔。

  所以,根据“相向相遇”,路程和=发车间隔=(车速+人速)×相遇时间,我们知道:公交车与行人b分钟所走的路程和是1,即公交车与行人每分钟一共走1/b,1/b就是公交车与行人的速度和。即:(车速+人速)=1/b。

  这样,我们把发车问题化归成了“和差问题”。根据“和差问题”的.解法:大数=(和+差)÷2,小数=(和-差)÷2,可以很容易地求出车速是:(1/a+1/b)÷2=(a+b)/2ab,人速是:(1/b-1/a)÷2=(a-b)/2ab。又因为公交车在这个“间隔相等的时间”内行驶的路程是1,所以再用公式:路程÷速度=时间,我们可以求出问题的答案,即公交车站发车的间隔时间是:1÷(a+b)/2ab=2ab/(a+b)。

  总结:发车问题的难点在于时间的把握上,其实只要知道这个时间从何而起,何时结束,那么发车问题就是一个很简单的相遇、追及问题了!

;

~


#海易皆# 四年级奥数 相遇追击问题 -
(17288455347): 24*2/(75-67)=6小时

#海易皆# 小学行程问题,追及问题相关公式有哪些? - 作业帮
(17288455347):[答案] 基本概念:行程问题是研究物体运动的,它研究的是物体速度、时间、行程三者之间的关系. 基本公式:路程=速度*时间;路程÷时间=速度;路程÷速度=时间 关键问题:确定行程过程中的位置 相遇问题:速度和*相遇时间=相遇路程(请写出其他...

#海易皆# 初一数学追击相遇问题 -
(17288455347): 分析: 向甲迎面驶来,列车在甲身旁开过用了15秒,这里为相遇问题,相遇路程就为火车长度. 乙身旁开过用了17秒,由于甲乙二人分别后,沿铁轨反向而行,则此时火车在追乙,追及路程就为火车长度, 根据分析列出方程: 换算单位:人速:3.6/3600*1000=1米/秒 解:设火车的速度为x 15(x+1)=17(x-1) x=16 S=(16+1)*15=255米

#海易皆# 奥数问题 相遇 工程 时钟 追击
(17288455347): 1、设第一次相遇局A地Xkm,则⑴60:x=(60+x+45):(60+x+15+x),解得x=75 是否需要讨论其中某车未到站:甲到乙没到;乙到甲没到.自己考虑吧. 2、甲乙合作1小时、交替一次完成工程量的3/20. 需要6次完整的,剩余1/10,由甲完成1/12,...

#海易皆# 北师大版七年级上册数学你能追上小明吗的追击问题 和相遇问题 求解法 -
(17288455347): 相遇问题 :速度和*时间=路程 追击问题:速度差*时间=路程 (1)相遇问题 (2)追及问题 快行距+慢行距=原距 快行距-慢行距=原距 (3)航行问题 顺水(风)速度=静水(风)速度+水流(风)速度 逆水(风)速度=静水(风)速度-水流(风)速度 抓住两码头间距离不变,水流速和船速(静不速)不变的特点考虑相等关系.

#海易皆# 初一数学相遇问题!!!!! 追及问题!!!! 公式 明天考试快快快快快快 -
(17288455347): 秘籍: 追及问题:追及路程(路程差)=速度差*追及时间 相遇问题:相遇路程(路程和)=速度和*相遇时间 可以做一下下面的题热热身: 甲乙两车从相距480千米的两地相向而行,甲车先行2小时乙车才出发,已知甲车每小时行75千米,乙车每小时性60千米,乙车开出后几小时与甲车相遇? 甲乙两人在周长400米的环形跑道上竞走,已知乙的速度是平均每分钟80米,甲的速度是乙的1.25倍,乙在甲前100米,问多少分钟后,甲可以追上乙? 有帮助请采纳,不懂可追问,祝你拿得好成绩,

#海易皆# 小学奥数行程问题 -
(17288455347): 假设两个人的速度分别是13和11 相向而行时,总速度为两个人的速度和是13+11=24,所以两地路程是24*0.5=12 同向而行时,甲要追上乙的时间,也就是甲乙的速度差走两地距离所需要的时间.速度差是13-11=2,所以时间为:12/2=6 小时 综合算式:(13+11)*0.5/(13-11)=6 小时 答:甲追上乙要6小时.

#海易皆# 小学奥数行程问题题型有多少种?有人总结过吗? -
(17288455347): 常见行程问题主要有二种:1) 相遇2) 追及三年级奥数的行程题型,一般都较直观的相遇与追及求解.四年级奥数的行程,会有少部分的拓展,例如在一个环形的公路上所发生的相遇与追及五年级奥数的行程, 开始有较高一点的拓展,例如在一个动态环境下所发生的行程问题,有的题型更 可能将行程的条件隐藏在文字内,初看时不一定能知道"需要用行程思维解题"六年级奥数的行程, 主在是拓展题, 需要对行程有较深的理解,中间可能还会含有奥数所学的其它部分 思维来求解.整个奥数中的行程求解方法, 贯穿着奥数本身的特性,一个"巧"字.所以在解题时,需要多动笔,作图解. 无论多复杂的数学问题, 当理清思路, 理顺条件时. 解题方法自然就浮现出来了.

#海易皆# 帮我解两个奥数题(第一个是相遇问题,还有个貌似是追击问题),谢谢 -
(17288455347): 1、把全程看成1,第一次相遇,卡车行了全程的4/7,客车行了全程的3/7;第二次相遇两车合走了2个全程,则卡车需要行4/7*2=8/7,而卡车在第一次相遇后需要走的是3/7,而且到达乙地返回,则距离第一次相遇点为:8/7-3/7*2=2/7 24÷2/7=84千米 2、600÷2=300米 船和人的速度和 600÷(2+3)=120米 船比人速度快的 (300-120)÷2=90米

#海易皆# 小学奥数:行程问题 -
(17288455347): 基本概念 行程问题是研究物体运动的,它研究的是物体速度、时间、行程三者之间的关系.基本公式 路程=速度*时间;路程÷时 关键问题 确定行程过程中的位置路程 相遇路程÷速度和=相遇时间 相遇路程÷相遇时间= 速度和 相遇问题(直线) 甲...