四年级行程问题 小学四年级行程问题
t小时后，甲距离A城6t千米，乙距离A城5t千米，丙距离A城（56-4t）千米，由于乙在甲和丙的中点，所以
（56-4t+6t）/2=5t
解得t=7
小学四年级，不用这么复杂吧？
如果不设未知数，纯粹用水平坐标图来解释数量关系，很难。
如果你想研究一下，那只能从t=56/（5×2-6+4）这个式子反向推一下。
行程问题是小学几年级的教学内容~
众所周知,未来的教育，倡导开放式学习，把学习的地点扩展到社会、网络；倡导探索式学习，积极引导学生探索未知领域；倡导合作式学习，通过共享达到共同提高的目的;倡导多学科之间的整合、相互应用。未来教育模式要求学生围绕一个问题，利用现代教育信息技术积极主动地投身于探究活动，去收集相关的资料，并解决实际问题。结合这两个方面，我依据维果茨基的支架理论，应用美国JAVA互动教学软件，让学生小组合作，自主探索，实践《行程问题》第一课时的学习。
《行程问题》是人教版小学数学第九册第54～59页的教学内容。学生在前几册教材中已经学习过了有关速度、时间、路程之间数量关系的应用题。但是以前学习的这种应用题，都是研究一个物体的运动情况，从这部分教材开始，将要研究两个物体的运动情况。这里以相遇问题为主，研究两个物体在运动中的《行程问题》是人教版小学数学第九册第54～59页的教学内容。速度、时间、路程之间的数量关系。两个物体运动的情况是多种多样的有方向问题，出发地点问题，还有时间问题。学生要全部掌握这些是比较困难的。本册教材的重点是教学两个物体相向运动的应用题。
因此，特制定如下教学目标：
1、知识与技能目标：
理解“相遇问题”的意义，形成两个物体运动的空间观念。
2、解决问题目标：
引导学生探索发现“相遇问题”的数量关系，掌握解题思路和解答方法，正确解答求路程的应用题。
3、情感与态度目标：
创设师生互动情境，在民主、宽松、和谐的学习氛围中，培养学生严谨科学的学习态度、勇于探索创新的精神以及乐于合作的意识，发展学生的个性。
教学重点：相遇应用题的数量关系。
教学难点：理解“相遇”“相向而行”“速度和”的含义。
课前需掌握的知识和技能：
单个物体运动的数量关系：速度×时间＝路程
路程÷速度＝时间
路程÷时间＝速度
1.
解:设两地相距x千米.
第一次相遇甲乙共走了一个行程,其中乙行了x-60千米
第二次相遇甲乙共走了两个行程,其中乙行了60+40=100千米
所以100=2×(x-60)
得x=110
答:A、B两地相距110千米.
2.
解:甲乙4分钟相遇,甲跑一周需6分钟,即甲2分钟跑的路程乙需4分钟
所以,甲6分钟跑的路程乙需12分钟.
答:乙跑一周要12分钟.
#权丁谈# 浙教版四年级数学新思维能力训练行程问题甲乙两地相距4600米,张平、王亮两人分别从两地出发,相向而行,张平以80米每分的速度步行15分钟后,王亮... - 作业帮
(17710758580)：[答案] 设王亮每分钟步行x米. 80*(15+20)+20x=4600 2800+20x=4600 20x=1800 x=90 答:王亮每分钟步行90米.
#权丁谈# 小学四年级行程题,紧急!!!!!
(17710758580)： 1)(80-20)/(9+9-3)=60/15=4 4小时 2)A同向 56/(8-6)=28 小时 B异向 56/(8+6)=4 小时 3)(10+10)/(50-45)=4小时 (45+50)*4=380千米 4)36/(5+4)=4 小时 15*4=60千米 没有未知数
#权丁谈# 小学四年级数学行程问题1解题思路 -
(17710758580)： 30*2/(60-40)=3h(60+40)*3=300km
#权丁谈# 小学四年级的行程题 -
(17710758580)： 1,第二小时比第一小时多行驶6千米,所以返回时用的时间是6:8=3/4小时 2,去时用的时间是2—3/4=5/4小时 3,返回的速度:去时的速度=5/4:3/4=5:3 4,返回的速度=8/(1—3/5)=20公里/小时 5,甲乙两港相距=20*3/4=15公里
#权丁谈# 小学四年级的行程问题.急!帮忙解答下= =! -
(17710758580)： 由题意可知:乙从B地到第一次相遇的位置(记为O)要30分钟,从O到A地要20分钟;甲从A地到O要30分钟.也就是说乙走20分钟的距离与甲走30分钟的距离相等,可以得出乙的速度是甲的1.5倍,走相同的路程甲花的时间是乙的1.5倍.第二...
#权丁谈# 四年级奥数行程问题 -
(17710758580)： 小红迟到8分钟,即落后小明8*50=400(米) 小明每分钟比小红多行20米,因此小明到达用20分钟 所以电影院距离学校:8*50÷(70-50)*70=1400(米)
#权丁谈# 小学四年级上册数学行程问题是什么?
(17710758580)： 速度*时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度
#权丁谈# 四年级行程问题?用小学四年级列式计算,不用方程式!
(17710758580)： 两人速度和:1260/7=180(米/分钟) 如果两人速度各减20米,则速度和:180-20*2=140(米/分钟) 相遇时间应该为:1260/140=9(分钟) 其中,7分钟应该比原速度时少走:20*7=140(米) 也就是说走了7分钟时,应该还不到第一次相遇点...
#权丁谈# 四年级奥数 关于行程问题 -
(17710758580)： 这是一道五年级简单的相遇应用题,但是对于四年级的你来说 知识稍微超前.相遇时间=相遇路程÷速度和 (速度和为两车的速度和,如 甲车速度+乙车速度),也可以用方程的思想,甲客车所走路程+乙客车所走路程= 相遇路程(一)求相遇路...
#权丁谈# 小学四年级行程题,急!!!
(17710758580)： 1、t*(9+6)=80-20 2、这个问题两种情况啊 你分 在中点的左边和在中点的右边两种情况来计算 设 总路程为2s,那么一半路程就为s.根据甲和乙时间相等 来列方程 相遇点在终点左边的时候 (s-24)/56 =6 可以解的s. 然后(s+24)/6 就可以得到乙的速度了 相遇点在终点右边的时候 (s+24)/56 =6 可以解的s. 然后(s-24)/6 就可以得到乙的另外一种情况速度 3、45*4÷(50-45) =180÷5 =36(分) 36*50=1800(米)或 45*(36+4) =45*40 =1800(米 15t=60 t=4
